《湖南省常德市第九中學七年級歷史上冊 第6課 春秋戰(zhàn)國的紛爭導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省常德市第九中學七年級歷史上冊 第6課 春秋戰(zhàn)國的紛爭導學案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第6課 春秋戰(zhàn)國的紛爭導學案 ?學習目標： 1、說出東周分為哪兩個歷史時期，了解春秋爭霸和戰(zhàn)國七雄兼并戰(zhàn)爭情況。 2、比較春秋爭霸與戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭所體現(xiàn)的不同特征，培養(yǎng)學生在比較中認識歷史的能力。 3、通過學習探討改革與強兵富國之間聯(lián)系？ 學習重點：齊國和晉國的稱霸 學習難點：春秋爭霸與戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭不同特點及歷史影響。 學習過程： （一）自主學習 通過看課本P30-P32，完成以下問題。 1、東周分為??????? 和?????? 。 2、春秋時期主要霸主??????? 、??????? 、???????? 。 3、齊桓公為什么能成為春秋時期第一霸主？ ? 4、描述

2、晉楚爭霸情況。 ? 5、春秋爭霸的歷史作用。 ? 通過看課本P33-P34完成以下問題 1、說出戰(zhàn)七雄?????? 、?????? 、?????? 、?????? 、????? 、????? 、????? 。 2、戰(zhàn)國時期主要兼并戰(zhàn)爭有?????????? 、???????????? 、??????????? 3、長平之戰(zhàn)時間、交戰(zhàn)雙方、作用。 ? （二）合作探究 1、我的問題：??????????????????????????????????????? 2、我們的問題：???????????????????????????????????? 3、老師的問題： ⑴

3、齊國和晉國能迅速強大的共同原因是什么？ ? ⑵你認為春秋戰(zhàn)國時期發(fā)生了許多戰(zhàn)爭是好事還是壞事？說出你的理由。 ? ⑶說出你所知道的春秋戰(zhàn)國時期的歷史典故。 ?? （三）拓展延伸：討論分析改革與強國之間的關(guān)系。 （四）系統(tǒng)總結(jié)：列出本節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)圖。 （五）鞏固訓練 1.為了爭霸，以“尊王攘夷”為號召發(fā)展本國勢力的是 A.晉文公?????? B.楚莊公??????? C.齊桓公????????????? D.越王勾踐 2.齊桓公成為春秋第一個霸主的標志是 A.打敗周圍的諸侯國?????????? B.周圍諸侯國臣服齊國 C.各諸侯王參加會盟?????????? D

4、.周天子派人參加會盟 3.下列成語與晉楚爭霸有關(guān)的是 A.紙上談兵??? B.朝秦暮楚??? C.臥薪嘗膽??? D.退避三舍 4.戰(zhàn)國七雄中，地處最北和最南的分別是 A.齊和秦?????? B.燕和楚??????? C.韓和趙????????????? D.趙和楚 5.下列事件發(fā)生在戰(zhàn)國時期的有①“田氏代齊”②三家分晉③桂陵之戰(zhàn)④馬陵之戰(zhàn) A.①②③④??? B.②③④??????? C.①②③????????????? D.①③④ 6.下列即屬于春秋時期又存在于戰(zhàn)國時期的諸侯國 A.齊國??? B.晉國?????????? C.楚國?????????? D.趙國 7.閱讀上列材料： “管仲相桓公，霸諸假，一匡天下”——《論語》 請回答：⑴桓人霸諸侯成功是在什么時間？ ? ⑵管仲在齊桓公稱霸過程中采取了哪些有利措施？ ? （六）當堂反思：本節(jié)課收獲：?????????????????????????? ????????????? ??? 不足：????