《江蘇省新沂市第二中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第6課 遼、宋、西夏、金的并立教案 川教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省新沂市第二中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第6課 遼、宋、西夏、金的并立教案 川教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、遼、宋、西夏、金的并立 課題 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1、熟記建立遼、宋、夏、金政權(quán)名稱及建立者； 2、了解澶淵之盟；評(píng)價(jià)岳飛。 3、分析認(rèn)識(shí)遼、宋、夏、金之間關(guān)系及影響。 重點(diǎn) 宋、遼關(guān)系，岳飛抗金 難點(diǎn) 遼、宋、夏、金多個(gè)政權(quán)并立狀況下的民族關(guān)系 教法 先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練 教 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 內(nèi) 容 個(gè)案調(diào)整 教師主導(dǎo)活動(dòng) 學(xué)生主體活動(dòng) 一、導(dǎo)入新課 復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 1.隋唐時(shí)期的主要特點(diǎn)是什么？ （國(guó)家統(tǒng)一，

2、經(jīng)濟(jì)繁榮，文化昌盛，民族融合，對(duì)外友好等） 2.什么事件是繁榮的唐朝開始走向衰落的？ （安史之亂） 過(guò)渡：唐朝滅亡后，中國(guó)進(jìn)入歷史上第二個(gè)大分裂時(shí)期-----五代十國(guó) 二、新課講解 （一）遼、北宋、西夏的建立 1.契丹的興起和阿保機(jī)建國(guó) 提問：契丹族的政權(quán)是怎么樣建立起來(lái)的？ 討論：契丹族興起和強(qiáng)大的原意是什么？ 總結(jié)：隋唐時(shí)期為躲避戰(zhàn)亂的中原人帶去了較為先進(jìn)的文化技術(shù)，耶律阿保機(jī)任用漢人為謀士，學(xué)習(xí)漢族的政治制度，設(shè)置州縣。 2.北宋的建立 提問：北宋的建立者是怎樣當(dāng)上皇帝的？ （陳橋兵變、黃袍加身） 注意：北宋只是結(jié)束了五代十國(guó)割據(jù)的局面，并沒有統(tǒng)一全國(guó)，隨之

3、而來(lái)的是幾個(gè)民族政權(quán)并立的局面。 3.西夏的建立 提問：西夏政權(quán)是怎樣建立的？ 教 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 內(nèi) 容 個(gè)案調(diào)整 教師主導(dǎo)活動(dòng) 學(xué)生主體活動(dòng) （黨項(xiàng)、1038年、建立者元昊、都城興慶） （二）遼、西夏與北宋的戰(zhàn)與和 1.宋遼澶淵之盟 提問：澶淵之盟簽訂的時(shí)間？有何影響？ 2.宋、夏關(guān)系 （三）南宋和金的對(duì)峙 1.女貞的興起，金滅遼河北宋 提問：金政權(quán)是怎樣建立的？ 民族：女真 建立時(shí)間：1115年 建立者

4、：阿骨打 都城：會(huì)寧 2.南宋的建立 詩(shī)歌鑒賞：月兒彎彎照九州， 幾家歡樂幾家愁， 幾家夫婦同羅帳， 幾家飄零在外頭。 3.宋金議和，對(duì)峙局面形成 小結(jié)：第一、遼、宋、金之間的戰(zhàn)爭(zhēng)是民族大家庭中的紛爭(zhēng)，有正義與非正義之分，無(wú)侵略與反侵略之別。第二、遼、宋、金之間的戰(zhàn)和交融，但以和為主，以相互的交流發(fā)展為主。第三、岳飛等英勇抗擊女真貴族的擄掠的戰(zhàn)爭(zhēng)是正義的，他們的精神令人敬佩。 板書設(shè)計(jì) 一、遼、北宋、西夏的建立 二、遼、西夏與北宋戰(zhàn)與和 三、南宋和金的對(duì)峙 1.契丹的興起和阿保機(jī)建國(guó) 1.宋遼澶淵之盟 1.女真的興起，金滅遼和北宋 2.北宋的建立 2.宋、夏關(guān)系 2.岳飛抗金 3.西夏的建立 3.宋金和義，對(duì)峙局面形成 當(dāng)堂作業(yè) 課外作業(yè) 教學(xué)札記