《七年級(jí)生物下冊(cè) 第五單元 第14章 生物的命名和分類 第2節(jié) 生物檢索表教案 （新版）蘇科版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)生物下冊(cè) 第五單元 第14章 生物的命名和分類 第2節(jié) 生物檢索表教案 （新版）蘇科版（通用）（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、生物的檢索表 一、 教學(xué)目標(biāo) 1、 知識(shí)目標(biāo) 能夠舉例說(shuō)出查閱生物檢索表的方法。 2、 能力目標(biāo) 嘗試根據(jù)生物檢索表對(duì)生物進(jìn)行分類； 嘗試根據(jù)一定的特征編制分類檢索表。 3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 認(rèn)同學(xué)習(xí)生物分類知識(shí)在生活中的作用。 二、 重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、 重點(diǎn)： 嘗試根據(jù)生物檢索表對(duì)生物進(jìn)行分類； 2、 難點(diǎn) 嘗試根據(jù)一定的特征編制分類檢索表。 三、 教學(xué)方法 討論法、講述法 四、 教學(xué)過(guò)程 （一） 嘗試檢索 先讓學(xué)生自己摸索去查閱苔蘚或者桃是屬于哪一類生物，是否能夠發(fā)現(xiàn)規(guī)律，如果不能教師再提示、引導(dǎo)。 檢索表 1、 能進(jìn)行光合作用，自養(yǎng) 2、 能

2、開花結(jié)果，用種子繁殖………………………………種子植物門 3、 種子有果皮包被…………………………………………….被子植物 3、裸子裸露…………………………………………………….裸子植物 2、不開花結(jié)果，用孢子繁殖 1、 不能進(jìn)行光合作用，異養(yǎng) 2、 身體被鱗片，生活在水中，用鰓呼吸……………………..魚綱 2、身體不被鱗片，不能生活在水中，用肺呼吸 3、 身體被羽毛，卵生…………………………………………鳥綱 3、身體被毛，胎生…………………………………………….哺乳綱 （二） 給農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的生物分類 1、 讓學(xué)生課前分小組到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查和統(tǒng)計(jì)；（要注意安全，衛(wèi)生、禮貌等問(wèn)

3、題） 2、 客上組織學(xué)生進(jìn)行交流討論，共同編制檢索表； 3、 每個(gè)小組再把自己的成果在班上發(fā)表?。ń處煈?yīng)該多鼓勵(lì)） 4、 討論題： （1） 你們組對(duì)各種生物進(jìn)行分類的主要依據(jù)是什么？ 答：可以是生物的來(lái)源，可以是加工的方法，還可以是人體對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需求量等。 （2） 在你調(diào)查的過(guò)程中，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)屬于國(guó)家級(jí)保護(hù)的生物？如果有，該怎么處置？ 答：向有關(guān)部門（例如野生動(dòng)物保護(hù)組織）舉報(bào)。 （三） 看書P119圖片，根據(jù)葉片的特征，編制檢索表（先按從左到右的順序給四張葉片編好字母，分別為A、B、C、D） 單葉 2、 有葉裂 2、無(wú)葉裂……………………………………………………B 3、 葉扇形……………………………………………………C 3、葉掌狀…………………………………………………….D 復(fù)葉………………………………………………………..A 五、 教學(xué)后記