《四年級上冊美術教案-第二課 時間告訴我 ︳湘美版（2014秋）(9)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四年級上冊美術教案-第二課 時間告訴我 ︳湘美版（2014秋）(9)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、《時間告訴我》 教材分析： 1、小學美術教材第二課《時間告訴我》屬于“造型·表現”學習領域，即通過看看、畫畫等方面所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)學生豐富的想象力和創(chuàng)造愿望。課題將時間擬人化，給人以親切的感覺。 2．通過鐘表的繪畫表現，在提高學生審美能力的同時，培養(yǎng)學生珍惜時間，創(chuàng)造美好生活的思想感情。 學情分析： 本節(jié)課的教學對象是小學四年級的學生，這一學齡兒童是想象力與創(chuàng)造力非常豐富和活躍的時期。 教學目標： 1、了解有關鐘的歷史和文化，嘗試運用不同的表現形式設計時鐘、手表。 2、體會時間的意義，形成珍惜時間的價值觀念和情感態(tài)度 教學重難點：鐘表的繪畫。鐘面設計的

2、合理性和協調性。(將鐘面巧妙的設計在造型中)。 教學過程： 一、創(chuàng)設情境，導入新課 師：認真聽一聽是什么聲音. 生：時鐘。 師：對了，朋友們，你們真聰明。它提醒著我們，告訴了我們時間。 這節(jié)課我們先來欣賞一段小視頻,輕松一下.欣賞迪士尼TIME視頻。(板書課題) 師：視頻中，我們都看到最多的是什么？ 師：這些雖然鐘表的外形各種各樣，但是他們都有著相同的部分，是什么呢? 生：鐘面 指針刻度 二、出示時鐘，自主探究 師：雖然鐘表的外形各種各樣，但是他們都共同有鐘面、指針、刻度。 師：一起來找不同。 師：再添畫上指針和刻度，一塊手表就做好了。 師示范 三、裝飾、創(chuàng)新

3、師：為了使我們的時鐘更加美觀，大家還可以給他美化。 老師這里還有幾個時鐘，大家看看做得怎么樣，問題在哪里？ 時針分針分不清，顏色太相近，看不清時間，以選用對比色，希望大家在繪畫時不要出現這樣的情況。 (板書顏色合理、指針清晰刻度創(chuàng)新) 四、出示范作，激發(fā)創(chuàng)作。 師：隨著人們生活水平的提高，時鐘不再是單純的時間工具，還是一種裝飾品，他有許多亮麗的外形，你喜歡什么樣的時鐘呢?請大家再來設計一款充滿個性的時鐘。 (學生動手畫) 四、學生制作，教師巡回指導 五、作品展評 1、款款別致，具有個性的時鐘在小設計師手下誕生了，請把你的時鐘讓小組成員欣賞一下 2、學生互評 誰愿意把你的時鐘給大家介紹一下。 六、總結，欣賞日晷的視頻,點名主題。 同學們，鐘表告訴我們時間，時間告訴我們，要珍惜時間，合理利用時間。