《山東省平邑曾子學校七年級歷史上冊 第18課 三國鼎立學案（無答案） 新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省平邑曾子學校七年級歷史上冊 第18課 三國鼎立學案（無答案） 新人教版（通用）（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第18課 三國鼎立 【學習目標】 1.了解三國鼎立形成的史實。 2. 認識到評價歷史人物時，主要應該看它是否推動了社會進步和生產(chǎn)力的發(fā)展。 【重點難點】 重點：曹操統(tǒng)一北方、赤壁之戰(zhàn)以及三國鼎立局面的形成。 難點：如何正確認識三國鼎立是歷史的進步，即怎樣看待三國鼎立這一局面。 【自主探究】 1。官渡之戰(zhàn) 時間 年，交戰(zhàn)雙方是 和 ，結(jié)果及影響： 勝利，逐步統(tǒng)一北方。 赤壁之戰(zhàn) 時間 年，交戰(zhàn)雙方是 和 ，結(jié)果及影響： 失敗，逃回北方，為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)。 3．三國鼎立的形成 國號 建

2、立者 時間 都城 【合作探究】 探究一：官渡之戰(zhàn) 1. 閱讀材料 材料一：東漢人口由“光武中興”以后的5300萬，銳減到東漢末年的760萬。 材料二：曹操在他的《蒿里行》一詩中描寫當時凄涼景象時寫道：“白骨露于野，千里無雞鳴”。 1.統(tǒng)一北方的決定性的戰(zhàn)役是什么？為什么曹操在這次戰(zhàn)役中能取勝？ 探究二：赤壁之戰(zhàn) 2．在赤壁之戰(zhàn)中曹操在這次戰(zhàn)役中失利的原因有哪些？ 探究三：三國鼎立的形成 3．三國鼎立局面的形成對后世有什么影響？ 【當堂達標】 一、單項選擇題： 1.曹操在《蒿里行》一

3、詩中寫道：“白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之斷人腸?！? 它描寫的這一慘境發(fā)生在（ ） A.東漢初年 B.東漢末年 C.三國時期 D.西晉時期 2.曹操是一位著名詩人，他在《龜雖壽》一詩中寫道：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年， 壯心不已?！北磉_了他的雄心壯志。結(jié)合下列史實，你認為他的雄心壯志是（ ） A.消滅袁紹勢力 B.統(tǒng)一黃河流域 C.南下統(tǒng)一全國 D.廢掉漢獻帝 3.“東望夏口，西望武昌……此非孟德之困于周郎者乎？”這是宋朝的蘇軾對下列哪次 戰(zhàn)役發(fā)出的感嘆？（ ）

4、 A. 長平之戰(zhàn) B. 巨鹿之戰(zhàn) C.官渡之戰(zhàn) D.赤壁之戰(zhàn) 4.下列對赤壁之戰(zhàn)中曹操戰(zhàn)敗原因的分析，不正確的是（ ） A.曹軍來自北方，不習慣水戰(zhàn) B.曹操對孫劉聯(lián)軍根本不屑一顧 C.曹軍疾疫流行，戰(zhàn)斗力減弱 D.天氣環(huán)境刮東南風是敗因之一 5.三顧茅廬、七擒七縱、空城計、借東風……這些家喻戶曉、婦孺皆知的故事， 這些故事都與我國古代一位杰出的政治家、軍事家有關(guān)，他就是（ ） A.曹操 B.諸葛亮 C.周瑜 D.孫權(quán) 6．在歷史課上，同

5、學們講了許多關(guān)于三國鼎立的故事，下列對三國鼎立局面的形成影響最大的是（ ） A.赤壁之戰(zhàn) B.官渡之戰(zhàn) C.三顧茅廬 D.七擒孟獲 二、材料解析題 材料一 “滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅?！沤穸嗌偈?，都付笑談中。 ——《三國演義》的開篇詞 材料二 ……故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。 ——蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》 請回答： 7.材料一、二中的“三國”指哪三國？材料二

6、中的詞句與我國古代歷史上哪一著名的戰(zhàn)役有關(guān)？請寫出這次戰(zhàn)役的時間。 8.材料二中的“周郎”指的是誰？與他一同指揮這場戰(zhàn)役的還有哪一位？ 9.試評述“檣櫓灰飛煙滅”的原因。（寫出兩點即可） 【中考在平時】 1. 歷史課上，同學們講了一些有關(guān)三國時期的故事，下列符合歷史史實的是（ ） A.曹操在洛陽建立了魏國 B.劉邦在成都稱帝建蜀漢 C.孫劉聯(lián)軍戰(zhàn)曹軍于赤壁 D.孫權(quán)在徐州建立了吳國 2.奠定曹操基本統(tǒng)一北方基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是（ ） A. 長平之戰(zhàn) B. 巨鹿之戰(zhàn) C.官渡之戰(zhàn) D.赤壁之戰(zhàn) 【快樂收獲】 通過本課的學習，你有哪些收獲？比一比，看誰記得又多又準。