《浙江省杭州市余杭區(qū)星橋中學七年級歷史與社會上冊 從社區(qū)看我家學案（無答案） 人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省杭州市余杭區(qū)星橋中學七年級歷史與社會上冊 從社區(qū)看我家學案（無答案） 人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、從社區(qū)看我家 學習目標 1、 從自己所在的社區(qū)入手，了解社區(qū)的概念； 2、 通過觀察平面圖，初步掌握地圖的三要素； 3、 能夠根據(jù)平面圖上的方向，描述一個地點的具體位置；能利用比例尺，計算圖上某兩地之間的實地距離。 重點難點 1、重點:社區(qū)的概念，平面地圖的閱讀；2、難點:平面地圖的閱讀。 情景導入 各自畫一幅介紹自己家的位置及周圍環(huán)境的平面簡圖，并與同學們交流。 知識梳理 1、 社區(qū)的概念。 在一個相對固定的 里，有一定數(shù)量的 ，居民具有共同的 、某些共同的 、相關(guān)的 和

2、比較密切的 ，這樣一個社會生活的共同體，通常被稱做社區(qū)。 2、 平面圖 （1） 觀察課本圖1—1《杜鵑畫的平面圖》 、圖1—2《王朋畫的平面圖》，回答下列問題。 ① 上述兩圖表示的是否是同一地區(qū)? ② 上述兩圖有哪些不同？我們可以怎樣修改，才能使它們趨于一致？ （2） 課本圖1—3《明月小區(qū)平面圖》以及圖冊P4—P6《地圖的基本要素》的學習，回答： ① 圖1—3與圖1—1、圖1—2相比，具有統(tǒng)一的 、 、 。 ② 地圖的基本要素包括

3、 。 ③ 地圖上的定向方法有三種： ④ 比例尺有三種表示形式： ⑤ 地圖上表示地理事物的符號、顏色和文字說明就是地圖的 。地圖上用于說明地理事物的文字與數(shù)字叫 。 學以致用 1、 假如你是杜鵑或是王朋，利用課本圖1—3提供的信息，向別人描述自己家的位置和周圍的環(huán)境。 2、 閱讀《圖冊》P4中的 《北京市地形圖》，回答問題。 ⑴ 該圖的比例尺是什么表示形式？ ⑵ 請寫出另外一種表示形式。 ⑶ 在圖上量出北京到密云的直線距離，并算出兩地之間的實地距離。 課時小結(jié) 1. 社區(qū)的概念。 2. 地圖三要素

4、： 基礎鞏固 1、下列關(guān)于社區(qū)的敘述，不正確的是 （ ） A、社區(qū)的居民具有共同的區(qū)域身份 B、社區(qū)的居民有某些共同的看法 C、社區(qū)的居民有比較密切的交往 D、社區(qū)的居民都生活在某一小區(qū)內(nèi) 2、地圖是地理事物的縮影，這里的“縮”是指 （ ） A、距離的縮小 B、面積的縮小 C、體積的縮小 D、比值的縮小 3、一幅地圖，它的比例尺為 1:500000

5、 ，可以讀作 （ ） A、圖上1厘米代表實地距離5千米 B、圖上1厘米代表實地距離50千米 C、圖上1厘米代表實地距離5000厘米 D、圖上1厘米代表實地距離500千米 4、如果要繪制一幅某個地區(qū)的平面圖，你應該在圖上注明 、 、 。 5、地圖上確定方向的方法主要有三種： 、 、 。其中最準確的是

6、 定向法。 6、試畫出下列常用的圖例。 首都： 國界： 洲界： 運河： 思維拓展 7.讀圖，回答問題。 （1）右圖是采用什么定向法的？ （2）圖上公路走向是如何變化的， 圖中河流的大致流向又是如何？ 公路： 河流： （3）村莊B在村莊A的 方， 村莊C分別在村莊A、B的 方 和 方 （4）畫出圖中公路橋的大概位置，并估算公路橋的大致長度。 8、在一張16K紙上畫一幅澤雅中學的平面圖，應該采用什么比例尺比較合適？請畫一幅。