《2020年秋七年級生物上冊 2.2-1《動物的主要類群》學(xué)案 第3課時 濟南版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年秋七年級生物上冊 2.2-1《動物的主要類群》學(xué)案 第3課時 濟南版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題 動物的主要類群——鳥類 課型 新授 單位 主備人 學(xué)習(xí)目標 1、概述鳥類的主要特征。 2、嘗試觀察、比較、歸納的科學(xué)探究方法。 3、初步確立生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀點，關(guān)注動物的生活環(huán)境。 學(xué)習(xí)關(guān)鍵 1、鳥類的主要特征。 2、鳥類適應(yīng)飛行生活的特點。 學(xué)習(xí)過程 學(xué)生感悟 教師修訂 一、導(dǎo)入： 二、學(xué)習(xí)新知： （1）實驗：觀察家鴿 ①結(jié)合課本圖2.2-9，觀察并描述家鴿與飛行生活相適應(yīng)的體形、翼和羽毛的特點。 體型：呈_________________；翼和羽毛：________________________。 ②師點撥：家鴿胸肌的位置

2、及特點。 ____________________________________________________。 ③你來觀察： 教師出示家鴿的骨骼標本，了解家鴿骨骼的特點。 ___________________________________________________________。 （2）家鴿的雙重呼吸 教師出示多媒體課件，形象地展示家鴿的吸氣和呼氣過程，幫助學(xué)生理解“肺里進行兩次氣體交換”的含義和意義。 1.什么是雙重呼吸？ 2.雙重呼吸的意義是什么？ 3.識記并結(jié)合右圖說出肺和氣囊的位置和雙重呼吸的過程 明確：1.“雙重呼吸”只發(fā)生在鳥類飛行時。 2.

3、雙重呼吸的兩次氣體交換都發(fā)生在肺中，而氣囊只是起一個輔助呼吸的作用，在氣囊中并沒有發(fā)生氣體交換。 3.雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式。 （3）家鴿的消化系統(tǒng) ①自主學(xué)習(xí) 結(jié)合課本圖2.2-12，認真觀察并記憶家鴿消化系統(tǒng)各個結(jié)構(gòu)的名稱。 ②小組合作 認真閱讀課本88頁第一自然段的內(nèi)容，分析并討論家鴿的消化系統(tǒng)適應(yīng)飛行生活的特點。 ③表出各結(jié)構(gòu)的名稱并說出其作用。 （4）鳥類的主要特征： 1.在課本上找出來并在理解的基礎(chǔ)上快熟識記。 2.觀察圖2.2-13認識幾種常見的鳥類。 【相關(guān)鏈接】氣囊的作用：可減輕體重；有利于散熱降溫；有利于雙重呼吸。那么鳥類是恒溫動物還是變溫動物呢

4、？ 知識拓展：蝙蝠有“翼”，能飛行，你知道它是鳥類嗎？它屬于哪類生物？ 三、知識歸納 小組內(nèi)合作交流，歸納出鳥類適于飛行生活的特點。 1.外形特點： 2.生理結(jié)構(gòu)特點： 3.鳥類的主要特征： 四、達標檢測 1、下列與家鴿的飛行生活沒有直接關(guān)系的是（ ） A 具有發(fā)達的胸肌 B 具有堅硬的角質(zhì)喙 C 身體呈流線型 D 長骨中空，充滿氣體 2、家鴿雖然沒有堅硬的牙齒，但是還能以堅硬的谷物為食，這是因為它具有 （ ） A 嗉囊 B 小腸 C 胃腺 D 砂囊 3.某生物興趣小組正在探究家鴿

5、的骨骼標本，你認為下列哪一種情況是他們不能見到的現(xiàn)象（ ） A有十分發(fā)達的龍骨突 B后肢部的長骨中空、充滿氣體 C頭骨薄而輕 D有長而分節(jié)的尾骨 4、家鴿的消化系統(tǒng)與飛行生活相適應(yīng)的特點是 （ ） A 食量小，消化能力差 B 食量小，消化能力強 C 食量大，消化能力差 D 食量大，消化能力強 5.福娃是北京2020年第29屆奧運會吉祥物，每個福娃都有一個朗朗上口的名字：“貝貝”“晶晶”“歡歡”“迎迎”“妮妮”，當五個娃娃的名字連在一起，你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡迎您”。娃娃們帶著北京的盛情，將祝福帶往世界各

6、個角落，邀請各國人民共聚北京，歡慶2020奧運盛典。 (1)“貝貝’’的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案。請寫出魚類特有的適于水中生活的主要的生理結(jié)構(gòu)特征 。 (2)“妮妮”的造型創(chuàng)意，來自北京的沙燕風(fēng)箏。下圖是燕子的一組形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請從圖中提取有效信息，分析燕子適于飛行生活的特點： 從①②兩圖的信息中能夠獲取 。 從③④兩圖的信息中能夠獲 。除上述四幅圖中的信息外，根據(jù)你所掌握的知識，請你再寫出幾條鳥類適于飛行的特點： __

7、_________________________________________________________________ ____________________________________________ ___。 （3）福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望。 “妮妮”來自天空，是一只展翅飛翔的燕子，其造型創(chuàng)意來自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏。燕子屬于 類，飛行器官是 。 （4）右圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答： 1.從圖中可以看出氣囊直接與_________相通。 2.家鴿呼吸時，氣流的流動方向是__________ (用圖中代碼填寫) 3.家鴿呼吸系統(tǒng)的這種獨特結(jié)構(gòu)，使家鴿能夠進行___________。這種呼吸方式的特點是_________________，從而______ _____________________________。