《江蘇省連云港市崗埠中學七年級歷史下冊 第12課 經濟發(fā)展與重心南移教案 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省連云港市崗埠中學七年級歷史下冊 第12課 經濟發(fā)展與重心南移教案 北師大版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第12課 經濟發(fā)展與重心南移 教學課題 第12課 經濟發(fā)展與重心南移 教學目標 1、了解宋代中國經濟重心南移的原因。 2、列舉宋代南方農工商繁榮史實，提高口頭表達能力和識圖能力。 教學重點 通過學習宋代南方生產發(fā)展和商業(yè)繁榮史實，形成中國古代經濟重心南移概念。 教學難點 如何理解經濟重心和經濟重心南移的原因。 教學用具 多媒體 教 學 流 程 教師活動： 學生活動 復備欄 一、導入新課 （圖片導入）2020年，古沉船“南海一號”的出水引起了

2、轟動。上述圖片展示的就是沉船上的文物，精致的瓷器和大量銅錢向我們訴說著宋代經濟的繁榮。 二、自主質疑 1、魏晉南北朝以來，全國經濟重心出現(xiàn) 的趨勢。 ，全國的經濟重心從 轉移到 。 2、“蘇湖熟，天下足”諺語，表明 成為全國最重要的糧倉。 3、北宋時期， 地區(qū)出現(xiàn)的“ ”，是世界上最早的紙幣。南宋時通行“會子”“關子”等紙幣。 三、交流展示 學生回答上述問題。并完成學習手冊的知能導航部分。 四、互動探究 ■活動主題：感受宋代經濟的繁榮 步驟一：閱讀資料，探究歷史 鏈接史料：中國經濟重心南移是一個漫長的歷史過程：東漢末年到

3、東晉初期，唐朝中葉到五代時期，北宋末年到南宋初期。北方人民多次大規(guī)模的南遷，在南方帶來人口壓力的同時，也為南方經濟的開發(fā)和進步創(chuàng)造了條件和機遇。到北宋時期，南方經濟已經顯出超過北方的強勁勢頭，而南宋時期經濟重心的南移已成為定局。 ●說一說：我國經濟重心南移大體經歷了哪幾個歷史階段？最終完成于哪個時期？ ●想一想：兩宋時期我國經濟重心南移的原因是什么？由兩宋時期南方地區(qū)的經濟開發(fā)和進步，你能得出哪些認識？ 步驟二：審視圖片，提煉知識 第一組：農業(yè) 第二組：手工業(yè) 第三

4、組：商業(yè) 第四組：海外貿易 ●填一填： 農業(yè) 手工業(yè) 商業(yè) 海外貿易 原因 表現(xiàn) 中心 ●說一說：宋朝時期海外貿易得到發(fā)展的原因是什么？ ●想一想：圖片中的紙幣和廣告商標分別出現(xiàn)在哪個地區(qū)？從現(xiàn)代生活需要看，紙幣、商標、廣告的出現(xiàn)有什么意義？ 五、矯正反饋 1、“昔汴都數(shù)百萬家，盡仰石炭，無一家燃薪者”這一記載所反映的（ ） A、北宋東京居民以石油作燃料 B、北宋東京居民以煤炭作燃料 C、河南開封是我國最早以煤炭作燃料的地區(qū) 2、“蘇湖熟，天下足”的諺語反映的是 〔

5、〕 A、北宋時，江浙地區(qū)推廣種植占城稻取得的成果 B、南宋時，太湖流域的稻米產量在全國占有重要地位 C、唐朝時，太湖流域的豐收景象 4、世界上最早的紙幣——“交子”出現(xiàn)在 〔 〕 A、北宋后期　B、南宋前期 C、南宋后期　　D、北宋前期 看圖片，進入新課的學習。 自學填空 回答并完成問題 小組合作，在預習的基礎上，共同完成探究任務。 完成檢測 板書設計： 作業(yè)布置：完成《伴你學》 教學反思：