《四年級(jí)上冊(cè)語文試題-第四單元單元檢測(cè)卷人教（部編版） 含答案(1)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)上冊(cè)語文試題-第四單元單元檢測(cè)卷人教（部編版） 含答案(1)（11頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 適用于全國統(tǒng)一使用的新部編版（2019）語文教材 四年級(jí)語文上冊(cè)第四單元單元檢測(cè)卷 （考試時(shí)間：90分） 姓名：__________ 班級(jí)：__________ 考號(hào)：__________ 1．請(qǐng)選擇正確的字或讀音。 窟窿________（lonɡ? lōnɡ） ???冶________（yě ?yiě）煉 地________（震 ?振）?? ??????（潑 ?波）________水 圍________（wéi ?wuí）困? ????碎________（suì? siù）塊 （塌 ?踏）________陷???? ????（燃 ?然）________燒

2、2．用“然”字組成合適的詞語寫在下面的括號(hào)里。 ①天氣預(yù)報(bào)說今天有雨，今天________下雨了。 ②一天夜里，女媧________被一陣“轟隆隆”的巨大響聲震醒了 ③他今天________也動(dòng)手干家務(wù)活了，真是太陽從西邊出來啦！ 3．寫出近義詞 難過-________???????? ??突然-________????????? ??快樂-________ 4．照樣子寫句子。①許多人被火圍困在山頂上，許多人在水里掙扎。 ②她找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。 5．看拼音，寫詞語。 niǎo? shòu wéi? kànɡ suǒ? mén

3、 jì? rán qū? fú ________ ________ ________ ________ ________ cǎn pèi huán fèn huò 悲________ 敬________ 鐵________ ________怒 ________ 6．比一比，組詞語。 焰________? ????????膝________ ????????抗________ ?????????鎖________ 滔________? ????????漆________ ????????杭________? ????????瑣________

4、7．看圖片，選擇正確的神話故事名稱。 ① ________???? A．后羿射日 ② ________???? B．嫦娥奔月 ③ ________???? C．女媧補(bǔ)天 ④ ________???? D．精衛(wèi)填海 8．連一連。 隆隆的________???? 巨人????????? 照耀________ ????斧頭 巍峨的________???? 雷聲????????? 創(chuàng)造________?? ??大地 遼闊的________???? 花草樹木????? 發(fā)生________?? ??宇宙 茂盛的________???? 大地????????? 拿起_______

5、_?? ??變化 9．我是拼音小能手 zī ?rùn? chuàng zào hēi ?àn xià? jiàng ________ ________ ________ ________ yí zhàng liáo kuò jī ?fū sì? hū ________ ________ ________ ________ 10．按要求完成句子練習(xí)。 （1）累得?? 了?? 盤古?? 倒?? 下去（連詞成句） （2）人類的老祖宗盤古真?zhèn)ゴ?。（改為感嘆句） （3）盤古是偉大的英雄。（改為反問句） 11．加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（

6、 ）。 A.慢條斯理（sī） 驕兵必?cái)。╞ài） B.項(xiàng)鏈（làn） 窮兇極惡（è） C.懲惡揚(yáng)善（chěng） 遭遇（zāo） D.深惡痛絕（è） 驅(qū)趕（qū） 12．看拼音寫詞語。 jìngpèi jiānding qǐngqiú bēicǎn wéikàng （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） 13．翻譯句子。 （1）炎帝之少女，名曰女娃。 （2）溺而不返。 14．閱讀下文，回答問題 女媧造人 ??? 開天辟地之后，世界上充滿了勃勃生氣，草木遍于原野，江河奔

