《寧夏銀川市七年級生物上冊《第2章 第2節(jié) 環(huán)境影響生物的生存》學案（無答案） 蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《寧夏銀川市七年級生物上冊《第2章 第2節(jié) 環(huán)境影響生物的生存》學案（無答案） 蘇科版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二單元第2節(jié)“環(huán)境影響生物的生存” 班級： 姓名： 學科： 組名： 一：學習目標： 1：.掌握環(huán)境因素的定義； 2：正確區(qū)分非生物因素與生物因素； 3：回顧科學探究的基本過程并學會自己探究水分對植物生存的影響； 4：分析非生物因素和生物因素對生物生存的影響； 二：資料準備：” 課本，雙色壁,作業(yè)本 三：學習過程： 1：俗話說“魚兒離不開水”，這句話說明生物與環(huán)境之間怎樣的關系？（ ） A：生物的生存依賴一定的環(huán)境 B：生物與環(huán)境沒有關系 2：什么是環(huán)境因素？

2、 3：正確區(qū)分非生物因素與生物因素： （1） ：陽光，空氣，水，土壤，溫度屬于 因素； （2） ：一棵樹上生存的昆蟲屬于 因素； 4：探究水分對植物生存的影響：（初步學會控制變量以及設置對照組實驗） 對照課本的的實驗，選擇同種且生長狀況相仿的多株幼苗（如玉米，青菜等）分成兩組，分別栽種在同樣大小，材質(zhì)的花盆里。將花盆編上號，第一組不澆水，第二組澆水： （1) ：請同學們預測兩組幼苗的生長情況？ （2） ：第一組幼苗在實驗中起什么作用？ （3） ：如果要探究溫度對幼苗生長的

3、影響，你怎樣設計實驗？如何設置對照組？ 5：分析非生物因素對生物生存的影響： （1） ：“萬物生長靠太陽”，說明了 對植物的生長必不可少； （2） ：橘樹不耐寒，適宜在溫暖濕潤的環(huán)境中生長；說明 對橘樹生長的影響； （3） ：大雨造成土壤里水分過多而缺氧。蚯蚓爬到了地面，說明 對蚯蚓的影響； （4） ：沙漠缺水，不僅植物種類稀少，而且植株矮小，根系發(fā)達，說明 對植物的影響； 6：分析生物因素對生物生存的影響： 看課本26頁圖2-4，選擇你感興趣的圖片，說一說在自然界中， （1）：同種生物之間有什么關系？ （2）不同種生物之間有什么關系？ 學習疑難摘要： 實驗探究中，對照實驗的設置 四、小節(jié)與收獲： 1、本節(jié)課你有哪些收獲？你還有那些疑惑？ 2、前置作業(yè)準備時的疑難解決了嗎？