《二年級品德與生活上冊 我佩服的同學教案 泰山版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級品德與生活上冊 我佩服的同學教案 泰山版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、二年級品德與生活上冊 我佩服的同學教案 泰山版 活動目標： 1、引導(dǎo)學生找出所佩服的同學，確立為自己學習的榜樣，并于他們進行比較，找出自己的長處和不足，以激勵自己不斷進步。 2、引導(dǎo)學生主動接觸同學，互相溝通，增進友誼，鍛煉學生的人際交往能力。 3、以采訪、拍照等實踐活動為平臺，培養(yǎng)學生主動探究、動手實踐的能力。 重點難點： 1、引導(dǎo)學生找出所佩服的同學，確立為自己學習的榜樣。 2、引導(dǎo)學生主動接觸同學，互相溝通，增進友誼，鍛煉學生的人際交往能力。 活動方法：講授法、游戲、表演、展示 活動準備： 1、教師準備：相機 2、學生準備：表演展示的東西，合影的道具 課時安排：二

2、課時 活動過程： 第一課時 一、激情導(dǎo)入： 同學們，在我們班里，有你佩服的同學嗎？今天我們就一起找一找這些令我們佩服的同學吧！(板書：我佩服的同學) 二、游戲：找朋友 1、放歌曲《找朋友》。 師：聽，這是什么歌？會做這個游戲嗎？ 聽清楚游戲要求：找一個你佩服的同學做朋友。 （以小組為單位說說自己佩服的同學，說明你為什么佩服他？） 學生佩服別人的原因可能是： 1）學習好的2）紀律好的3）回答問題積極地4）繪畫好的5）唱歌、跳舞好的6）運動會第一名7）勞動好的…… 對于學生的回答教師及時給予肯定。 2、用你喜歡的方式把你佩服得同學隆重推出好嗎？并說出你為什么佩服他？ （

3、學生可用晃晃大拇指，拍手表揚，用小粘貼，一個擁抱等方式表達出他對同學的仰慕。） 三、小小藝術(shù)家 師：畫家、書法家、故事大王、小作家……我們班簡直就是一個小小藝術(shù)團體啊！下面就請這個藝術(shù)團體的“小小藝術(shù)家們”上臺展示吧！ （請同學們所共同佩服的同學上臺展示各自的特長。） 四、比比我自己 師：同學們，讓我們再次以掌聲感謝這些“小小藝術(shù)家們”的精彩表演吧！和他們比一比，你有什么話想說？ （生自由說出自己的不足，師及時的進行鼓勵，提出自己的看法。） 小結(jié)：每個人都有優(yōu)點，也有不足。只要我們能看到別人的優(yōu)點，向他們學習，自己就會不斷進步。 五、第二次作游戲——找朋友 1再次聽歌曲《找朋

4、友》 師:這一次，你會找什么樣的同學做朋友呢？為什么找他？ （引導(dǎo)學生找出自己學習的榜樣做為自己的好朋友） 2請你和現(xiàn)在的好朋友在一起，讓他幫忙制訂你今后的努力方向吧！ （學生交流匯報） 。 第二課時 一、看錄像導(dǎo)入： 1、講述：劉翔，劉春紅，王楠等奪冠后記者為什么采訪他們？這些人們?yōu)槭裁匆退麄兒嫌埃? 小結(jié)：劉翔，劉春紅，王楠等奧運冠軍們?yōu)樽鎳鵂幜斯?，中外記者都想了解它們的情況，便采訪教練、運動員。人們都十分的佩服他們，紛紛爭著和他們合影留念。 二、我做小記者 1、上節(jié)課我們同學也找到了很多令你佩服的好朋友，你們看老師這兒有中外記者證，請四人一小組組成記者團，填寫采訪表格

5、。 采訪對象 采訪內(nèi)容 ? ? ? ? ? ? 采訪內(nèi)容可以：你的舞蹈為什么跳的那么好？你是怎樣學習數(shù)學的？你是怎樣練習書法的？你平時都喜歡看哪些書？你為什么回答問題這么好？什么方法讓你每次都考100分？……) 2、現(xiàn)場采訪。 通過采訪了解到他讓人佩服的原因以及具備特長的經(jīng)驗。 小結(jié)：相信自己，只要你付出了，必定會有收獲。 三、我們一起合個影 師：現(xiàn)在你想不想和你佩服的朋友合個影？ 那你就用你喜歡的方式去邀請你的朋友吧！ 自由邀請合影的小伙伴。 四、珍貴的照片 小伙伴商量合影的方案，選擇背景教師為學生照相。 附送： 2019-2020年二年級品德與生

6、活上冊 我喜愛的動植物 1教案 鄂教版 一、教學目標 1.具有關(guān)心,愛護動植物的情感,通過活動和自己喜歡的方式表達自己對動植物的喜愛。 2.觀察了解身邊的動植物,知道了解一些動植物的基本特征。 二、教學準備 1.教師準備關(guān)于動植物常見動植物的基本特征的資料。 2.將教室的桌椅擺放成聯(lián)合會的形式。 3.學生課前收集關(guān)于動植物基本特征的資料,準備自己最喜歡的動植物的圖片以及做最動植物的材料。 活動時間:1課時 二、教學過程 1.游戲猜猜它是誰 同桌為一組,一個人蒙上眼,另一個人拿著圖片,描述動植物的基本特征,讓蒙上眼的同學踩猜是什么動植物。猜中的同學介紹是怎樣猜中的。 2.提問激趣:大家想和我們的朋友一起來個聯(lián)合會嗎 我們可以用哪些方法把他們請到我們身邊呢 學生自由交流,教師可以相機介紹書上的方法,鼓勵有創(chuàng)意的方法。 3.開始"與朋友在一起"聯(lián)合會。 (1)學生用自己喜歡的方式表達自己喜歡的動植物,將完成的作品擺放在展臺上。 (2)學生分組,在組里互相欣賞作品,并推薦作品參加全班的聯(lián)歡會。 4.學生自由觀賞,聽每組的代表介紹自己喜歡的動植物。 5.學生帶上自己的作品和小伙伴一起編編有趣的動植物的童話故事。 6.對于這些可愛的動植物,你最想說些什么？