《三年級上冊美術(shù)教案-第十三課 組合與圖形拼接 ︳湘美版（2014秋）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三年級上冊美術(shù)教案-第十三課 組合與圖形拼接 ︳湘美版（2014秋）（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《組合與拼接圖形》教學設計 奕龍小學?韓跳琴 教材分析： 本節(jié)課是《組合與拼接圖形》。在實際創(chuàng)作中可以綜合利用幾何圖形，結(jié)合“鉛筆”“刷子”“橡皮擦”等工具進行創(chuàng)作，得到具有創(chuàng)造性的圖形，為學生在以后的繪畫創(chuàng)造中打下基礎。 教學目標: 　　1、知識目標:利用幾何圖形以及基本的畫圖工具進行創(chuàng)作，得到具有創(chuàng)造性的圖形。 2、能力目標:能夠熟練運用基本的畫圖工具。 　　3、情感目標:積極主動參與和同學們之間的交流和合作，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。 教學重點： 綜合利用幾何圖形以及基本的畫圖工具進行創(chuàng)作。 教學難點： 綜合利用幾何圖形以及基本的畫圖工具進行創(chuàng)作。 教學方法： 教師

2、通過引導法、演示法、講授法等方法進行講解。 教學流程： 一、創(chuàng)設情境圖片，導入新課： 1、出示一張學生利用簡單的幾何圖形和繪畫工具創(chuàng)作的作品，并要求學生觀察都利用了那些幾何圖形和繪畫工具，請學生認真觀察后舉手回答。 2、引出課題：組合與拼接圖形（板書）。 二、主動參與，探索新知： 請學生打開書到第38頁，完成書上的做一做。參照圖3.15繪制一幅“塞上民居”作品，完成后保存在自己的文件夾中。 教師引導學生來做，并進行演示。 　　第一步：啟動畫圖程序，設置“畫布”的大小充滿屏幕，前景色背景色為默認。 第二步：單擊“形狀”組中的直線工具，選擇“粗細”列表中的第二種樣式，先繪制圍欄的橫桿；然后選擇“矩形”工具，填充效果為“純色”繪制橫桿下的立樁；然后選擇鉛筆工具，繪制植被。 思考：植被可不可以用其他圖形來畫？ 第三步：綜合運用“工具”和“形狀”組中的工具，參照第二步的方法，繪制大房子，然后再繪制小房子。 第四步：以“塞上民居”為文件名保存作品，退出畫圖程序。 三、學生創(chuàng)作實踐： 學生進行合作繪畫。 四、展示與評價： 1、學生介紹自己的作品，說一說創(chuàng)作方法。 2、學生互相評價。 3、教師點評，鼓勵創(chuàng)新。