《2020年秋七年級生物上冊 2.2-1《動物的主要類群》學(xué)案 第4課時 濟南版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年秋七年級生物上冊 2.2-1《動物的主要類群》學(xué)案 第4課時 濟南版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題 動物的主要類群——哺乳類 課型 新授課 單位 主備人 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知道哺乳類的特征，理解哺乳類形態(tài)結(jié)構(gòu)的進步性及其對環(huán)境的適應(yīng)性 2.加深生物學(xué)科學(xué)價值觀的形成，進一步樹立愛護大自然、保護野生動物資源的環(huán)境意識 學(xué)習(xí)關(guān)鍵 1.學(xué)習(xí)重點：哺乳類的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征及其對環(huán)境的高度適應(yīng)性 2.學(xué)習(xí)難點：人類如何有效的利用并保護動物資源 學(xué)習(xí)過程 學(xué)生感悟 教師修訂 一、復(fù)習(xí)： 二、學(xué)習(xí)新知： （1）自學(xué)教材P89，觀察圖2.2-14，思考下列問題： 1.家兔的體毛具有什么作用？ 2.胎生、哺乳對家兔的繁殖有什么意義？ 3.家兔的牙齒分化與

2、他的生活習(xí)性有什么關(guān)系？ 4.發(fā)達的神經(jīng)系統(tǒng)對家兔在陸地生活有什么意義？ 5.膈是哺乳動物特有的結(jié)構(gòu)，其作用是什么？其呼吸器官是什么？ 討論：1.哺乳類是恒溫動物還是變溫動物？ 2.哺乳動物與鳥類相比有哪些異同？ 3.食肉動物的牙齒有哪些分化？ （2） 哺乳動物的結(jié)構(gòu)特征（閱讀課本第90頁內(nèi)容） 同時根據(jù)家兔的特征，寫出哺乳動物有哪些特征： _____________________________________________________________ _________________________________________

3、____________________。 總結(jié)； 哺乳動物的結(jié)構(gòu)特征與其環(huán)境相適應(yīng)（從以下方面考慮） 1.牙齒： 2.呼吸： 3.神經(jīng)系統(tǒng)： 4.生殖發(fā)育方式： （3）觀察課本圖2.2-15不同環(huán)境中的的哺乳動物思考 1.為什么把它們都歸為哺乳動物？ 2.海豚，鯨魚有魚類的外形，終生生活在水中，為什么它們不屬于魚類？ 3.它們的生活環(huán)境大相徑庭，有的生活在冰天雪地的北極，有的生活在極度干旱的沙漠，有的終身在水中，什么使得它們適應(yīng)較為復(fù)雜的生活環(huán)境，分布這么廣泛？ 了解：哺乳動物與人類的關(guān)系 探究活動：P90 有一福彩圖是海豚，你聽說海豚可以治療人類的疾病

4、嗎？你見過海豚精彩的表演嗎？ （4） 脊椎動物與無脊椎動物的分類 閱讀教材P90最后一段，指出：脊椎動物的特點及其包括哪類動物?無脊椎動物的特點及其包括哪類動物？ 你還知道哪些無脊椎動物和脊椎動物嗎？ 【先后聯(lián)系】：對比 動物類別 身體特征 運動 呼吸 體溫 其他 環(huán)節(jié)動物 節(jié)肢動物 魚類 鳥類 哺乳類 【快速識記，看誰記得最快，說得最準(zhǔn)確】 三、當(dāng)堂達標(biāo)： 1.脊椎動物和無脊椎動物的最大區(qū)別是 （ ）

5、 A 體溫恒定 B用肺呼吸 C胎生哺乳 D體內(nèi)有脊柱 2.鯨魚生活在海洋中，下面關(guān)于鯨的說法錯誤的是（ ） A胎生哺乳 B體溫恒定 C用鰓呼吸 D體內(nèi)有膈 3.生物與生活環(huán)境是相適應(yīng)的。根據(jù)你的判斷，下列哪類動物一般不適應(yīng)陸地生活（ ） A有外骨骼的動物 B長有羽毛的動物 C四肢發(fā)達的動物 D用鰓呼吸的動物 4.下列結(jié)構(gòu)中，不具備氣體交換的是（ ） A鯽魚的鰓 B蚯蚓的體壁 C海豚的肺 D木山雀的氣囊 5.下列哪種動物和其他三種不屬于同一類 （ ） A鯨魚 B鯽魚 C 蝙蝠 D家

6、鼠 6.家兔聽到陌生人的聲音會馬上躲起來，是因為 （ ） A 膈 B發(fā)達的大腦 C分化的牙齒 D用肺呼吸魚類 、鳥類、 7.鰓是魚的呼吸器官，組成鰓的結(jié)構(gòu)中，類似人肺的部分是（ ） A鰓蓋 B鰓弓 C鰓絲 D鰓耙 8. 大雁能在空中翱翔，與此無關(guān)的是（ ） A、前肢變?yōu)橐? B、胸肌發(fā)達 C、胎生哺乳 D、直腸短 9.小明在學(xué)習(xí)中遇到了以下問題，請用所學(xué)的生物學(xué)知識幫助他解答。 （1）在觀察蚯蚓時，老師讓小明經(jīng)常用水濕潤它的皮膚，為什么？___________ （2）媽媽在衣柜里放入樟腦，說是可以防治蛀蟲

7、。這是為什么？____________ （3）觀察鯽魚的實驗中，為觀察鰭的作用，小明將鯽魚的胸鰭剪掉放回水中，發(fā)現(xiàn)它仍可游泳，但行進路線異常，魚體失去平衡而側(cè)翻。說明胸鰭的作用是__________________________。 10．當(dāng)你在自然界暢游時，大自然中的鳥語花香、飛禽走獸會 給你帶來無窮的樂趣和遐想。認(rèn)真觀察動物，仔細領(lǐng)略其風(fēng)采，會使人受益匪淺。下圖列舉了幾種常見動物，請結(jié)合所學(xué)知識回答有關(guān)問題： (1)從分類方面看，圖中屬于無脊椎動物的是___________。 (2)從生理方面看，圖中能夠通過雙重呼吸提高氣體交換效率的是 。 11.生物體的結(jié)構(gòu)總是與

8、其功能相適應(yīng)。從生物需要呼吸的特征分析，不同的生物獲取氧氣的方式、呼吸器官各不相同，結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識回答下列問題： (1)蚯蚓生活在潮濕的土壤中，依靠____ _進行呼吸，大雨之后因為_______ 而使蚯蚓爬到地面上。 (2)蝗蟲氣體進出的門戶是________，人們可以根據(jù)蝗蟲呼吸的特點采取消滅蝗蟲的一項措施是________________。 (3)鳥的呼吸器官是________，為獲取飛行時所需要的大量氧氣，可以進行雙重呼吸獲得，鳥類之所以能進行雙重呼吸與體內(nèi)的_________有關(guān)。 (4)哺乳動物的呼吸器官是_________，進行呼吸時其體內(nèi)的________參與了呼吸運動，該結(jié)構(gòu)是哺乳動物特有的結(jié)構(gòu)。