《三年級上冊數(shù)學(xué)教案-第五單元 智慧廣場——轉(zhuǎn)化 青島版（2014秋）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級上冊數(shù)學(xué)教案-第五單元 智慧廣場——轉(zhuǎn)化 青島版（2014秋）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課 題 智慧廣場——轉(zhuǎn)化 課 型 新授 教學(xué)內(nèi)容 教科書第58-59頁 備課教師 張立強 教學(xué)時間 共1 課時 第1 課時 單 位 范鎮(zhèn) 教學(xué)目標(biāo) 1.經(jīng)歷轉(zhuǎn)化思想在解決實際問題中的應(yīng)用過程。了解知道轉(zhuǎn)化思想在解決實際問題中的作用。 2.初步會運用轉(zhuǎn)化思想解決一些實際問題 教學(xué)重點 轉(zhuǎn)化思想的理解與應(yīng)用。 教學(xué)難點 轉(zhuǎn)化思想的實際應(yīng)用。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件， 天平 教 學(xué) 過 程 復(fù) 備 一、創(chuàng)設(shè)情境談話導(dǎo)入課題： 一只中性筆1元錢。小明分別有1元的5角的2角的1角的錢若干張。小明可以怎樣付錢？ 學(xué)生口答：1張1元 2張5角

2、 5張2角 10張1角…… 小結(jié)：我們可以這樣說，2張5角可以替換1張1元，…… 這就是今天要學(xué)習(xí)的知識。板書：轉(zhuǎn)化 【從學(xué)生熟悉的情景入手，便于學(xué)生理解轉(zhuǎn)化的本質(zhì)，對于學(xué)生利用這種方法解決實際問題，幫助比較大 】 二、新授： 1.課件出示58頁情境圖： = + + =（ ） =（ ） 學(xué)生默讀題2分鐘。分組討論 教師巡視指導(dǎo)，參與討論。 教 學(xué) 過 程 復(fù) 備 2.集體交流 重點板書：講解 = + + 一個相當(dāng)于3個，在中，可以用3個來替代。 ↓ +

3、 一個=3 一個=4 自主思考 小組內(nèi)合作交流 3.教師小結(jié)： 這種解決問題的思想叫轉(zhuǎn)化。利用這種思想可以把復(fù)雜的問題轉(zhuǎn)變的簡單，迎刃而解。在解決實際問題中作用很大。 4.出示天平： 左邊100克砝碼，右邊50克砝碼2個。平衡可以說左邊的砝碼替代右邊的砝碼。這就是轉(zhuǎn)化。 5.學(xué)生舉幾個生活中的例子。 生： 【檢查學(xué)生對方法思想內(nèi)涵的理解，加深印象】 教 學(xué) 過 程 復(fù) 備 三、鞏固練習(xí)：學(xué)生口答 2.課本59頁2 、3 題獨立完成，集體交流。 3.課本59頁4、5題兩生板演集體交流 四、課堂小結(jié)。 轉(zhuǎn)化與替代是我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中長用的比較有時效的方法。 五、檢測 板 書 設(shè) 計 轉(zhuǎn)化 ↓ + 一個=3 一個=4