《遼寧省遼陽(yáng)市第九中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第3課 開(kāi)元盛世導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省遼陽(yáng)市第九中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第3課 開(kāi)元盛世導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第3課 開(kāi)元盛世 周次 第二周 年級(jí)、科目 七年歷史 教學(xué)時(shí)間 課型 新課 第( 1 )課時(shí) 1 授課人 課題 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能：知道唐朝開(kāi)元時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況，包括“開(kāi)元之治”、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進(jìn)步、手工業(yè)技術(shù)的提高以及商業(yè)的繁榮等主要史實(shí)。 過(guò)程與方法：思考和概括開(kāi)元時(shí)期農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的成就，培養(yǎng)綜合歸納問(wèn)題的能力 情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)本課認(rèn)識(shí)到唐玄宗前期唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)水平超過(guò)了以往任何一個(gè)朝代，而且居于當(dāng)時(shí)世界先進(jìn)地位，從而激發(fā)民族自豪感。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 盛世經(jīng)濟(jì)的繁榮 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 曲轅犁、筒車是唐朝先進(jìn)的農(nóng)業(yè)

2、工具，但是它們的結(jié)構(gòu)原理和先進(jìn)性，不易理解，難以形成準(zhǔn)確的概念。 預(yù)習(xí)準(zhǔn)備 通讀課文，把本課不明白的地方畫(huà)出來(lái) 教具學(xué)具 掛圖 教學(xué)方法 合作探究,師生互動(dòng)探究 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué) 環(huán)節(jié) 學(xué) 案 導(dǎo) 案 (一) 預(yù) 習(xí) 導(dǎo) 學(xué) ㈡、閱讀教材12頁(yè)-13頁(yè)，第一標(biāo)題“開(kāi)元之治”，完成練習(xí)： 1、唐玄宗的改革措施：①重用 ，“ ”。②重視 ；③提倡 。 2、“開(kāi)元之治”：唐玄宗采取的一系列改革，使 年間的 為之一新，史稱“

3、 ”。 ㈢、閱讀教材13頁(yè)-15頁(yè)，第二標(biāo)題“盛世經(jīng)濟(jì)的繁榮”，完成練習(xí)： 1、農(nóng)業(yè)方面：⑴唐玄宗時(shí)期，共修建了 處大型水利工程。⑵農(nóng)耕技術(shù)的發(fā)展：南方 廣泛采用 ，產(chǎn)量大大增加。江南地區(qū)成為重要的 ， 耕作已經(jīng)出現(xiàn)。⑶ 有許多新品種，大都是從 傳入的。⑷ 生產(chǎn)在江南農(nóng)業(yè)中占有重要地位， 在全國(guó)范圍盛行。⑸唐朝農(nóng)民改進(jìn) 的構(gòu)造，制成 ，還創(chuàng)制了新的 工具 。⑹人們積極 ，治理

4、 ，抗拒 的能力 。 2、手工業(yè)方面：⑴絲織業(yè)：絲織品的花色品種很多，絲織技術(shù) 。⑵陶瓷業(yè)：在唐朝有重要發(fā)展， 、 和 最為著名。 3、商業(yè)方面：⑴唐朝的大城市： 、 、 和 。⑵長(zhǎng)安城宏偉富麗。城內(nèi)分為 和 ， 是居住宅區(qū)， 為繁華的商業(yè)區(qū)。 既是當(dāng)時(shí)各 的 ，又是一座 的大都市。 4、唐 統(tǒng)治前期， ，經(jīng)濟(jì) ，倉(cāng)庫(kù)

5、，人口明顯 唐朝進(jìn)入 時(shí)期，歷史上稱為“ ”。 ㈣、閱讀教材15頁(yè)，第三標(biāo)題“唐朝的衰亡”，完成練習(xí)： 1、唐朝日趨衰亡的原因：①唐玄宗后期，漸漸 ，寵愛(ài) ，不理 。②唐玄宗還任用 ，造成 ，導(dǎo)致以邊將 和 為首的叛亂。歷史上稱為 “ ”。③公元 世紀(jì)后期，爆發(fā)了 大起義。 2、唐朝滅亡：公元 世紀(jì)后期，唐朝瓦解， 年， 滅亡。 (二) 自學(xué)探究合作交流 小組合

