《三年級上冊美術(shù)教案－ 9四季歌 ｜浙美版（2014秋）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級上冊美術(shù)教案－ 9四季歌 ｜浙美版（2014秋）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 四 季 歌 教學目標： 1.了解有關(guān)一年四季的知識能運用花、樹等自然界中的各種景物來表現(xiàn)四季的不同特征。 2.培養(yǎng)學生運用適合自己的繪畫工具、材料表現(xiàn)四季，學習能用色彩表現(xiàn)四季的象征景色進一步培養(yǎng)學生的色彩表現(xiàn)力和綜合創(chuàng)造能力。 3.激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛四季、熱愛生活的情感激發(fā)學生探究四季的興趣。 教學重難點： 重點：畫出四季的特點 難點：畫出四季的象征景色，能夠在創(chuàng)作時表達自己的情感。 第一課時 課前準備 （學生）蠟筆、水彩畫等工具，探索四季的秘密（花、葉等），收集有關(guān)四季的資料。 教學過程： 一、談話交流 師：小朋友們，觀察一下今天

2、大家都穿了些什么樣的衣服？ 生：（回答） 師：今天大家的著裝表示現(xiàn)在是什么季節(jié)？ 生：冬季。 師：對，今天我們來學習四季的知識?！ń翌}） 師：為什么四季后面還要加個“歌”呢？ 生：因為四季如歌，說明很美，像歌一樣美。 二、授課（新知識） 師：下面就跟著老師的腳步去歌唱四季的美景吧。 欣賞（1）：春夏秋冬的景色 師總結(jié)：漂亮的景色能代表一年四季，同樣漂亮的花也能代表一年中的四個季節(jié)。 欣賞（2）：四季的各類花 三、進一步授知 想一想 談一談 四季的不同特征？（小朋友討論，以小組為單位） 四、師示范 1.邊講邊畫 2.學生猜猜是哪個季節(jié)？ 3

3、.談一談哪里畫錯了？ 4.學生互評再創(chuàng)作。 五、深入授知 學生發(fā)現(xiàn)不同的色彩不同的季節(jié) 春—— 黃、綠、粉 夏—— 深綠、綠 秋—— 板書：黃、橙、紅 冬—— 白、灰 欣賞小朋友的作品。 六、布置作業(yè) 1.主題：我喜歡春天（或者夏天、秋天、冬天） 2.建議：要抓住這個季節(jié)的主要事物，景物及色彩特點 七、學生創(chuàng)作 1.學生選擇一個自己喜歡的季節(jié)進行創(chuàng)作。 2.建議：要抓住每個季節(jié)的重要事務(wù)及色彩特點 3.學生創(chuàng)作，教師巡回指導。 八、作業(yè)評價 1.教師選取優(yōu)秀作品進行講評。 2.同桌參考教師提供的評價標準進行互評。 3.評價標準： （1）作品是否體現(xiàn)季節(jié)的特點。 （2）作品是否在構(gòu)圖、意境的表達上有獨特的創(chuàng)意。 （3）作品是否表達出自己的獨特感受。 九、拓展 只要善于發(fā)現(xiàn)，每個季節(jié)都是漂亮的！我們要通過發(fā)現(xiàn)大自然的美，從而熱愛環(huán)境，熱愛生活！