《江蘇省鎮(zhèn)江市九年級(jí)歷史上冊(cè) 第四單元 第22課 引領(lǐng)時(shí)代的思考教學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省鎮(zhèn)江市九年級(jí)歷史上冊(cè) 第四單元 第22課 引領(lǐng)時(shí)代的思考教學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第22課 引領(lǐng)時(shí)代的思考 一、教學(xué)要求 基本要求:伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭的思想主張。 提升要求:比較文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動(dòng)的異同點(diǎn)。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):啟蒙運(yùn)動(dòng)。 教學(xué)難點(diǎn):思想解放與社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系。 三、教學(xué)設(shè)計(jì) 【情景導(dǎo)入】 【自主學(xué)習(xí)】 1．近代歐洲的四次思想解放運(yùn)動(dòng)分別是_________________ _____、 ___________________ ___、___________________ _______、 ______________________________。 2．文藝復(fù)興的時(shí)間：____________

2、_______ ____；首先興起的國(guó)家：__________ _____；核心思想：____________ ___；實(shí)質(zhì)：____________________________________________；主要代表和他們的代表作品：__________________________________________________。 3．啟蒙運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是_________ _____；主要代表人物有__________________________________________________；這次運(yùn)動(dòng)的核心思想是_____________

3、__ ___。 4．科學(xué)社會(huì)主義的創(chuàng)始人：____________________ __； 誕生的標(biāo)志：___________ ___。 【合作探究】 評(píng)價(jià)伏爾泰。 四、課堂小結(jié) 五、教學(xué)要求題 【基本要求題】 1.2020年12月8日，以漢字“人”為創(chuàng)意的2020年上海世博會(huì)吉祥物“海寶”正式揭曉?！昂殹钡脑O(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)了以人為中心的理念。下列能體現(xiàn)這一理念的是 （ ） A.人文主義

4、B.理性主義 C.自由主義 D.馬克思主義 2.下列關(guān)于文藝復(fù)興與啟蒙運(yùn)動(dòng)的相同點(diǎn)表述正確的是 （ ） A.都從意大利擴(kuò)展到整個(gè)西歐 B.都以復(fù)興古代希臘、羅馬文化為主要方式 C.都促進(jìn)了資本主義的發(fā)展 D.都直接推動(dòng)了法國(guó)大革命的到來(lái) 3. “一切社會(huì)進(jìn)步，都開始于由思想解放而引發(fā)的人的解放。我們每前進(jìn)一步，都離不開思想解放的推動(dòng)，每一項(xiàng)重大成就的取得都是思想觀念更新的結(jié)果?！毕铝懈黜?xiàng)中，直接推動(dòng)了法國(guó)大革命進(jìn)行的思想是 ( ) A.人文主義

5、 B.地圓學(xué)說(shuō) C.啟蒙思想 D.馬克思主義 4.某同學(xué)搜集到四個(gè)人物圖片，欲將他們的活動(dòng)歸納到一個(gè)專題中，這個(gè)專題應(yīng)是 ( ) A．資產(chǎn)階級(jí)革命 B．國(guó)際工人運(yùn)動(dòng) C．思想解放運(yùn)動(dòng) D．近代文學(xué)藝術(shù) 5.1878年，法國(guó)大作家雨果在紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演講中說(shuō)：“伏爾泰戰(zhàn)勝了敵人。他孤軍奮戰(zhàn)，打了響當(dāng)當(dāng)?shù)囊徽?，這是一次偉大的戰(zhàn)爭(zhēng)”。材料中的“敵人”是指 （ ） A.封建專制制度和天主教會(huì) B.法蘭西第一帝國(guó)皇帝拿破侖 C.盤剝工人的資本家

6、D.發(fā)達(dá)第一次世界大戰(zhàn)的同盟國(guó) 【提升要求題】 6. 閱讀材料 材料一：18世紀(jì)，在法國(guó)封建專制制度和等級(jí)制度日益腐朽的形勢(shì)下，出現(xiàn)了啟蒙思想家伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭等。他們揭露、批判舊制度的腐敗現(xiàn)象，他們的學(xué)說(shuō)啟發(fā)人們反對(duì)封建傳統(tǒng)思想和宗教束縛，為資產(chǎn)階級(jí)革命作了思想動(dòng)員并貫徹革命的始終。 材料二：法國(guó)史學(xué)家托克維爾經(jīng)常把法國(guó)與美國(guó)、英國(guó)的歷史進(jìn)行對(duì)比，特別指出它們之間的區(qū)別：美國(guó)沒(méi)有封建專制制度這個(gè)強(qiáng)大的敵人；英國(guó)貴族并未因革命喪失權(quán)力，他們與資產(chǎn)階級(jí)實(shí)行聯(lián)合統(tǒng)治。 ——《舊制度與大革命(序言)》 (1）孫明對(duì)“跨入近代社會(huì)的門檻”這一單元線索模糊不清，請(qǐng)你根據(jù)提示，把下列歷史事件填入方框中的相應(yīng)位置，幫助他理清大致的線索。（注意：只填英文字母） 歷史事件： A新航路的開辟 B英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命 C文藝復(fù)興 D美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) E法國(guó)大革命 F啟蒙運(yùn)動(dòng) (2）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答啟蒙運(yùn)動(dòng)的核心思想是什么？18世紀(jì)后期體現(xiàn)啟蒙思想的法律文件有哪些？ (3）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明美國(guó)革命“強(qiáng)大的敵人”是什么？英國(guó)新貴族和資產(chǎn)階級(jí)實(shí)行聯(lián)合統(tǒng)治后確立了怎樣的政治制度？ (4）通過(guò)對(duì)上述問(wèn)題的探究，請(qǐng)你總結(jié)當(dāng)時(shí)世界歷史發(fā)展的基本趨勢(shì)。 六、教學(xué)反饋