《江蘇省南京高淳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校九年級(jí)化學(xué)《第四單元 課題2元素》學(xué)案1（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南京高淳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校九年級(jí)化學(xué)《第四單元 課題2元素》學(xué)案1（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、江蘇省南京高淳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校九年級(jí)化學(xué)《第四單元 課題2元素》學(xué)案1（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版 [復(fù)習(xí)回顧] 填表： 元素種類 原子種類 核電荷數(shù) 原子核 核外電子數(shù) 相對(duì)原子質(zhì)量 質(zhì)子數(shù) 中子數(shù) 氫元素 氫原子 1 1 重氫原子 1 1 碳元素 碳-12原子 6 12 碳-13原子 7 6 一、元素 1．概念：元素是具有相同的______ 數(shù)（即 數(shù)）的同一類__ _的總稱。 注意：①不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是 數(shù)。同一種元素的原子的 數(shù)一定相同，

2、 數(shù)可能不同；而中子數(shù)相同的原子 同種元素。 ②元素只講種類，不講個(gè)數(shù)。 ③元素的種類和質(zhì)量在化學(xué)變化中 。 2．元素的存在： 地殼中居前五位的是： 。 海洋中居前五位的是： 。 生物體中居前五位的是： 。 3．元素與原子的比較： 元素 原子 區(qū)別 只講種類，不講個(gè)數(shù) 既講種類，又講個(gè)數(shù) 使用范

3、圍 用于描述物質(zhì)的宏觀組成 如：水是由 組成的 用于描述物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu) 如：每個(gè)水分子是由 構(gòu)成的 聯(lián)系 ① 元素的概念建立在原子的基礎(chǔ)上，即元素是具有相同 數(shù)（或 數(shù)）的一類原子的總稱。 ②原子是構(gòu)成元素的基本單元。 4．元素的分類：

4、 元素 通常情況呈液態(tài)的金屬元素是______，呈液態(tài)的非金屬元素是_______。 二、元素符號(hào)： ⑴書(shū)寫(xiě)方法：第一個(gè)字母_____寫(xiě)，第二個(gè)字母 寫(xiě)。 ⑵意義：宏觀上表示 ，微觀上表示這種元素的 。 如：S既表示 ，也表示 。2S表示 。 [練習(xí)]寫(xiě)出下列元素的符號(hào)或名稱： 鉀 、鈣 、鈉 、鎂

5、 、鋁 、鋅 、銅 、汞 、銀 ； 硫 、磷 、硅 、碘 、氟 、氯 、溴 、碘 、氦 。 C 、Ca 、Cu 、Cl ； H 、He 、Hg 、Mg 、Mn ；N 、Na 、Ne ；F 、Fe ；Al 、Ag 、Ar 、Au 。 [隨堂反饋] [基礎(chǔ)題] 1、（09南京）實(shí)驗(yàn)室中運(yùn)用2020年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)的研究成果，可依據(jù)生物發(fā)光現(xiàn)象檢測(cè)超微量鈣的存在。這里的“鈣”是（ ）

6、A．原子 B．元素 C．分子 D．離子 2、人類發(fā)現(xiàn)和合成的物質(zhì)已經(jīng)超過(guò)3000萬(wàn)種，但組成物質(zhì)的元素只有一百多種。決定元素種類的是（ ） A．電子數(shù) B．中子數(shù) C．質(zhì)子數(shù) D．原子的質(zhì)量 3、下列化學(xué)符號(hào)，通常只表示微觀意義，而不表示宏觀意義的是（ ） A．Ca B．N C．2H D．Fe 4、在H2O2、CO2、MnO2、O2的組成中都含有（ ） A．氧氣 B．氧元素 C．氧分子 D．氧原子 5、下列是四

7、個(gè)同學(xué)從H、Cl、Al、C、S、Ca、Cu中找出的金屬元素的組合， 其中正確的是（ ） A．H、Al、S B．Cl、Al、Ca C．Al、Ca、Cu D．S、Ca、Cu 6、用“分子”“原子”“元素”填寫(xiě)下列空格： 水是由氫 和氧 組成的?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)證明，在每個(gè)水 中含有兩個(gè)氫 和一個(gè)氧 。能保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水 。 [提高題] 7、地殼中含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素所形成的化合物為（） A．Fe2O3 B．SiO2 C．CaO D．Al2O3 8、按下列要求寫(xiě)出符號(hào)或符號(hào)所表示的意義： 硫元素 ；2個(gè)碳原子 ；3個(gè)鈉原子 ； Mg ； 5P 。