《2020年秋七年級(jí)生物上冊(cè) 2.2-3《動(dòng)物的行為》學(xué)案（無答案） 濟(jì)南版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年秋七年級(jí)生物上冊(cè) 2.2-3《動(dòng)物的行為》學(xué)案（無答案） 濟(jì)南版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題 第三節(jié) 動(dòng)物的行為 課型 新授 單位 主備人 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、區(qū)別動(dòng)物的先天性行為、學(xué)習(xí)行為和社會(huì)行為。 2、運(yùn)用研究動(dòng)物行為的方法，探究動(dòng)物行為的成因。 3、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。 學(xué)習(xí)關(guān)鍵 區(qū)別動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為 學(xué) 習(xí) 過 程 學(xué)生感悟 教師修訂 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 二、學(xué)習(xí)新知： 自學(xué)指導(dǎo)（一）：自學(xué)教材96----98頁先天性行為和學(xué)習(xí)行為的內(nèi)容 思考并回答下列問題： 1、根據(jù)行為獲得的途徑，動(dòng)物的行為可分為 和 。

2、 2、動(dòng)物 就有的，由動(dòng)物的 所決定的，稱為先天性行為。 3、通過后天的 逐漸表現(xiàn)出來的，叫做學(xué)習(xí)行為，又叫后天性行為。 4、一般來說，動(dòng)物越 ，形態(tài)結(jié)構(gòu)越 ，學(xué)習(xí)行為占全部行為的比例也越大。 5、教材96頁分析與討論中的六幅圖中，哪些是先天性行為？哪些是學(xué)習(xí)行為？ 6、上述動(dòng)物行為對(duì)生物的生存有什么意義 學(xué)生分組討論，解決疑難問題： 把討論中仍不能解決的問題提出來，其他學(xué)生幫助解決，各組做好記錄，給學(xué)生加分。 自學(xué)指導(dǎo)（二）：分組實(shí)驗(yàn)，

3、觀察動(dòng)物的繞道取食行為 讓學(xué)生明確目的要求、材料用具后，嚴(yán)格按步驟分組進(jìn)行。并注意離開適當(dāng)?shù)木嚯x觀察。 做完實(shí)驗(yàn)后討論： 1、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物是怎樣取得食物的？ 2、重復(fù)試驗(yàn)中動(dòng)物取得食物的次數(shù)有什么變化？ 3、不同的動(dòng)物學(xué)會(huì)繞道取食有快慢差別嗎？ 學(xué)生交流成果，各組做好記錄，給學(xué)生加分。 自學(xué)指導(dǎo)（三）、自學(xué)教材98----99頁社會(huì)行為的內(nèi)容并填空 1、像我們經(jīng)常見到的螞蟻和蜜蜂一樣是 生活的，其行為具有一定 ，類似這樣的行為稱為社會(huì)性行為。 2、具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往具有明顯

4、的 ，成員之間有明確的 ，有些哺乳動(dòng)物的群體內(nèi)部還存在明顯的 。 3、群體的分工合作需要進(jìn)行信息交流，它們利用聲音、 、 、及 來傳遞信息。 學(xué)生分組討論，解決疑難問題 三、課堂小結(jié)： 先天性行為 學(xué)習(xí)行為 形成 適應(yīng)特征

5、 進(jìn)化趨勢(shì) 四、達(dá)標(biāo)測(cè)試： 必做題1、先天性行為是動(dòng)物生來就有的，是有 決定 的；學(xué)習(xí)行為是在 的基礎(chǔ)上，通過 的 作用，由 和 獲得的，又叫后天性行為。 2、動(dòng)物是人類的好朋友，下列精彩的動(dòng)物表演中屬于先天性行為的是（ ） A、孔雀開屏 B、 獅子鉆火圈

6、 C 、猴子走鋼絲 D 、山羊拉小車 3、下列屬于先天性行為的是 （ ） ①蜜蜂采蜜 ② 鳥類遷徙 ③母雞抱窩 ④小刺猬冬眠⑤小狗聽到喚它的名字跑過來 ⑥大猩猩堆木箱摘香蕉 A、①②③④ B 、⑤⑥ C、①②③④⑤⑥ D、④⑤⑥ 4、許多動(dòng)物具有一系列社會(huì)行為，下列具有社會(huì)行為的動(dòng)物是 （ ） Ａ、花盆下躲藏的一群鼠婦 Ｂ、叢林中摘果子的狒狒群 Ｃ、水中嬉戲的鴨群 Ｄ、啃食桑葉的一群家蠶 5、下列動(dòng)物行為中，學(xué)習(xí)行為所占比例較大的是（

7、 ） A、蚯蚓 B、 鯽魚 C、家鴿 D 、黑猩猩 6、自古以來就有鴻雁傳書、飛鴿傳信等通訊方式，這是利用了動(dòng)物的（ ） A、先天性行為 B、學(xué)習(xí)性行為 C、遷徙行為 D、社會(huì)行為 選做題：閱讀下列資料，分析回答問題 資料一：一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個(gè)星期。后來，美國紅雀一飛到岸邊，接著有很多金魚會(huì)游過來張口等待。 （1）美國紅雀這種喂魚的行為是哪一類行為？ ，

8、這種行為是否會(huì)持續(xù)很長時(shí)間？ ，為什么？ 。 （2）紅雀飛來，金魚游到岸邊張口等待，對(duì)金魚來說這是 行為，原因是 。