7、流四方，猛獸出沒，飛禽翱翔，魚龍沉浮，到處涌動(dòng)著活力。女神女媧目睹世間萬象，非常高興，A不知什么原因，她的心中總是隱隱浮起一種孤獨(dú)感，總覺得萬物之中還缺少一股靈氣。 ??? 一天，女媧來到河邊，在靜靜的水面上看見了自己的倒影。這時(shí)，她才猛然醒悟到，B世間有許許多多和自己一樣的生命，相互說說話，不是可以解除孤獨(dú)和寂寞了嗎? C女媧決定按照自身形體塑造新的、更有靈氣的生命。 ??? ①女媧挖了大量黃泥，摻著河水，對(duì)照著自己的倒影，揉捏起來。②很快，第一個(gè)泥娃娃便創(chuàng)造出來。③這個(gè)泥娃娃剛落地，就蹦蹦跳跳，吵吵鬧鬧，十分神氣。④女媧心中非常滿意，對(duì)自己的杰作反復(fù)欣賞，決定取名為“人”。⑤他們?nèi)菝膊?/p>

8、同，性格相異，舉止有別。紛亂的人群，圍著女媧，歡呼跳躍，但是轉(zhuǎn)眼之間便離開了女媧，分散到世界各地，去尋找自己的生活了。 ??? 女媧心中充滿溫暖，興奮激動(dòng)，捏出一個(gè)又一個(gè)的泥娃娃，日復(fù)一日，夜復(fù)一夜，疲勞不堪。但是，世界實(shí)在是太大了，D女媧怎樣拼命工作也無法滿足需要。女媧停下手來，想了想，終于找到一個(gè)省事的辦法。她從山崖上摘下幾根藤條，編成一根神奇的繩子，把繩子的一頭拋到水中，一頭牽在手上，然后用力一揮，攪混了水中的泥漿，再使勁一抖，頓時(shí)，滿河的泥漿點(diǎn)四處飛濺，落到哪里，哪里使跳出一個(gè)個(gè)、一群群的活人。沒有多長時(shí)間，整個(gè)世界都布滿了人。 ??? 從此，人類世世代代繁衍生存下去。 （1）聯(lián)

9、系上下文解釋下列詞語的意思。 ①勃勃生氣：________。 ②疲勞不堪：________。 （2）第三自然段漏缺一句話：“她勁頭十足，不停地?fù)剿湍?，捏出各種各樣的人?！闭?qǐng)你把它回歸到原來的位置（??? ） A.?①與②之間???????????????????????B.?②與③之間???????????????????????C.?③與④之間???????????????????????D.?④與⑤之間 （3）依次填入文中A，B，C，D處關(guān)聯(lián)詞語，較恰當(dāng)?shù)囊唤M是（???? ） A.?但如果所以無論???????????B.?但如果于是無論?????????

10、??C.?而且只要于是盡管???????????D.?而且只要所以盡管 （4）對(duì)各段段意概括有誤的一組是（??? ） A.?第一自然段寫女媧感到孤獨(dú)。?????????????????????????????B.?第二自然段寫女媧決定造人。 C.?第三自然段寫女媧造人且為他們?nèi)∶???????????????D.?第四自然段寫女媧很疲勞，終于停了下來。 （5）判斷下列理解本文的正誤。 ①這篇神話贊揚(yáng)了人的可貴的靈氣。 ②這篇神話贊頌了人的無窮的創(chuàng)造力。 ③這篇神話反映了古代的人們對(duì)人類由來的原始觀念。 ④這篇神話運(yùn)用奇妙的想象，科學(xué)地解釋了人類的起源。 三、寫作

11、練習(xí) 15．寫作 書是人類進(jìn)步的階梯，是我們的巨大精神財(cái)富。你都讀過哪些書?以讀書為話題，寫一篇文章，題目自擬。 寫出自己閱讀后的真實(shí)體會(huì)和感想，不少于400字。 【參考答案】 1． lonɡ；yě；震；潑；wéi；suì；塌；燃 2． 果然；突然（或忽然）；居然 3．難受；忽然；愉快 4．①許多人被阻隔在大路上，許多人在路邊上觀看。②她跑啊跑啊，終于在前面路口追上了他。 5． 鳥獸；違抗；鎖門；既然；屈服；慘；佩；環(huán)；憤；獲 6． 火焰；膝蓋；抗戰(zhàn)；鎖頭；滔滔；漆黑；杭州；瑣事 7． D；A；B；

