《江蘇省新沂市第二中學(xué)七年級歷史下冊 第7課 南方經(jīng)濟的發(fā)展教案 川教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省新沂市第二中學(xué)七年級歷史下冊 第7課 南方經(jīng)濟的發(fā)展教案 川教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、南方經(jīng)濟的發(fā)展 課題 第7課 南方經(jīng)濟的發(fā)展 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1.記?。航?jīng)濟重心轉(zhuǎn)移到南方的過程。 2.了解：南方經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)、重心南移。 3.分析：經(jīng)濟重心南移的原因。 重點 南方經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)和經(jīng)濟重心南移 難點 經(jīng)濟重心南移的原因 教法 先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 內(nèi) 容 個案調(diào)整 教師主導(dǎo)活動 學(xué)生主體活動 一、導(dǎo)入新課： 復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，歸納出民族政權(quán)并立

2、、民族關(guān)系發(fā)展的主題，同時引入在這一時期南方經(jīng)濟發(fā)展更快。 二、新課講解 （一）農(nóng)業(yè)的發(fā)展 提問1：這一時期農(nóng)業(yè)發(fā)展表現(xiàn)在哪些方面？ （1）農(nóng)業(yè)技術(shù)提高 (2) 耕地面積擴大 (3) 作物種植區(qū)域的擴大和經(jīng)濟作物的大量栽培。 （蘇湖熟，天下足） 提問2：在宋代以前，中國人的服裝主要由什么衣料構(gòu)成？ 歸納：有錢人穿絲綢，尋常百姓穿麻布、葛布。 過渡：農(nóng)業(yè)的發(fā)展，促進了手工業(yè)的進步。宋代南方的手工業(yè)也非常的繁榮。下面我們主要從棉紡織業(yè)、陶瓷業(yè)兩個方面來了解南方手工業(yè)的發(fā)展情況。 （二）手工業(yè)的進步 提問1：那時南方手工業(yè)中，哪兩種行業(yè)很興旺？ (1)棉紡織業(yè) (2)

3、制瓷業(yè)（制瓷中心：景德鎮(zhèn)；南宋時期發(fā)展到高峰） 學(xué)生看課本，找出答 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 內(nèi) 容 個案調(diào)整 教師主導(dǎo)活動 學(xué)生主體活動 鑒賞詩詞： 青如天，明如鏡，薄如紙，聲如磬 （三）商業(yè)的繁榮 提問1：南方商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)有哪些？ 紙幣的出現(xiàn) 以臨安衛(wèi)代表的城市商業(yè)的繁榮 海外貿(mào)易的活躍 提問2：（1）交子的出現(xiàn)，大家認為它較之金屬貨幣，有什么好處？ （2）交子的出現(xiàn)說明了什么問題？ （四）經(jīng)濟重心的南移 思考：為什么經(jīng)濟重心會南移呢？ 北方戰(zhàn)亂，南方相對安定 北方人口大量南遷，帶去了先進的生產(chǎn)技術(shù) 南方自然條件優(yōu)越，十一農(nóng)作物生長 經(jīng)濟重心：黃河流域-----長江流域 相互交流討論 板書設(shè)計 教學(xué)札記