《六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第6單元 第6課時(shí) 式與方程 人教新課標(biāo)（2014秋）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第6單元 第6課時(shí) 式與方程 人教新課標(biāo)（2014秋）（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第6單元 整理和復(fù)習(xí) 第6課時(shí) 式與方程 課題 式與方程 復(fù)習(xí)課 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)用字母表示數(shù)及其優(yōu)點(diǎn)，能正確地用含有字母的式子表示數(shù)及數(shù)量關(guān)系。 2.掌握解方程的方法以及列方程解決問題的步驟；知道解決問題的關(guān)鍵是找出數(shù)量之間的相等關(guān)系；能根據(jù)題意正確地列出方程解答兩、三步計(jì)算的實(shí)際問題。 過程與方法 經(jīng)歷用字母表示實(shí)際問題中的未知量，然后根據(jù)問題中的等量關(guān)系列出方程的過程，體驗(yàn)認(rèn)知、分析、推理的方法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 探索知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的興趣。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系的能力，發(fā)散學(xué)生的思維。 教學(xué)重點(diǎn) 正確地用含有字母

2、的式子，表示數(shù)量關(guān)系、計(jì)算公式。找出數(shù)量之間的相等關(guān)系，根據(jù)題意正確的列方程解決問題。 教學(xué)難點(diǎn) 根據(jù)問題的特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)姆椒▉斫獯稹? 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件。 課時(shí)安排 1課時(shí)。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 師：看下面的字母，你知道它們分別是什么意思嗎？ SOS　EMS　m2 生1：SOS是國際求助信號(hào) 生2：EMS代表的是中國郵政快遞 生3：m2是我們學(xué)過的面積單位平方米。 師：字母在生活中隨處可見，用字母表示數(shù)可以簡(jiǎn)明地表達(dá)數(shù)量，數(shù)量關(guān)系和運(yùn)算定律以及計(jì)算公式等，為研究和解決問題帶來很多方便。今天我們就來進(jìn)一步鞏固用字母表示數(shù)及解方程等知識(shí)。(板書課題) 二、歸納

3、整理 1．用字母表示數(shù)。 (1)用字母表示數(shù)的作用和意義。 用字母可以簡(jiǎn)明地表示數(shù)量關(guān)系、運(yùn)算定律和計(jì)算公式，為研究和解決問題帶來很多方便。 (2)我們?cè)?jīng)學(xué)過哪些用字母表示數(shù)的知識(shí)？ 生1：用字母表示數(shù)量關(guān)系。 生2：用字母表示運(yùn)算定律。 生3：用字母表示計(jì)算公式。 (3)常見的用字母表示的數(shù)量關(guān)系有哪些？ 生1：路程用s表示，速度用v表示，時(shí)間用t表示，它們的關(guān)系：s＝vt　v＝　t＝ 生2：總價(jià)用a表示，單價(jià)用b表示，數(shù)量用c表示，它們的關(guān)系：a＝bc　b＝　c＝ (4)常用的運(yùn)算定律有哪些？ 生1：加法交換律：a＋b＝b＋a 乘法交換律：a×b＝b×a 生

4、2：加法結(jié)合律：a＋b＋c＝a＋(b＋c) 乘法結(jié)合律：a×b×c＝a×(b×c) 生3：乘法分配律：a×(b＋c)＝a×b＋a×c (5)常見的用字母表示的計(jì)算公式有哪些？ 生：長(zhǎng)方形的長(zhǎng)用a表示，寬用b表示，周長(zhǎng)用C表示，面積用S表示。C＝2(a＋b)　S＝ab 生2：正方形的邊長(zhǎng)用a表示，周長(zhǎng)用C表示，面積用S表示。C＝4a　S＝a2 生3：平行四邊形的底用a表示，高用h表示，面積用S表示。S＝ah 生4：三角形的底用a表示，高用h表示，面積用S表示。S＝ 生5：梯形的上底用a表示，下底用b表示，高用h表示，面積用S表示。S＝ 生6：圓的半徑用r表示，直徑用d表示，周

