《2020七年級生物下冊 第五單元 第10章 水中的生物 第2節(jié) 水中的藻類植物導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020七年級生物下冊 第五單元 第10章 水中的生物 第2節(jié) 水中的藻類植物導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）蘇科版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第10章 第2節(jié) 水中的藻類植物 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．概述藻類植物的主要特征以及與人類生活的關(guān)系。 2．嘗試完成“觀察水綿”的活動，在活動中提高觀察和動手能力。 3. 關(guān)注藻類植物的生存狀況，形成自覺保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。 學(xué)習(xí)重點 概述藻類植物的主要特征 學(xué)習(xí)難點 進(jìn)行“觀察水綿”的活動 導(dǎo) 學(xué) 過 程 自主空間 【自主學(xué)習(xí)】 1、藻類植物的生存環(huán)境：它主要生活在 中，在 里也有分布，甚至在85℃的溫泉中也有藻類的蹤跡。 2、藻類植物從細(xì)胞的組成層次上來說，有 的，如 ；

2、也有 的，如 。 3. 藻類植物沒有 等器官，具有 ，可以進(jìn)行 ，釋放氧氣。我們生活中可以見到的藻類植物有： 。 【共同探究】 一、觀察水綿 根據(jù)所學(xué)知識，填寫水綿的結(jié)構(gòu)模式圖： 1.水綿的顏色如何？用手觸摸水綿，你有什么感覺？ 2.水綿有無根、莖、葉等器官？ 3.水綿是由一個細(xì)胞還是多個細(xì)胞

3、構(gòu)成的？ 4. 取一張載玻片，滴一滴清水。用鑷子夾幾根水綿放在水滴中，蓋上蓋玻片，放在顯微鏡下觀察，看看水綿細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)以及葉綠體有什么特點。 5.顯微鏡下觀察到的水綿細(xì)胞和洋蔥鱗片葉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有什么異同？ 小結(jié)： 藻類植物的主要特征：有多細(xì)胞的，也有單細(xì)胞的。大多數(shù)生活在水中，沒有根、 莖、葉等器官，大部分藻類植物體內(nèi)有葉綠素，能夠進(jìn)行光合作用。 二、探究藻類植物與人類的關(guān)系 觀察課本P50圖10-12 藻類植物對自然界的意義與經(jīng)濟(jì)價值，思考討論： ⑴從自然界來說，地球上近70%的氧氣來自于藻類植物，這是因為 。

4、 ⑵多食用海帶、紫菜可以預(yù)防地方性甲狀腺腫等疾病，這是因為海帶和紫菜內(nèi)含有 。有的藻類植物可以提取工業(yè)原料，例如從海帶中可以提取 。 在一些污水中養(yǎng)殖一些藻類植物可以 。 【拓展練習(xí)】 1.為地球提供氧氣量最大的植物類群是 （ ） A．藻類植物 B．苔蘚植 C．蕨類植物 D．綠色開花植物 2.醫(yī)生建議孕婦的每周食譜中要安排2～3次海帶、紫菜等食品，你知道這主要補(bǔ)充哪一類 物質(zhì)嗎？ （ ）

5、 A．鈣 B．鐵 C．鋅 D．碘 3.藻類植物是一類低等植物，其主要原因是 （ ） A．主要生活在水里 B．植物體都很小 C．無根、莖、葉的分化 D．可以進(jìn)行光合作用 4.1945年夏，一架橫渡太平洋的客機(jī)不幸中途失事，乘客們紛紛跳傘，最后落在一荒蕪人 跡的島上。人們只能從淺海中撈取藻類植物充饑，當(dāng)時他們最可能吃的藻類植物是（ ） A．小球藻和衣藻 B．衣藻和硅藻

6、C．紫菜和水綿 D．海帶和紫菜 【教后記】