《江蘇省宿豫區(qū)丁嘴中心學(xué)校八年級(jí)化學(xué)全冊(cè)《6.3 大自然中的二氧化碳》學(xué)案（無答案）（新版）魯教版五四制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省宿豫區(qū)丁嘴中心學(xué)校八年級(jí)化學(xué)全冊(cè)《6.3 大自然中的二氧化碳》學(xué)案（無答案）（新版）魯教版五四制（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三節(jié) 大氣中的CO2 [教師寄語]：理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果！ 助學(xué)目標(biāo)： 1. 知道CO2的性質(zhì)與用途，理解物質(zhì)的性質(zhì)與用途間的關(guān)系；掌握CO2的化學(xué)性質(zhì)。 2. 通過CO2性質(zhì)的探究過程，學(xué)會(huì)研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法。 助學(xué)重點(diǎn)：CO2的化學(xué)性質(zhì) 助學(xué)難點(diǎn)：通過CO2性質(zhì)的探究過程，學(xué)會(huì)研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法。 學(xué)習(xí)過程： 一．溫故而知新 實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體時(shí)，使用的藥品是__________；反應(yīng)原理是______________________；收集方法是_______________；檢驗(yàn)一瓶氣體是CO2的方法：________________

2、_________ 二．探究新知： 學(xué)習(xí)任務(wù)一：探究CO2的性質(zhì) 學(xué)習(xí)活動(dòng)1：認(rèn)真閱讀教材P109實(shí)驗(yàn)探究“CO2的物理性質(zhì)”： 1．“探究CO2的密度比空氣的大”。根據(jù)教材中提供的儀器寫出你的實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。你還有沒有其他方案？寫出來并進(jìn)行探究： ______________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2．檢驗(yàn)CO2的水溶性： 方法：_________

3、______________________________________________ 現(xiàn)象：_______________________________________________________ 結(jié)論：_______________________________________________________ 小結(jié)：再仔細(xì)觀察集氣瓶中的CO2，請(qǐng)盡可能全面地總結(jié)出CO2的物理性質(zhì)： 學(xué)習(xí)活動(dòng)2.將放在階梯上的兩支燃著的蠟燭小心地放入大燒杯中， 然后把CO2氣體慢慢倒入（如圖所示）。 由此你能觀察到的現(xiàn)象是：_________________________

4、__ ______________________________; 你能得到的結(jié)論是:_________________________________________ 學(xué)習(xí)活動(dòng)3：自學(xué)教材P109實(shí)驗(yàn)探究“CO2的化學(xué)性質(zhì)”：并嘗試填寫下表： 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 ?1、取一條干燥的紫色石蕊試紙放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取蒸餾水點(diǎn)在試紙一端，觀察試紙顏色變化 ?有水的一端： ? ?2、用鑷子夾住干的一端，將試紙放入裝有二氧化碳的試管中，立即塞緊橡皮塞，觀察試紙顏色變化。 ?干的一端： ? 有水的一端： ? 化學(xué)反應(yīng)方程式： ?3、打

5、開橡皮塞，用鑷子取出試紙放在玻璃片上，觀察試紙的顏色變化 有水的一端： 化學(xué)反應(yīng)方程式： 學(xué)習(xí)活動(dòng)4 .請(qǐng)你反思: 1.打開裝汽水的瓶蓋時(shí),會(huì)聽到“嘶嘶”的聲音，由此你能得到哪些信息？ _________________________________________________________________________ 2.檢驗(yàn)CO2氣體常用___________________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________; 仔細(xì)觀察盛澄清石灰水的試劑瓶,其內(nèi)壁和液面都有一層白膜,它是怎樣形成的? _______________

6、_______________________________________. 學(xué)習(xí)活動(dòng)5.請(qǐng)你小結(jié)出CO2的化學(xué)性質(zhì): 學(xué)習(xí)任務(wù)二：探究CO2的用途 學(xué)習(xí)活動(dòng): 根據(jù)下列圖片填寫下表: E A B C D E 用途 利用的性質(zhì) 你能說出用途與性質(zhì)之間的關(guān)系嗎?_____________________________ 三．交流總結(jié)： 1．通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，寫出你的收獲和疑問？ 四．診斷與能力訓(xùn)練： 1.下列有關(guān)CO2的實(shí)驗(yàn)中，只能證明CO2物理性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是（ ） 2．

7、利用大棚栽培農(nóng)作物，科技人員常向大棚內(nèi)釋放適量的二氧化碳，這是因?yàn)? ) A．二氧化碳會(huì)使大棚內(nèi)溫度急劇升高 B．二氧化碳會(huì)使害蟲窒息死亡 C．二氧化碳能滅火，可避免火災(zāi)發(fā)生 D．二氧化碳可促進(jìn)植物進(jìn)行光合作用 3．鑒別氧氣、一氧化碳、二氧化碳三種氣體，最好選用(　) A．帶火星的木條 B．澄清的石灰水 C．紫色石蕊試液 D．燃著的木條 4. 現(xiàn)有A、B兩個(gè)塑料軟瓶，A瓶內(nèi)裝有CO和O2的混合氣體，B瓶內(nèi)裝有CO2氣體。某同學(xué)從野外捉來兩只活蝗蟲，分別放入兩個(gè)塑料瓶中，擰緊瓶蓋。結(jié)果兩只蝗蟲很快都死了。請(qǐng)根據(jù)下面所給選項(xiàng)回答，造成蝗蟲死亡的主要原因是：

8、 A瓶：____________ B瓶：____________。 ①?zèng)]有食物； ②氣體不能供給呼吸； ③氣體有毒； ④活動(dòng)空間太小 5.實(shí)驗(yàn)室按下圖所示裝置制取CO2，并實(shí)驗(yàn)C02的性質(zhì)。試回答以下問題： (1)實(shí)驗(yàn)開始前，應(yīng)先檢查裝置A的 。 (2)用裝置A來制取CO2所用的藥品是 。(寫名稱) (3)若要用裝置B鑒定CO2，在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是 ，當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時(shí)，B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。 (4)若要用裝置C證明CO

9、2能與水反應(yīng)生成碳酸，C中除有少量水外，應(yīng)加入的試劑是 ，當(dāng)將標(biāo)①和③的導(dǎo)管口連接時(shí)，C中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ________________ 。 反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。 (5)燒杯D中放有燃著的蠟燭如上圖所示，當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時(shí)D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 __________________ ； 證明CO2具有 的

10、性質(zhì)。 6.已知CO2能與NaOH溶液發(fā)生如下反應(yīng)： 如圖所示，廣口瓶內(nèi)已充滿CO2氣體，由分液漏斗向廣口瓶內(nèi)注入一定量NaOH溶液，隨即將分液漏斗的活塞關(guān)閉，充分振蕩廣口瓶后，可觀察到的現(xiàn)象是________________________； 產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是________________________________。 7.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn)。取四朵用石蕊試液染成的紫色的干燥紙花，分別按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?；卮鹣铝袉栴}： Ⅰ 　 Ⅱ Ⅲ Ⅳ (1)觀察到紙花的顏色變化是： Ⅰ、紙花變紅 Ⅱ、 Ⅲ、紙花不變色 IV、 (2)該同學(xué)進(jìn)行的Ⅰ、Ⅱ兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，說明什么？ (3)該同學(xué)進(jìn)行四組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是什么？(用文字?jǐn)⑹? (4)寫出實(shí)驗(yàn)Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：