5、長(zhǎng)用C表示，面積用S表示。 C＝πd＝2πr　　S＝πr2＝π 生7：扇形的半徑用r表示，圓心角的度數(shù)用n表示，面積用S表示。S＝ 生8：長(zhǎng)方體的長(zhǎng)用a表示，寬用b表示，高用h表示，表面積用S表示，體積用V表示。 S＝2(ab＋ah＋bh)　　V＝S底h＝abh 生9：正方體的棱長(zhǎng)用a表示，表面積用S表示，體積用V表示。S＝6a2　　V＝a3 生10：圓柱的高用h表示，底面周長(zhǎng)用C表示，面積用S表示，體積用V表示。 S側(cè)＝Ch　S表＝S側(cè)＋2S底　V＝S底h＝π(C÷π÷2)2h 生11：圓錐的高用h表示，底面積用S表示，體積用V表示。V＝ (6)用字母表示數(shù)時(shí)要注意什么？

6、 ①數(shù)字和字母相乘時(shí)，乘號(hào)可以記作“·”或者省略不寫，但數(shù)字要寫在字母的前面。 ②當(dāng)“1”與任何字母相乘時(shí)，“1”都省略不寫。 ③在一個(gè)問題中，同一個(gè)字母表示同一個(gè)量，不同的量用不同的字母表示。 ④用含有字母的式子表示問題的答案時(shí)，除數(shù)一般寫成分母，如果式子中有加號(hào)或減號(hào)，要先用括號(hào)把含有字母的式子括起來，再在括號(hào)后面寫上單位名稱。 2．方程。 (1)什么是方程？它與算術(shù)式有什么不同？ ①含有未知數(shù)的等式叫做方程。②算術(shù)式是一個(gè)式子，由運(yùn)算符號(hào)和已知數(shù)組成，它表示未知數(shù)，即算術(shù)式的結(jié)果是要求的量。方程是一個(gè)等式，在方程里的未知數(shù)可以參與運(yùn)算，并且只有當(dāng)未知數(shù)為特定的數(shù)值時(shí)，方程才成

7、立。 (2)什么是方程的解？使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值，叫做方程的解。 (3)什么是解方程？求方程的解的過程叫做解方程。 (4)解方程的依據(jù)是什么？ 等式的性質(zhì)(1)：等式兩邊同時(shí)加上(或減去)同一個(gè)數(shù)，所得的結(jié)果仍然是等式。 等式的性質(zhì)(2)：等式兩邊同時(shí)乘(或除以)同一個(gè)數(shù)(除數(shù)不能為0)，所得的結(jié)果仍然是等式。 (5)列方程解應(yīng)用題的步驟。 ①弄清題意，確定未知數(shù)并用x表示；②找出題中數(shù)量之間的相等關(guān)系；③列方程，解方程；④檢查，并寫出答語。列方程解應(yīng)用題的關(guān)鍵是找出題中的等量關(guān)系，根據(jù)等量關(guān)系列方程并解答。 三、鞏固練習(xí) 1.教材第81頁“做一做”。 2.教材第

8、82頁練習(xí)十六1、5題和第83頁9、10、11題。 四、課堂小結(jié) 今天我們復(fù)習(xí)了用字母表示數(shù)及列方程解決實(shí)際問題的知識(shí)，你掌握了嗎？ 教學(xué)反思 這節(jié)課的內(nèi)容有兩點(diǎn)：一是用字母表示數(shù)；二是解方程和列方程解決實(shí)際問題。目標(biāo)有三點(diǎn):一是經(jīng)歷回顧和整理式與方程有關(guān)知識(shí)的過程；二是會(huì)用方程解決實(shí)際問題；三是感受式與方程在解決問題中的作用，培養(yǎng)初步的代數(shù)思想。本節(jié)課我設(shè)計(jì)的問題較多，且每一個(gè)問題都包含許多知識(shí)，這樣就把學(xué)生帶入了積極思考的學(xué)習(xí)環(huán)境。在復(fù)習(xí)“用字母表示數(shù)”中，我結(jié)合具體問題，給學(xué)生提供從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中理解和掌握基本的知識(shí)，從而進(jìn)-步對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。在復(fù)習(xí)方程的意義和解方程、列方程解決實(shí)際問題后，我安排學(xué)生完成教材上對(duì)應(yīng)的“做一做”習(xí)題，提高了學(xué)生應(yīng)用代數(shù)的初步知識(shí)解決問題的能力。 教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：