《海南省海口市第十四中學(xué)七年級歷史上冊 第6課 春秋戰(zhàn)國的紛爭學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南省?？谑械谑闹袑W(xué)七年級歷史上冊 第6課 春秋戰(zhàn)國的紛爭學(xué)案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第6課 春秋戰(zhàn)國的紛爭學(xué)案 知識梳理（請同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文，完成填空） 一、春秋爭霸 1. 東周建立 （1）時間： 年。 （2）建立者： 。 （3）都城： 。 （4）分期：東周分為 和 兩個時期。 2. 爭霸背景 （1）政治上：諸侯不在聽從 的命令，天子反而依附于 的諸侯。 （2）軍事上：各諸侯國不斷進(jìn)行爭奪 的戰(zhàn)爭。 3.齊桓公爭霸 （1）條件 ①經(jīng)濟(jì)上：位居

2、 ，盛產(chǎn) ， 富庶。 ②政治上：任用 為相，改革 和 。 ③外交上：以“ ”為號召，擴(kuò)充 。 （2）結(jié)果 ①齊國國富兵強(qiáng) ②公元前 世紀(jì)中期，齊桓公成為春秋時期 霸主。 4.晉文公爭霸 （1）條件：整頓 ，發(fā)展 ，訓(xùn)練

3、。 （2）結(jié)果： ①晉國成為 強(qiáng)國。 ②在 大敗楚軍，成為 霸主。成語： 5.楚莊王爭霸：晉楚爭霸百余年之后， 做了中原的霸主。成語： 6.爭霸影響 （1）消極：給社會帶來種種 。 （2）積極：①有些諸侯國被消滅，諸侯國的 減少了。 ②出現(xiàn)了一些 較大的國家，有利于國家的統(tǒng)一。 二、戰(zhàn)國七雄 1. 三家分晉 （1）時間： 初年 （2）三家：晉國卿大夫中的

4、 、 、 。 2. 田氏代齊：齊國大夫田氏，取代原來的國君，建立了 。 3. 戰(zhàn)國七雄： 、 、 、 、 、 、 。 歷史巧記： 4. 著名戰(zhàn)役 （1）桂陵之戰(zhàn) （2）馬陵之戰(zhàn) （3）長平之戰(zhàn) ①時間： 年 ②雙方： 和 ③結(jié)果： 大敗 ④影響：東方六國無力抵御 的進(jìn)攻。 相關(guān)成語： 合作探究 突出重

5、點（齊、晉稱霸。） 1、材料解析題 閱讀下列材料 材料一 孔子說：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下?！? 材料二 孔子說：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也?！? 請回答： （1）材料中的“桓公”指的是誰？ （2）材料一中說到“管仲相桓公”，管仲是如何相桓公的？ （3）“合諸侯”就是與諸侯會盟，請問：“桓公九合諸侯”最重要的是哪一次？這一次會盟奠定了桓公的什么地位？“不以兵車”應(yīng)得益于管仲的什么政策？ （4）通過齊桓公稱霸的事件，從中你能得到哪些啟示？ 突破難點（春秋爭霸戰(zhàn)爭和戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭的不同特點及其歷史影響） 2、材料解析題 閱讀下列材料

6、 春秋五霸齊桓公，尊王攘夷有管仲 齊楚秦燕趙魏韓，桂陵馬陵孫臏謀。 長平之戰(zhàn)秦稱雄，封建社會始形成。 請回答： 從這首歌謠及劃線的部分你可以分析出春秋爭霸戰(zhàn)爭和戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭的不同特點和他們的影響嗎？ 鞏固練習(xí) 1．春秋時期，其中以 “尊王攘夷”為口號擴(kuò)充勢力，成為第一個霸主的是（ ）??????????????? A、晉文公??? B、秦穆公?? ? C、齊桓公?? ? D、楚莊王 2．春秋開始于公元前（ ） A、771年? B、475年?? ? C、770年

7、 ? D、476年 3．小明觀察了《春秋爭霸形勢圖》和《戰(zhàn)國形勢圖》，發(fā)現(xiàn)有一個諸侯曾經(jīng)是春秋時期的霸主，而在戰(zhàn)國形勢圖上卻找不到，該諸侯國是（ ） A、晉??? B、齊? ??C、楚? D、秦 4．從春秋五霸到戰(zhàn)國七雄，歷史發(fā)展呈現(xiàn)的趨勢是（ ） A、國家數(shù)目越來越少，天子權(quán)力越來越大 ? B、國家數(shù)目越來越多，天子權(quán)力越來越小? ?? C、國家數(shù)目越來越少，天子權(quán)力越來越小? ?D、國家數(shù)目越來越多，天子權(quán)力越來越大 5．“退避三舍”這個成語來源于（ ） A、吳越爭霸?? ???B、晉楚爭霸? ?? C、齊楚爭霸??????? D、吳齊爭霸 6．問鼎中原指的是哪位霸主稱霸中原（ ） A、齊桓公 ??? B、宋襄公 ???? C、楚莊王?? D 、秦穆公 7．請為同學(xué)們講講“臥薪嘗膽”這個成語所反映的故事，你還能在這一課中找到哪些成語故事？ 本節(jié)課的收獲與不足：