6、作學(xué)習(xí)（小組內(nèi)交流自學(xué)成果→圍繞疑難點(diǎn)討論） 教師指導(dǎo)，小組長(zhǎng)組織完成 教學(xué) 環(huán)節(jié) 學(xué) 案 導(dǎo) 案 (三) 交流展示深化感悟 材料一 史書(shū)稱開(kāi)元時(shí)期“貞觀之風(fēng)，一時(shí)復(fù)振”。 材料二 憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)。九州道路無(wú)豺狼，遠(yuǎn)行不勞吉日出。 材料三 貞觀年間，全國(guó)有360萬(wàn)戶，開(kāi)元年間達(dá)到900多萬(wàn)戶。 ①材料中的“開(kāi)元”指的是哪位皇帝的年號(hào)？ ? ②這位皇帝即位后，“勵(lì)精為治”，銳意改革，使這一時(shí)期的政局為之一新，請(qǐng)你列舉這位皇帝的改革措施。 ? ? ③材料中的“全盛日”是指唐朝時(shí)期的哪一次清明治世？試列舉

7、其具體表現(xiàn)。 ? 指導(dǎo)交流，適當(dāng)糾錯(cuò)點(diǎn)拔。 (四) 達(dá)標(biāo)測(cè)試 1.“憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室”描寫的是什么時(shí)期的情況： A.“開(kāi)元盛世”時(shí)期B.“貞觀之治”時(shí)期　 C.“文景之治”時(shí)期D.“光武中興”時(shí)期　　 2.唐朝時(shí)發(fā)明的農(nóng)具有：（ ） ①耬車②曲轅車③翻車④筒車 A.①② B.③④ C.①③　D.②④ 3.史書(shū)稱開(kāi)元時(shí)期“貞觀之風(fēng)，一時(shí)復(fù)振”， 下列屬于開(kāi)元時(shí)期與貞觀時(shí)期的相似點(diǎn)有：( ) ①皇帝都勤于政事，任用賢臣②都反對(duì)奢侈，提倡節(jié)儉，“戒奢從簡(jiǎn)”③ 都任用節(jié)度使④都抗擊突厥。 A.①③ B.

8、 ②④ C. ①② D. ③④ 4.我國(guó)是茶的故鄉(xiāng)，俗話說(shuō)“開(kāi)門七件事，柴米油鹽醬醋茶”，那么飲茶之風(fēng)在全國(guó)盛行是在：（ ） A.隋朝 B.唐朝 C.明朝 D.清朝 5.唐代瓷器聞名于世界的工藝珍品是：（　） A.唐三彩 B. 白瓷 C.青瓷 D. 景德鎮(zhèn)瓷器 6.唐朝的城市中既是當(dāng)時(shí)各族交往的中心，又是國(guó)際性大都市的是：（ ） A.洛陽(yáng) B.長(zhǎng)安 C.揚(yáng)州 D. 成都 7.作為唐代的農(nóng)民，下列現(xiàn)象符合其生活實(shí)際的有： ①南方水稻廣泛采用育秧移植栽培。 ②政府修建四十多處水利工程，有利于農(nóng)

9、業(yè)灌溉。③開(kāi)始種植原產(chǎn)于西域的蔬菜新品種。 ④江南地區(qū)成為重要的糧食產(chǎn)地。 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D. ①②③④ 8.中國(guó)的封建社會(huì)多次出現(xiàn)治世或盛世局面，請(qǐng)?zhí)顚懴铝谐闹问兰捌浣y(tǒng)治者： ①西漢： （ 、 ） ②東漢——光武中興（光武帝） ③隋朝：開(kāi)皇之治（隋文帝） ④唐代： （ ）、 （ ） 引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)討論，教師適時(shí)點(diǎn)拔。 (五) 總結(jié)鞏固延伸拓展 (鏈接考點(diǎn)) 扣標(biāo)整合（圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，以

10、知識(shí)樹(shù)、圖表等形式，自主梳理形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)） 歸納學(xué)法，教師巡視檢查學(xué)生效果 (六) 課后鞏固 1、中國(guó)封建社會(huì)呈現(xiàn)出前所未有的盛世景象，（唐朝進(jìn)入了全盛時(shí)期）史稱“________”。 2、唐朝制造了_________（用來(lái)耕地的工具），還創(chuàng)制了新的灌溉工具_(dá)_______。 3、瓷器有：______的____和_____的_____最有名； __________是藝術(shù)的珍品。 4、唐朝著名的大都會(huì)有：______、____、____和____-。（____是中外經(jīng)濟(jì)文化交流的中心。） 5、唐玄宗統(tǒng)治后期，_____年間____年的____和___的叛亂，又稱_____。 唐朝走向衰弱的標(biāo)志是：_______。（什么事件）瓦解了唐朝的統(tǒng)治,______年唐朝滅亡。 6、____的《______-》是世界上第一部茶書(shū)，稱為“茶神”。　　 7、后人評(píng)論唐玄宗說(shuō)：“玄宗少歷民間，身經(jīng)難，故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政?！边@句話是什么意思?你認(rèn)為他后來(lái)堅(jiān)持這樣做了嗎?