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五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第十二課 青花瓷 ︳湘美版(2014秋)(16)

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1、《青花瓷》教學(xué)設(shè)計(jì) 開元小學(xué) 葉自強(qiáng) 教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育教科書(湘版)美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)第12課 教學(xué)目標(biāo): 1、了解與認(rèn)識(shí)青花瓷的歷史,多角度感受青花瓷的藝術(shù)美與人文美,提高審美能力。 2、了解青花瓷器型與紋樣特點(diǎn),并能運(yùn)用一定的方法嘗試?yán)L制紋樣。 3、熱愛中國青花瓷藝術(shù),學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)民族自豪感。 教學(xué)重點(diǎn):青花紋樣的寓意與設(shè)計(jì)方法。 教學(xué)難點(diǎn):青花紋樣的特點(diǎn)把握與組織。 教學(xué)用具:課件 卡紙 剪刀 彩筆 青花器物若干 包裝盒 教學(xué)過程: 一、激起引入 1、青花瓷商品欣賞 今天老師帶來了幾件商品,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察它們有什么共同特征? 為什么不同

2、的商品的包裝設(shè)計(jì)會(huì)不約而同的采用了同樣的素材靈感? 2、海上絲綢之路與青花瓷 ⑴視頻新聞(海底打撈古代沉船視頻) ⑵欣賞倫敦佳士得的元青花“鬼谷子下山圖”大罐 ⑶欣賞2006年伊朗發(fā)現(xiàn)的元代青花瓷 ⑷了解海上絲綢之路 海上絲綢之路是古代中國與外國交通貿(mào)易和文化交往的海上通道,是陸上絲綢之路的延伸。開始于漢朝,隋唐時(shí)期運(yùn)送的主要貨物是絲綢,所以大家把這條航道稱為海上絲綢之路。到了宋元時(shí)期,瓷器的出口漸漸成為了主要貨物,因此人們也把它叫作海上瓷器之路。 15世紀(jì)歐洲幾乎還沒有任何瓷器的存在,通過海上絲綢之路到達(dá)歐洲的瓷器讓看到它的人驚嘆不已,他們把中國瓷器比作水晶,被當(dāng)作具有魔力的物

3、質(zhì)看待,歐洲富豪貴族,商人乃至君王都以擁有青花瓷為豪,成為了財(cái)富與地位的象征。當(dāng)時(shí)一件瓷器在歐洲可以賣14兩白銀,而制作瓷器的工匠一年的收入是六兩半。 16-18世紀(jì)共有3億多件瓷器在歐洲登陸,它的銷售遍及地球三分之二的大陸,無止境的需求催生了全球貿(mào)易,中國青花瓷成為了第一種全球化的產(chǎn)品。青花瓷和絲綢的出口換回了每年全球生產(chǎn)白銀總量的三分之一,共計(jì)17700萬噸。 二、感受探究 1、青花瓷器型欣賞 欣賞老師、同學(xué)帶來的青花瓷實(shí)物和圖片 青花瓷的器型一般有罐、碗、壺、杯、盤、盒等 學(xué)生談?wù)劯惺? 2、青花瓷簡介 出示課件 青花瓷又稱白地青花瓷器,它是用含氧化鈷的鈷礦為原料(鈷藍(lán))

4、,在陶瓷坯體上描繪紋飾,再罩上一層透明釉,經(jīng)1200度高溫一次燒成。鈷料燒成后呈藍(lán)色,具有藍(lán)白相映,怡然成趣,素雅清新,充滿活力的特點(diǎn)。 目前發(fā)現(xiàn)最早的青花瓷標(biāo)本是唐代的;成熟的青花瓷器出現(xiàn)在元代;明代青花成為瓷器的主流;清康熙時(shí)發(fā)展到了鼎峰。 3、二次欣賞 4、青花瓷紋飾 工匠們是如何裝飾青花瓷的呢?畫了些什么內(nèi)容讓青花次變的精美絕倫? ⑴ 材 課件出示3件青花瓷,談?wù)劮謩e表現(xiàn)了什么內(nèi)容? 山水、人物、花鳥外還有龍鳳、魚蟲、走獸、詩文博古、吉祥圖文 ⑵紋飾方法 青花瓷很多紋飾通過象征、比擬、諧音等手法表達(dá)吉祥、美好之意。 ⑶紋飾變形 課件出示蓮花紋的演變過程 5、青花瓷紋飾結(jié)構(gòu) 6、學(xué)生作品欣賞 課件出示4張幻燈片(繪畫類、制作類) 三、創(chuàng)作表現(xiàn) 出示活動(dòng)要求,請(qǐng)一學(xué)生朗讀 選擇一種甁式,將對(duì)折后的輪廓描繪在對(duì)折的硬卡紙上,沿邊剪下后展開,再選擇喜愛的圖文臨摹到合適的位置上。也可以自由不再現(xiàn)。 學(xué)生嘗試表現(xiàn) 四、欣賞評(píng)述 請(qǐng)作品完成的同學(xué)把作品貼到黑板上 談?wù)勀阆矚g的作品和自己創(chuàng)作的感受 你認(rèn)為這些美麗的圖案除了畫在紙上還能用到哪兒? 五、課外拓展 出示課件

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