《河北省承德市興隆縣小東區(qū)中學(xué)七年級歷史下冊 第二單元《第13課 燦爛的宋元文化（一）》學(xué)案 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省承德市興隆縣小東區(qū)中學(xué)七年級歷史下冊 第二單元《第13課 燦爛的宋元文化（一）》學(xué)案 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、燦爛的宋元文化（一） 【教師寄語】感知宋元時期文化成就，增強(qiáng)傳承中華文明的責(zé)任感。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、熟記宋元的科技成就。2、學(xué)會運(yùn)發(fā)展的觀點(diǎn)分析歷史問題的能力。 3、感知古代文化成就，增強(qiáng)傳承中華文明的責(zé)任感。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 體會三大發(fā)明對中國及世界的深遠(yuǎn)影響。 一、導(dǎo)入新課： 學(xué)生欣賞視頻：2020年10月15日，神舟5號載人飛船順利升空。提出問題： 神舟5號載人飛船順利升空，火箭起了重要作用，你知道它是怎樣來的嗎？我國從什么時候開始有了火藥和火藥武器？激發(fā)學(xué)生興趣，順勢漸入新課。 二、自主學(xué)習(xí)，知識梳理： 快速閱讀課文，自編知識提綱。

2、 三、精讀教材，目標(biāo)達(dá)成。 仔細(xì)閱讀課文，迅速達(dá)標(biāo)。 1、請你告訴大家：宋元時期享譽(yù)世界的“三大科技發(fā)明”是什么？ 2、身臨其境：人們生活中應(yīng)如何運(yùn)用三大發(fā)明造福人類？ 四、合作交流： 1、你知道嗎，三大發(fā)明對中國和世界的用途有何不同？ 2、面對中國的古代科技成就，你有何感想？ 五、課堂反思： 通過學(xué)習(xí)這節(jié)課，我最大的收獲是

3、 。 我還需解決的問題有：___________________________________ ___________________________________ 。 六、達(dá)標(biāo)檢測： 一、選擇題 1我國四大發(fā)明中在北宋時候發(fā)明的是（ ?。? A.．造紙術(shù)和火藥　　 B．活字印刷術(shù)和指南針 C．火藥和指南針　　 D．指南針和造紙術(shù)

4、3、北宋沈括在《夢溪筆談》中寫道：“若止印三二張，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速?！辈牧现械摹皹O為神速’’主要得益于（ ?。? A．北宋城市商業(yè)的繁榮 B．造紙術(shù)的重大改進(jìn) C．“瓦子”、“瓦舍”的出現(xiàn) D．活字印刷術(shù)的發(fā)明 4、在我國四大發(fā)明向西方傳播的過程中，有突出貢獻(xiàn)的是（ 　） ? A．阿拉伯人 B．中國航海家 C．波斯人 D．意大利人 5、在航海中，“舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針”此現(xiàn)象最早出現(xiàn)于（ ?。? ? A．唐朝 B五代 C．北宋

5、D． 南宋 6我國古代煉丹家發(fā)明的火藥很早就用于軍事，下列戰(zhàn)爭中最不可能使用火藥武器的是（ ?。? A. 隋末農(nóng)民戰(zhàn)爭????? ?????? B.蒙古軍隊滅金的戰(zhàn)爭 C. 南宋將領(lǐng)抗擊金軍的戰(zhàn)爭?? ?? D.文天祥抗元的戰(zhàn)爭 7、有西方學(xué)者認(rèn)為“近代世界賴以建立的種種發(fā)明與發(fā)現(xiàn)可能有一半來源于中國?！惫? 代中國為西方國家開辟新航路提供重要條件的發(fā)明是（ 　） A．火藥 B． 指南針 C．造紙術(shù) D．活字印刷術(shù) 8、英國作家培根說：“這三種東西，改變了世界面貌。第一種在文學(xué)上，第二種在戰(zhàn)

6、爭上，第三種在航海上，由此引起了無數(shù)的變化。這種變化如此之大，以致沒有一個帝國、一個宗教派別、一個赫赫有名的人物能比這三種發(fā)明在人類的事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響?！彼f的“這三種東西”不包括（ 　） A．指南針 B．印刷術(shù) C．火藥 D．“麻沸散” 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 二、閱讀下列材料： 材料一 　　 圖一 　　 　圖二 　　　　 　　圖三　　　　　　　　 材料二“……這是預(yù)兆資產(chǎn)階級社會到來的三大發(fā)明?！羊T

7、士階層炸得粉碎，……打開了世界市場并建立了殖民地，……卻變?yōu)樾陆痰墓ぞ?，并且一般地說變?yōu)榭茖W(xué)復(fù)興的手段，變成創(chuàng)新精神發(fā)展的必要前提的最重要的推動力?！? -------馬克思 請回答： (1)材料一中的三幅圖片分別代表了我國古代的哪三大發(fā)明？ 圖一：____________________________________________ 圖二：____________________________________________ 圖三：____________________________________________ (2)根據(jù)材料二，并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出這三大發(fā)明有何重大影響？ (3)綜合上述材料，談?wù)勀銓茖W(xué)技術(shù)的認(rèn)識。 第13課答案 一、 選擇題： 二、材料題：