《江蘇省漣水縣第四中學七年級歷史上冊《第3課華夏之祖》學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省漣水縣第四中學七年級歷史上冊《第3課華夏之祖》學案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、七年級歷史第3課 　華夏之祖 導學案 【學習目標】 通過本課的學習，比較清楚地了解遠古傳說時代中華文明起源的基本概況，為進一步了解我國遠古傳說時代的歷史發(fā)展進程、中華文明的演進奠定基礎。 【重點難點】 重點 黃帝──“人文初祖” 難點 正確認識堯舜禹的“禪讓”的含義 【課前預習】 1、涿鹿一戰(zhàn)是怎么一回事？ 2　后人為什么稱黃帝是‘人文初祖’？ 3．想一想什么樣的人才能被選為部落聯(lián)盟首領？你覺得堯、舜、禹有什么優(yōu)秀品質(zhì)值得你學習？ 【課前小練】 1． 約公元前2070年，禹建立夏朝。我國漫長的_________到此結(jié)束，_________開始了。 2． 約

2、公元前______________年，禹建立了我國歷史上第一個奴隸制國家_________________。 【重難解析】 我們通常說中華文明上下五千年，是從中華文明的始祖黃帝算起的。黃帝發(fā)明了衣裳、舟車、宮室、挖井等，為后世的衣食住行奠定了基礎。后人還把其他一系列發(fā)明創(chuàng)造都歸于黃帝名下，認為他對中華早期物質(zhì)文明和精神文明的締造做出了卓越的貢獻，稱他為華夏的“人文初祖”。有關他品行、才能、功績的傳說，反映了后人對他的尊敬。至今，世界各地的炎黃子孫仍到黃帝陵祭拜、憑吊，足見他在中華民族心目中的崇高地位。 【當堂評價】 1．“中華開國五千年，神州軒轅自古傳”中的“軒轅”是指

3、(　　) A．蚩尤　　B．舜　　C．黃帝　　D．炎帝 2、對號入座： A．會用骨針縫制衣服(　　) 舜 B．生活簡樸，克己愛民(　　) 半坡原始居民 C．寬厚待人，以身作則(　　) 堯 D．能制造色彩鮮麗的彩陶(　　) 山頂洞人 E．制作簡單的玉器和原始樂器(　　) 禹 F．領導人民治水，與群眾同甘共苦(　　) 河姆渡原始居民 【課后作業(yè)】 1、知史識圖 ??傳說中黃帝對中華文明的貢獻 根據(jù)上圖，說說黃帝對中華文明有哪些貢獻?哪些考古實物可以驗證其中的一些傳說? 2、讀史有感： 一年、兩年、三年……過去了。他由南方走到北方，從太陽升起的地方跑到太陽落山的地方，不顧風吹雨打，不怕艱險勞累，一直率領人們從事治水的艱苦勞動。經(jīng)過13年，終于把洪淵填平了，河道疏通了，洪水由高處流入低處……一塊塊平原露出水面，人們又重新搬回了陸地，修房蓋屋，墾荒種地，養(yǎng)牛牧羊，過上了幸福的生活。 ──楊思華、陳魯編著《畫說中國歷史》 （1）上述史料講述的“他”是誰? （2）你能說說有關“他”的故事嗎?從“他”的故事中，你認為有哪些值得你學習的優(yōu)秀品質(zhì)?