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重慶市涪陵第九中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第18課 唐詩(shī)與宋詞教學(xué)案(無(wú)答案) 川教版(通用)

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1、第18課 唐詩(shī)與宋詞 課 型:新授課 目標(biāo)呈現(xiàn) 1、 了解唐詩(shī)宋詞在我國(guó)文學(xué)史是上的地位。 2、 記住詩(shī)仙李白、詩(shī)圣杜甫、白居易等著名詩(shī)人,記住蘇軾、辛棄疾等著名詞人。 3、 了解他們的代表作品及突出特點(diǎn)。 4、 學(xué)習(xí)李白、杜甫、白居易、蘇軾、辛棄疾等人熱愛(ài)祖國(guó)、憂國(guó)憂民的高尚情操。 銜接舊知 李時(shí)珍編著的《本草綱目》至今任被譽(yù)為“中藥寶典”“東方醫(yī)學(xué)巨典”。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明理由。 [情景創(chuàng)設(shè)] 多媒體播放王菲的一首歌《明月幾時(shí)有》,屏幕出示歌詞。 教師設(shè)問(wèn):同學(xué)們知道這首歌的歌詞是誰(shuí)做的嗎? 學(xué)生回答: 教師指出:唐宋時(shí)期,我國(guó)的文學(xué)藝術(shù)呈現(xiàn)出萬(wàn)花吐艷的

2、景象,著名詩(shī)人詞人不斷涌現(xiàn),從而使唐宋成為我國(guó)詩(shī)詞創(chuàng)作的黃金時(shí)代。就讓我們走進(jìn)唐詩(shī)與宋詞,去巡禮眾多的詩(shī)詞流派,領(lǐng)略明星的風(fēng)采,吟頌他們的千古絕唱吧。 預(yù)習(xí)熱身 詩(shī)海泛舟,組織小小賽詩(shī)會(huì)。檢查同學(xué)們課前準(zhǔn)備情況。 教師設(shè)問(wèn):看誰(shuí)能夠背誦更多的唐詩(shī)宋詞中的名句來(lái)? 探究活動(dòng) [新課教學(xué)] 教師導(dǎo)語(yǔ):一個(gè)時(shí)代有如此眾多的詩(shī)人、詞人及作品受到后人的喜愛(ài),這在中外文學(xué)史上是及其罕見(jiàn)的。 1、說(shuō)一說(shuō) ①為什么說(shuō)唐詩(shī)是我國(guó)詩(shī)歌發(fā)展的巔峰? ②唐詩(shī)流派紛繁,風(fēng)格迥異,主要有 哪幾種類(lèi)別? ③唐代詩(shī)壇名家輩出,燦若星斗,大家都知道哪些著名詩(shī)人? ④在群星璀璨的詩(shī)歌

3、王國(guó)里成就尤為突出的有誰(shuí)? 2、議一議 ①那么誰(shuí)能背出這三位詩(shī)人更多的佳句? ②李白、杜甫、白居易的詩(shī)歌各有什么特點(diǎn)? ③他們?cè)谖膶W(xué)史上的地位怎樣? ④這些詩(shī)反應(yīng)了作者哪些思想感情? 俗話詩(shī)詞、詩(shī)詞,唐詩(shī)發(fā)展到后來(lái)就演化出了一種新的文學(xué)體裁——詞。接下來(lái),再讓同學(xué)們欣賞王菲的歌《明月幾時(shí)有》。 3、說(shuō)一說(shuō) ①詩(shī)與詞有什么不同? ②同唐詩(shī)一樣,宋詞也是流派紛呈,風(fēng)格迥異,它主要為哪兩種流派? ③婉約派、豪放派的代表人物分別有誰(shuí)? 4、吟一吟 ①下面我們請(qǐng)同學(xué)為我們朗誦柳永的《雨霖鈴》、李清照的《如夢(mèng)令》

4、、《聲聲慢》。 ②婉約詞有何特點(diǎn)?李清照前后詞風(fēng)不同的原因? ③下面我們請(qǐng)***同學(xué)為我們朗誦蘇軾和辛棄疾的《念奴嬌、赤壁懷古》和《破陣子、醉里挑燈看劍》。 豪放詞有何特點(diǎn)? ①在這兩首詞中,你聽(tīng)到了什么?看到了什么?想到了什么? ②在現(xiàn)代詞人中還有豪放風(fēng)格的嗎?能舉例說(shuō)明嗎? 5、做一做 指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課本內(nèi)容設(shè)計(jì)唐詩(shī)宋詞一覽表。 唐詩(shī)宋詞一覽表 文學(xué)形式 類(lèi)別 人物 時(shí)代 代表作 特點(diǎn) 地位 盤(pán)點(diǎn)提升 學(xué)生朗讀表格并記憶 課堂練兵 完成《達(dá)標(biāo)訓(xùn)練》61-62頁(yè)的單項(xiàng)選擇題 個(gè)人反思 1、 我記住了 2、 我學(xué)到了

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