《遼寧省燈塔市第二初級中學七年級歷史上冊《第9課 中華文化的勃興（二）（第1課時）》導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省燈塔市第二初級中學七年級歷史上冊《第9課 中華文化的勃興（二）（第1課時）》導學案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第9課 中華文化的勃興（二） 【學習目標】 課標要求： 1、知識與能力：了解孔子在思想教育文化方面的主要貢獻，知道“百家爭鳴”中的主要派別及代表人物。 2、過程與方法：本課教學以學生活動為主，通過靈活運用隨堂小品、知識競賽、故事會等形式，發(fā)揮學生的主動性；通過分組活動這一形式，培養(yǎng)學生的協(xié)作性；通過假設歷史情境，培養(yǎng)學生的想象力和探究能力，激發(fā)其歷史學習的興趣。 目標達成： 1、教學重點：孔子的政治主張和教育成就。 2、教學難點：通俗講解各位思想家的主張。 學習流程： 【課前展示】 列舉夏朝至戰(zhàn)國時期的天文、歷法、醫(yī)學成就。 【創(chuàng)境激趣】 利用課前導入框

2、導入新課 【自學導航】 1、儒家的創(chuàng)始人是（ ） A韓非子 B老子 C墨子 D孔子 2、“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏?！敝鲝垺耙匀峥藙偂钡氖牵?） A孔子 B老子 C墨子 D韓非子 3、諸子百家中，持有保護環(huán)境和可持性發(fā)展觀點的思想家是（　?。? A孔子 B孟子 C莊子 D墨子 4、戰(zhàn)國末期著名的法家代表人物是（ ） A墨子 B韓非 C孫武 D莊子 5、世界上最早的兵書是（ ） A《孫子兵法》B《三十六計》 C《孫臏兵法》D《韓非論戰(zhàn)》 6、“知彼知己者，百戰(zhàn)不殆”的軍事格言出自（ ） A《道德經(jīng)》B《孫子兵法》C《韓非子》D《論語》

3、 “學而時習之，不亦說乎？知之為知之，不知為不知。三人行，必有我?guī)熝伞！? （1）這是（ ）說的，他是春秋晚期人，是（ ）學派的創(chuàng)始人。他提出（ ）的學說，主張（ ），（ ）,反對（ ）和任意刑殺。 （2）由他的弟子整理的（《 》）一書，記載了他的言論。 （3）對你的學習有什么幫助和指導？ 8、列舉春秋戰(zhàn)國時期儒家、墨家、道家、法家、兵家代表人物各一名的情況。 【合作探究】 春秋戰(zhàn)國時期儒家、墨家、道家、法家、兵家代表人物各一名的情況。 【展示提升】 【強化訓練】 孔子的政治主張和教育成就。 【歸納總結(jié) 】 【板書設計】 同上 【教學反思】