《福建省福安五中九年級歷史上冊 第22課 科學和思想的力量學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《福建省福安五中九年級歷史上冊 第22課 科學和思想的力量學案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第22課 科學和思想的力量 1．了解和掌握的知識：以伏爾泰為代表的法國啟蒙思想家及其主張，影響；牛頓和達爾文的突出成就；愛因斯坦相對論的偉大貢獻。 2． 通過了解伏爾泰等啟蒙思想家的主張在近代社會中的重大作用，讓同學們意識到在社會發(fā)展中的能動性。 3．通過分析思想家和科學家取得成就的過程，使同學樹立不畏權貴，敢于捍衛(wèi)真理和為了科學的事業(yè)不計較個人的得失，敢于奉獻的敬業(yè)精神。 學習重點：科學的革命 難點：思想啟蒙的火種 學習過程： 一. 自主學習： ?1． 使資本主義社會進步的因素中，除政治經(jīng)濟方面外，還表現(xiàn)在那些方面？ ? (1) 世紀法

2、國著名 家 2．伏爾泰 (2)主張：反對 主張 強調(diào) 批判 (3)影響：<1> <2> 3.請你聯(lián)系中國近代有關史實，說一說歷史上的思想解放運動對社會進步有什么重要作用？ (1) 國近代自然科學的奠基人之

3、一 (2)成就：<1>天文學 <2>數(shù)學 4．牛頓 <3>力學 (3) 對自然科學的發(fā)展影響巨大 a 國著名的生物學家。 5．達爾文

4、b 成就： 年寫成 一書，提出 思想 c 作用：<1> <2> 6．愛因斯坦是20世紀偉大的科學家， 他最重要得貢獻是 7．通過我們對上述科學家的學習，你認為我們 應從他們身上吸取那些有益的食糧？ 二. 合

5、作交流 20世紀的愛因斯坦最重要的貢獻是發(fā)現(xiàn)了相對論，相對論不但打開了原子能時代的大門，而且拓寬了人們對時間和空間的認識。同時，原子能還是一柄雙仞劍，請你談一下對原子能問題利弊的認識，并說明我國發(fā)展核武器的必要性。 三．鞏固練習 1.伏爾泰是18世紀法國啟蒙思想家。下列觀點符合他思想的是（ ） A．生物進化 B．三權分立 C．自由平等 D．君主專制 2.英國科學家達爾文的墓志銘是：“他把世界翻了一個個，雖然并不完全。”其中，“他把世界翻了—個個”是指達爾文（ ） A．發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸 B．創(chuàng)立

6、了相對論全品中考網(wǎng) C．揭開了工業(yè)革命的序幕 D．提出了生物進化論 3.1921年3月上?！稌r事新報》刊登了一篇駐德國記者的特約稿，評論道：“愛因斯坦的革命事業(yè)，比昔日的德國路德之宗教革命，其影響還要重大，這位先生把舊科學的概念，一齊推翻?！睈垡蛩固沟耐怀鲐暙I是指（ ） A．創(chuàng)立了相對論 B．建立了經(jīng)典力學的基本體系 C．提出了生物進化論 D．發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律 4．初三某班的黑板報以名人格言的形式介紹歷史人物及成就，其中對應錯誤的是（ ） A．“人不可有傲氣，但不可無傲骨”―

7、―國畫《愚公移山》的作者徐悲鴻 B．“天才是1%的靈感加99%的汗水”――電燈的發(fā)明者愛迪生 C．“給我一個支點，我將撬動整個地球”――相對論的提出者愛因斯坦 D．“如果我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上”――微積分的創(chuàng)建者牛頓 5.“在未來某一時間，有一對20歲的孿生兄弟，弟弟乘宇宙飛船以29萬千米／秒的速度飛行，哥哥留在地球上。50年后，哥哥已是白發(fā)蒼蒼的老人，他去迎接回到地球的弟弟，卻發(fā)現(xiàn)弟弟還是一個30多歲的年輕人！原來，對于乘坐光速飛船的弟弟來講，才剛剛過了十幾年?！敝v這個故事的科學家是（ ） A．阿基米德 B．牛頓 C

8、．達爾文 D．愛因斯坦全品中考 6.下面關于啟蒙運動的描述不正確的是（ ） A．啟蒙運動是近代歐洲大陸第一次影響深遠的思想解放運動 B．法國是啟蒙運動的中心 C．伏爾泰被譽為啟蒙運動的領袖和導師，主張開明專制 D．啟蒙運動為歐美資產(chǎn)階級革命做了思想上和理論上的準備 7．1878年，法國大作家雨果在紀念伏爾泰逝世一百周年的演講中說：“伏爾泰戰(zhàn)勝了敵人。他孤軍奮戰(zhàn)，打了響當當?shù)囊徽?，這是一次偉大的戰(zhàn)爭”。材料中的“敵人”是指（ ） A．封建專制制度和天主教會 B．法蘭西第一帝國皇帝拿破侖 C．盤剝工人的資本家 D．發(fā)動第一次世界大戰(zhàn)的同盟國 8.“一個蘋果讓牛頓吸引了世界，一壺沸水讓瓦特轉動了世界，一個元素讓愛迪生點燃了世界”這句話中，“牛頓吸引世界”的是（ ） A．研制汽車 B．發(fā)明電燈 C.發(fā)現(xiàn)萬有引力定律 D．改進蒸汽機 9.當大多數(shù)物理學家沿著牛頓的道路繼續(xù)前行時，他卻走向了另一條創(chuàng)新之路，從而誕生了物理學相對論，他是（ ） A．愛迪生 B．貝多芬 C．達爾文 D．愛因斯坦