《貴州省六盤水市第十三中學九年級化學上冊 第二單元 課題3 制取氧氣導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《貴州省六盤水市第十三中學九年級化學上冊 第二單元 課題3 制取氧氣導學案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、制取氧氣 課題 3 制取氧氣 環(huán) 節(jié) 學 生 學 習 內(nèi) 容 及 要 求 學情預設 明確目標 學習 目標 重點 難點 重點:實驗室中制取氧氣的反應原理；分解反應。 難點：催化劑、催化作用的概念的建立。 學 法 指 導 結合教材和預習學案，先獨立思考，遇到困難小對子及小組之間進行幫扶，完成學習任務。 定 向 自 學 一、氧氣的實驗室制法中涉及多個比較復雜的化學反應，而且這些反應很有用、很重要，要求同學們做好充分的思想準備，相信自己一定能學好

2、！ 1.在實驗室里常采用加熱 、分解 或加熱 的方法制取氧氣。工業(yè)制取氧氣的原理 。 （參考P40） 2.什么叫催化劑？什么叫催化作用？（認真閱讀，然后完成下邊的空格的填寫） 在 里，能 其他物質(zhì)的 ，而本身的 和 在 前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做 （又叫 ）。催化劑在 中所起的作用叫催化作用。 3.所有的化學反應必須都使

3、用催化劑嗎？ 4.分解反應：什么叫分解反應？你能用通式表示嗎？ 5.已知下列四項反應在一定條件下都能發(fā)生，其中屬于分解反應的是（ ） A．水→氫氣+氧氣 B．氫氣+氧氣→水 C酒精+氧氣→水+二氧化碳 D甲烷+氧氣 →水+二氧化碳 6.催化劑在化學反應前后：①質(zhì)量變??；②質(zhì)量不變；③化學性質(zhì)改變； ④化學性質(zhì)不變；⑤二氧化錳可以作為各種化學反應的催化劑。在上述的說法中正確的是（ ） A.①③ B.②④ C.②④⑤ D.②③ 7.分別寫出實驗室用過氧化氫溶液和高錳酸鉀制取氧氣的反應的文字

4、表達式：（1） （2） 這兩個反應中都有二氧化錳，在反應（1）中二氧化錳是 ，其反質(zhì)量在反應的前后 ；而在（2）中二氧化錳是 ，其質(zhì)量在反應前后增大。 8．完成實驗室制氧氣的三個文字表達式 ：

5、

6、 檢查討論 自己在預習中不會的問題或感覺有困難的問題，在小組中進行討論完成。在小組中仍然不能解決的問題是： 展示反饋 1、[演示實驗2-5]KMnO4加熱制取氧氣，請同學們注意操作和裝置，記錄現(xiàn)象。 2、探究活

7、動： 實驗 分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的作用 由教師操作，學生記錄現(xiàn)象，完成P38的分析與討論。 3、小結： 中考鏈接 練習： 1、用高錳酸鉀實驗室制取氧氣的主要步驟有：（1）固定裝置；（2）裝入藥品；（3）加熱；（4）檢查裝置的氣密性；（5）用排水法收集。其中操作正確的是（ ） A、（1）（2）（3）（4）（5） B、（2）（3）（1）（4）（5） C、（4）（2）

8、（1）（3）（5） D、（4）（1）（2）（5）（3） 2、在分析實驗室如何制取氧氣時，有下列三種判斷，請你簡要分析它們的正誤。如果正確，請說明理由；如錯誤，請舉例否定它。 （1）必須選擇含有氧元素的物質(zhì)作為原料。 。 （2）必須加熱。 。 （3）必須使用催化劑。 。 3、請在下面的空格中寫出上面儀器的名稱。

9、 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （1） （2） （3） （4） （5） （6） 4．（8分）根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題： （1）寫出裝置中帶有標號的儀器名稱名稱：①____________ ②_____________。 （2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_________（填“字母”），反應的文字表達式是____________________________

10、___________。收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅色，原因是______________ 。 （3）實驗室制取O2，如果用排空氣法收集，應選用的收集裝置是______（填“字母”） （4）如右圖所示，檢驗O2是否收集滿的方法是　　　　　　　　　　　。 收集好的氧氣正放在桌上的原因是__________ 　 _　　　　　_____。 5、將一種無味的液體A裝入試管，用帶火星的木條試驗，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了使帶火星的木條復燃的氣體C，使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體D的集氣瓶中，金屬E劇烈燃燒，火星四

11、射，生成黑色固體F。 ①寫出它們的名稱 A：? ???B： ?? C：?? ? D：? ?? E：? ? F：? ? ②黑色粉末B在A的分解反應中起??? ????作用。 ③瓶底有少量液體D的原因是 。 6、請你用化學方法設計一組對比實驗，并填寫實驗報告。 實驗名稱：驗證氧氣的密度大于空氣 實驗目的：利用氧氣的性質(zhì)，通過對比實驗驗證氧氣的密度大于空氣。 實驗器材； （1）已集滿氧氣并蓋上玻璃片的集氣瓶2個；（2）木條一根； （3） 火柴；（4）酒精燈。 實

12、驗報告： 實 驗 過 程 實 驗 現(xiàn) 象 解 釋 結論：經(jīng)上述對比實驗得出： 7、寫出符合下列要求的化學反應的文字表達式。 （1）有二氧化碳生成的化合反應； （2）生成物中有能使帶火星的木條復燃的氣體： （3）有藍紫色火焰產(chǎn)生的化合反應； （4）生成黑色固體的化合反應； （5）產(chǎn)生大量白煙的化合反應； （6）既不是化合反應，也不是分解反應； 反思 總 結