《五年級上冊美術(shù)教案-第十二課 青花瓷 ︳湘美版（2014秋）(17)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級上冊美術(shù)教案-第十二課 青花瓷 ︳湘美版（2014秋）(17)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《青花瓷》教學(xué)設(shè)計 執(zhí)教：綦江區(qū)九龍小學(xué) 周維嫦 教材：義務(wù)教育教科書《美術(shù)》（湘版）五年級上冊 教學(xué)設(shè)計思路： 湖南版實驗教材五年級上冊第12課《青花瓷》是一節(jié)造型、表現(xiàn)課。本課選擇了青花瓷為學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生對青花瓷的文化有所了解，感受青花瓷的造型與紋飾之美，提高審美修養(yǎng)。把課堂教學(xué)與生活實際運用有機(jī)結(jié)合起來，使學(xué)生在積極參與的過程中提高創(chuàng)作意識，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上體驗美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。以陶冶學(xué)生的高尚情操，提高學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)他們對優(yōu)秀民族民間美術(shù)的關(guān)注度及責(zé)任感，培養(yǎng)他們創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。加強(qiáng)美術(shù)與其它多學(xué)科知識的整合。因此，我采用了創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入——欣賞分

2、析、交流探索——大膽創(chuàng)作、師生互動——個性表現(xiàn)、歸納提高——課后延伸的教學(xué)模式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美激發(fā)學(xué)生熱愛生活、勇于創(chuàng)新的生活熱情和民族自豪感，體會學(xué)習(xí)的樂趣。 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：初步了解青花瓷的發(fā)展歷史、藝術(shù)價值和紋飾的應(yīng)用，能對青花瓷的紋飾進(jìn)行簡短的欣賞評述。 過程與方法：能夠在教師的引導(dǎo)下，通過欣賞觀察、討論分析、實踐體驗、評價展示，了解青花瓷的各式造型和紋飾的布局規(guī)律，能初步掌握繪制青花瓷紋飾的基礎(chǔ)方法。 情感、態(tài)度和價值觀：能夠主動探究青花瓷紋飾的布局規(guī)律和內(nèi)容寓意，理解和喜愛中國青花瓷藝術(shù)，體驗民族文化的博大精深，增強(qiáng)民族自豪感。 教學(xué)重點

3、與難點： 重點：了解青花瓷的發(fā)展歷史、藝術(shù)價值，探究青花瓷的各式造型、紋飾的布局規(guī)律和內(nèi)容寓意。 難點：運用傳統(tǒng)青花瓷紋飾的布局規(guī)律在不同造型的器型上進(jìn)行裝飾。 學(xué)情分析： 五年級學(xué)生觀察能力增強(qiáng)，對于繪畫學(xué)習(xí)，更追求表現(xiàn)上的真實、立體。針對這些特點我認(rèn)為在教學(xué)中應(yīng)注意：1、從欣賞我們身邊的物體入手，引導(dǎo)學(xué)生不斷探索思考，讓學(xué)生能深入感受中國傳統(tǒng)藝術(shù)文化的美，以激發(fā)學(xué)生傳承中國藝術(shù)文化的欲望。2、通過競賽、多媒體課件賞析、評論與生活密切聯(lián)系的學(xué)習(xí)素材。3、鼓勵引導(dǎo)學(xué)生勇于自我表現(xiàn)、充分展示自我，發(fā)現(xiàn)學(xué)生各自優(yōu)勢、發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。

4、教學(xué)過程： 教學(xué)程序 教學(xué)活動 媒體運用 激趣引入 1、 欣賞現(xiàn)代采用青花瓷紋飾進(jìn)行裝飾的物品圖片，初步引發(fā)學(xué)生對青花紋飾的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的興趣。 2、 以倒退時間的形式來欣賞古時各朝的青花瓷實物圖片，了解青花瓷的歷史和知識。 3、 教師設(shè)問：“為什么中國青花瓷在世界上擁有那么大的魅力？”激起學(xué)生探索欲望，引入課題。 課件展示有代表性的青花瓷圖片 課件出示課題 欣賞分析 交流探索 1、 欣賞青花瓷瓶器圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出青花瓷器各種不同的造型。 2、 學(xué)生通過觀察，發(fā)現(xiàn)瓷瓶外形左右對稱的特點。 3、 出示《明代的青花纏枝蓮大罐》圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，通過小組討論

5、歸納出青花瓷器紋飾的分層特點。初步認(rèn)識主紋和輔紋的布局概念。 4、 創(chuàng)設(shè)活動：讓學(xué)生分小組合作，利用老師提供的紙板白瓶和紋飾圖案進(jìn)行粘貼裝飾，組合創(chuàng)作青花瓷作品。老師首先向?qū)W生介紹活動內(nèi)容。然后以學(xué)生觀察，教師提問的形式讓學(xué)生了解各組材料中的紋飾圖案及寓意，拓寬學(xué)生對青花瓷紋飾的種類及圖案寓意的認(rèn)識。 5、 學(xué)生分小組合作自由裝飾瓶子。 6、 展示各小組的裝飾瓶作品，教師提問，學(xué)生做簡單評述，加深學(xué)生對紋飾圖案寓意的了解。 7、 以竹石紋飾為例，大膽進(jìn)行裝飾與設(shè)計，教師示范作畫，邊示范邊進(jìn)行方法指導(dǎo)。 課件展示各式青花瓷器及青花花瓶的代表器型 課件展示各組紋飾的

6、主紋和輔紋圖案 學(xué)生創(chuàng)作 教師指導(dǎo) 1、 教師向?qū)W生提出創(chuàng)作要求 2、 學(xué)生在教師提供的各式物品紙板上進(jìn)行自主創(chuàng)作。 3、 教師現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生裝飾。 課件展示作業(yè)要求播放《青花瓷》鋼琴伴奏曲 學(xué)生展示 師生評價 1、 教師點評，學(xué)生互評，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)作品紋飾的創(chuàng)作亮點，感受青花瓷紋飾的美。 2、 邀請學(xué)生上臺展示優(yōu)秀的青花瓷作品，讓學(xué)生充分展現(xiàn)出創(chuàng)作的自豪感。 課堂總結(jié) 教學(xué)拓展 本節(jié)課我們探究學(xué)習(xí)了青花瓷的文化，造型及紋飾。課后請同學(xué)們邀請父母一起共同繼續(xù)探究青花瓷的制作流程及各種技法。掌握更多的中華傳統(tǒng)文化，用這些優(yōu)秀的民族知識來更好地豐富美化我們的生活，讓我們的生活更美好。 課件展示生活中運動的青花紋飾裝飾的物品