《四年級上冊美術(shù)教案-第四課 紙品樂陶陶 ︳湘美版（2014秋）(5)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級上冊美術(shù)教案-第四課 紙品樂陶陶 ︳湘美版（2014秋）(5)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、街道中心小學(xué)導(dǎo)學(xué)案集體備課活頁 學(xué)科： 美術(shù) 年級： 四年級 主備人： 張艷麗 執(zhí)教人：張艷麗 學(xué)習(xí)內(nèi)容 紙品樂陶陶 課時 1課時 課型 新授 教材分析 本課是利用各種紙質(zhì)材料，制作成紙團(tuán)、紙繩，利用點，線進(jìn)行簡單的造型。從課題到內(nèi)容趣味性都比較強(qiáng)，富有新意。 教學(xué)目標(biāo) 1、通過教學(xué)，學(xué)生掌握紙繩、紙團(tuán)的制作及簡單的造型表現(xiàn)的方法。 2、通過自主探究學(xué)習(xí)，學(xué)生體驗運(yùn)用紙繩和紙團(tuán)完成一幅完整的紙品畫。 3、開拓學(xué)生藝術(shù)視野，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察習(xí)慣與合作意識，激發(fā)美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重點 用不同的方法搓紙繩、揉紙團(tuán)，并創(chuàng)作簡單的粘貼畫。

2、 教學(xué)難點 合理、巧妙的運(yùn)用紙繩、紙團(tuán)。 教學(xué)準(zhǔn)備 各色皺紋紙、卡紙 剪刀 固體膠 導(dǎo) 學(xué) 過 程 學(xué) 生 活 動 預(yù) 設(shè) 一、組織教學(xué) 教師強(qiáng)調(diào)安全和衛(wèi)生 二、對比欣賞導(dǎo)入 1、觀察作品AB，思考： 你喜歡哪一幅作品，說說你的理由？ 2、欣賞圖片并思考問題： 這些作品是用什么材料制作的？ 教師根據(jù)學(xué)生回答板書課題：紙品樂陶陶 三、探索嘗試 1、學(xué)生嘗試將皺紋紙制作成紙繩或紙團(tuán)。 2、師生交流解決制作問題： (1)怎樣使紙團(tuán)的大小基本一致? (2)怎樣使紙繩的色彩比較豐富? 3、學(xué)生小組討論制作方法步驟 教師

3、示范制作方法步驟 (1)起稿（構(gòu)圖）：內(nèi)容可以是簡單的動物、植物、人物等，形象簡潔鮮明。 (2) 搓紙繩、揉紙團(tuán) (3) 涂膠：用膠水或膠棒均勻地涂在所畫圖形的線上。 粘貼：將紙繩或紙團(tuán)牯貼在所涂膠的部位，并將其輕壓粘牢，示范時結(jié)合采用單線貼和團(tuán)線貼法。 四、小組合作，自主創(chuàng)作 作業(yè)要求：小組合作用紙繩、紙團(tuán)粘貼出一幅裝飾畫，注意與底紙的色彩搭配。 思考： 1、你們準(zhǔn)備做什么內(nèi)容？ 2、什么地方用紙團(tuán)？ 3、什么地方用紙繩？ 五、評析交流 以自評或互評的方式進(jìn)行評價。 六、課堂延伸 備 注 在美術(shù)教學(xué)中滲透安全和衛(wèi)生 用對比的方法引入課題，直接明了，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 欣賞美的同時，感受到紙工制作美的魅力，更受到了沒的熏陶，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作提供了“原動力”。 小組討論探究制作方法，積極調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)作思維。 在創(chuàng)作過程中，要求小組分工合作，讓他們在體會創(chuàng)作快樂的同時，進(jìn)一步理解紙品的制作方法。 讓學(xué)生相互的欣賞，產(chǎn)生思想的交流與碰撞，提高審美能力，共享成功喜悅。 小結(jié)：用你們靈巧的小手，制作一副漂亮的畫，送給自己的 同學(xué)、朋友或父母吧！ 教學(xué)反思：