12、C 8． 雷聲；大地；巨人；宇宙；大地；變化；花草樹木；斧頭 9．滋潤；創(chuàng)造；黑暗；下降；一丈；遼闊；肌膚；似乎 10．（1）盤古累得倒了下去。 （2）人類的老祖宗盤古真?zhèn)ゴ蟀。? （3）難道盤古不是偉大的英雄嗎？ 11．A 12．敬佩 堅(jiān)定 請(qǐng)求 悲慘 違抗 13．（1）它原來是炎帝的小女兒名字叫女娃。（2）溺水而死未能回來。 14．（1）形容自然界充滿生命力，或社會(huì)生活活躍；形容非常疲乏,不能忍受 （2）D （3）B （4）D （5）①正確；②正確；③正確；④錯(cuò)誤 三、寫作練習(xí) 15．例文 我愛讀書 讀書是什么感

13、覺？誰都說不好。說不定是愉快的，不對(duì)；說是興奮的，也不恰當(dāng)。不過我感覺，讀書的感覺是美好的。 "我撲向書籍，就像饑餓的人撲向面包。"正如高爺爺說的那樣，讀書的確是人生中的一大快事。當(dāng)中午回家時(shí)，總會(huì)慣性地?fù)湎驎埽槌鲆槐緯?，認(rèn)真地閱讀起來。不知不覺中，我就像穿梭在這些優(yōu)美的文字中，思想也游弋在知識(shí)的海洋里。我像一條小魚兒在這里自由自在地遨游，即使遇上狂風(fēng)暴雨，我也會(huì)向前勇敢地游去。無論遇上多大的危險(xiǎn)，我堅(jiān)信我會(huì)挺過去的。 "奔跑是一種姿態(tài)，即使竭盡全力也跑不過別人，也一定要跑過昨天的自己。"讀書也一樣，讀書是一種享受，即使竭盡全力也讀不過別人，也一定要讀過昨天的自己。我雖然沒有把這行字刻

14、在墻上，但卻深深地刻在了心里。于是我堅(jiān)持每天都讀書，無論效果怎樣我都不管，只要讀了就有收獲，有收獲我們?yōu)槭裁床蝗プ瞿?？在這句話的驅(qū)動(dòng)下，我讀了很多千古流傳的書籍：莎士比亞的悲劇、魯迅的文章、冰心的散文，古人的治學(xué)之道……都在我心里流下了深深的痕跡，他們都在我的人生中占領(lǐng)了重要的一步（一席之地）。 "朝聞道，夕死可矣。"連古人在那么艱苦的環(huán)境下都有那么高的志向，我們做為現(xiàn)代人，擁有發(fā)達(dá)的技術(shù)，有什么事情不可以做呢？事在人為，我們被動(dòng)地讀書肯定得不到好的結(jié)果，甚至?xí)斐蓯汗Ｎ覀冎挥姓嫘膶?shí)意地去學(xué)，像孔子那樣為自己學(xué)，我不會(huì)相信我們不會(huì)感覺到讀書的快樂，讀書的美好。 讀書是什么感覺？是美好

15、的。 【詳解】 作者通過自然感受讀書向我們傳達(dá)了這樣的心聲：讀書的感覺是美好。文章結(jié)構(gòu)清晰，段落鮮明。作者能很好地、形象地運(yùn)用比喻來表達(dá)自己的內(nèi)心感受。通過作者的描述也能看書作者是個(gè)很懂事、很愛讀書的孩子。 本套檢測(cè)卷錯(cuò)題分析收集表 錯(cuò)題所在的章節(jié)：第 冊(cè)第 章第 節(jié) 一、錯(cuò)題再現(xiàn)： 1. 2. 3.

16、 二、考查的知識(shí)、能力點(diǎn)分析： 本題主要考查到： 1. 2. 3. 三、典型錯(cuò)誤及原因分析： 1.

17、 2. 3. 四、具體的針對(duì)性措施： 1. 2. 3.