《四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第十四課 蝴蝶落我家 ︳湘美版（2014秋）(10)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第十四課 蝴蝶落我家 ︳湘美版（2014秋）(10)（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、( 四 ) 年級(jí) ( 上 ) 期 ( 美術(shù) ) 學(xué)科 備 課 主 題 蝴蝶落我家 中 心 發(fā)言人 參 加 人 員 王嫦昭、劉鈺、吳瓊、任先美 備課時(shí)間 備課地點(diǎn) 美術(shù)教室 中心發(fā)言人教學(xué)案例 備課組意見(jiàn) 一、 教學(xué) 目標(biāo) (分析) 1.學(xué)習(xí)圓柱、四棱柱、三棱柱的折疊方法，增強(qiáng)從平面到立體的空間想象力，探索立體構(gòu)成。 2.學(xué)習(xí)對(duì)折、鏤空剪制蝴蝶的基本方法和要領(lǐng)，提升觀察力與動(dòng)手能力。 3.了解感受蝴蝶的形狀、色彩、裝飾之美，體驗(yàn)蝴蝶與柱體在色彩搭配上的樂(lè)趣。 二、 學(xué)習(xí) 目標(biāo) (分析) 學(xué)

2、習(xí)對(duì)折、鏤空剪制蝴蝶的基本方法和要領(lǐng)，提升觀察力與動(dòng)手能力。 三、 教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn) (分析) 教學(xué)重點(diǎn)：在紙棱柱上折疊制作蝴蝶的過(guò)程 教學(xué)難點(diǎn)：鏤空剪制蝴蝶的方法技巧 四、 教學(xué) 手段 觀察分析、自主探索、直觀欣賞、教師演示、活動(dòng)評(píng)析 五、 教學(xué) 準(zhǔn)備 課件、蝴蝶圖片、范作、彩紙、彩筆、剪刀、雙面膠等 中心發(fā)言人教學(xué)案例 備課組意見(jiàn) 六、 教 學(xué) 過(guò) 程 一、 欣賞導(dǎo)入 欣賞蝴蝶飛舞視頻 這些漂亮的蝴蝶飛舞

3、了一會(huì)兒后，他們有點(diǎn)累了，想回家了。她們的家在哪里呢？老師幫它們做了一個(gè)家，請(qǐng)看。折一折，卷一卷，紙棱柱上巧裁剪，剪只蝴蝶落我家，教師出示制作范品，導(dǎo)入課題——蝴蝶落我家 二、 探究方法 1． 請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察教師出示的范品，想一想，你觀察到制作鏤空蝴蝶需要哪幾步呢？讓1-2名學(xué)生回答。 2． 師生共同總結(jié)步驟：（課件播放步驟） ①折柱子。 ②畫(huà)一半蝴蝶。 ③鏤空剪切。 ④色彩裝飾。 ⑤粘貼紙筒。 3.引導(dǎo)學(xué)生分步驟探究方法： （1）提問(wèn)：如何折呢？可以折成什么樣的形狀？圓柱、四棱柱、三棱柱，并留粘貼的邊沿。 （2）如何畫(huà)才能讓蝴蝶的翅膀?qū)ΨQ(chēng)呢？ 畫(huà)一半對(duì)折剪可以得到一模

4、一樣的翅膀。 教師小結(jié)：通過(guò)折不同形狀的柱子，在棱上畫(huà)出整個(gè)蝴蝶的一半再進(jìn)行剪切，可以得到一只完整的蝴蝶。 三、 剪法嘗試 1. 小練習(xí)：用隨意一個(gè)圖形，在準(zhǔn)備好的練習(xí)小紙片上對(duì)折嘗試鏤空剪切。 2.思考討論：為什么有的同學(xué)剪的圖形掉下來(lái)了，而有的同學(xué)剪的圖形牢固地連接在紙上呢？你覺(jué)得應(yīng)該怎樣剪切？生：只剪切一大部分，一定要在末端留小部分不剪。 2. 分析教材中方法一、方法二，教師示范剪切手法二。（課件演示） ①?gòu)暮膊块_(kāi)始剪，頭部與紙張連接。 ②從蝴蝶翅膀開(kāi)始挖，頭尾與紙張連接。 教師小結(jié)：鏤空蝴蝶的制作要求就是在同一張紙上雕刻出穿透棱柱的蝴蝶外形，所以制作時(shí)一定不能剪斷頭

5、部或尾部與紙張相連的位置。并且蝴蝶的觸角可以直接在棱柱上畫(huà)出來(lái)。當(dāng)然也可以將我們以前剪制出來(lái)的蝴蝶，直接粘貼在棱柱上，注意要粘貼在折線上才能更好的體現(xiàn)立體感。 四、 裝飾美化 1. 開(kāi)拓思維：欣賞課件中不同花紋的蝴蝶，教師引導(dǎo)從色彩和花紋兩方面來(lái)欣賞。 提問(wèn)：這些蝴蝶美在哪里？花紋的多樣性和色彩的運(yùn)用。 2. 典型啟發(fā)：用對(duì)比色、同類(lèi)色、近似色來(lái)裝飾它。 五、 動(dòng)手制作 提出作業(yè)要求：在圓柱體、三棱柱或四棱柱等立方體上鏤空剪蝴蝶并裝飾。教師巡視指導(dǎo)。 六、 展示評(píng)價(jià) 將學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)放在講臺(tái)上展示，引導(dǎo)學(xué)生相互評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià)，教師評(píng)選出2-3副最漂亮的作品。 中心發(fā)言人教學(xué)案例 備課組意見(jiàn) 六、 教 學(xué) 過(guò) 程 中心發(fā)言人教學(xué)案例 六、 教 學(xué) 過(guò) 程 七、 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 八、 教 學(xué) 效 果 反 饋