《八年級生物上冊 第三單元 植物的生活 第三章 葉的光合作用 3.3.2 光合作用的原料教案（新版）冀教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級生物上冊 第三單元 植物的生活 第三章 葉的光合作用 3.3.2 光合作用的原料教案（新版）冀教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、光合作用的原料 【教學(xué)目標(biāo)】 (一)知識與技能 1．觀察證明光合作用需要二氧化碳的實驗現(xiàn)象，分析實驗結(jié)論． 2．歸納資料，分析得出光合作用釋放氧的來源． 3．結(jié)合農(nóng)業(yè)生成上的典型實例，加深對光合作用原理的理解． (二)過程與方法 1．分析、處理光合作用的有關(guān)資料，得出相關(guān)的知識或結(jié)論． 2．嘗試光合作用的有關(guān)實驗過程． (三)情感態(tài)度與價值觀 1．養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度和一絲不茍的探究精神． 2．體驗學(xué)習(xí)的興趣和主動性． 3．初步明確從現(xiàn)象到本質(zhì)的科學(xué)思維方式． 【教學(xué)重點】 探究光合作用需要二氧化碳． 【教學(xué)難點】 探究光合作用需要二氧化碳． 【教學(xué)過程】

2、 一、導(dǎo)入新課 我給大家講一個溫馨的小故事：在陽光明媚的周末，老爺爺帶著三歲的孫女來到了植物園．孫女很喜歡花草，覺得它們特別可愛，于是她把手中的面包揉碎了撒在草地上．老爺爺就問她了，為什么呀？孫女說小草要吃面包．老爺爺告訴她，小草不吃面包，喝點水，曬曬太陽，就飽了．到中午的時候，該吃飯了，孫女喝了點水，然后跑到太陽底下．老爺爺又問她干嘛不吃飯呀．孫女說，不吃了，曬曬太陽就飽了． 這個小故事里面蘊含著什么生物學(xué)道理？ 二、新課學(xué)習(xí) 光合作用的原料 在缺少二氧化碳的情況下，植物不能制造出光合作用的產(chǎn)物(淀粉)，說明二氧化碳是光合作用的原料；光合作用放出的氧來自光合作用的水，這說明水也是光

3、合作用不可缺少的原料． 實驗探究(Ⅰ) 實驗?zāi)康模? 知道植物的光合作用需要二氧化碳． 實驗結(jié)果： 裝置一中的葉片沒有變藍，而裝置二中的葉片變成了藍色． 得出結(jié)論： 1．根據(jù)實驗結(jié)果觀察到的現(xiàn)象，可以判斷裝置一中沒有淀粉生成，裝置二中有淀粉生成． 2．兩個裝置的區(qū)別是裝置一內(nèi)盛有氫氧化鈉溶液，裝置二中盛有清水． 3．二氧化碳是酸性氣體，氫氧化鈉溶液是強堿溶液，二者易發(fā)生反應(yīng)，即二氧化碳氣體易被氫氧化鈉溶液吸收． 4．裝置一不能產(chǎn)生淀粉是因為其中的二氧化碳溶解在氫氧化鈉溶液中了． 5．可見，二氧化碳是光合作用的原料． 實驗探究(Ⅱ) 實驗?zāi)康模? 了解實驗原料水和二氧化碳中的氧與產(chǎn)物氧氣中的氧之間的關(guān)系． 實驗結(jié)果： 實驗結(jié)果表明，第一組釋放的氧全部是被標(biāo)記過的，第二組釋放的氧全部是未被標(biāo)記過的． 實驗結(jié)論： 光合作用的放出的氧來自參與光合作用的水． 農(nóng)業(yè)上增加二氧化碳的措施： 增加空氣中二氧化碳濃度，對加快植物生長發(fā)育、增加產(chǎn)量和質(zhì)量有重要作用．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中增加二氧化碳濃度的方法很多，有哪些措施呢？ 【課堂小結(jié)】 【課堂練習(xí)】 教學(xué)反思 板書設(shè)計 第二節(jié) 光合作用的原料 一、光合作用的原料： 二氧化碳 水 二、提高農(nóng)作物產(chǎn)量的方法： 增加二氧化碳濃度