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山東省濱州市博興縣錦秋街道辦事處清河學(xué)校七年級(jí)生物上冊(cè) 第一單元 第一章 生物的基本特征教學(xué)案(無(wú)答案)(新版)濟(jì)南版

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1、生物的基本特征 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1.觀察生物和非生物,比較它們的區(qū)別。 2.舉例說(shuō)明生物具有的共同特征。 過(guò)程與方法 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,分析能力和交流能力。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護(hù)生物的情感教育。 重點(diǎn) 生物的生命現(xiàn)象及生物具有的基本特征。 難點(diǎn) 對(duì)生物某些基本特征的歸納和理解。 教 學(xué) 過(guò) 程 二 次 備 課 【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】 1.我們身邊的生物有 、 、 。 2.生物在生命活動(dòng)中都要不斷從外界獲取 ,同時(shí)不斷地排出體內(nèi)的 ,這是

2、 現(xiàn)象;能夠 ;個(gè)體成熟后 后代;親代與后代之間既有 又有 ,這是 和 現(xiàn)象;能夠?qū)Ω鞣N刺激做出 的反應(yīng),說(shuō)明生物具有 。生物能夠?qū)λ畹沫h(huán)境表現(xiàn)出一定的 并 環(huán)境。生物所表現(xiàn)出的這些生命現(xiàn)象就是生物的基本特征。 【合作探究】 (一)觀察課本第3頁(yè)的幾幅圖片,回答下列問(wèn)題: 1.你能說(shuō)出圖中生物的名稱(chēng)嗎? 2.你能將上述生物進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆诸?lèi)嗎? 3.你還能說(shuō)出哪些熟悉的生物? 習(xí)題追蹤: 1.下列物體中,屬于生物的是

3、( ) A.智能機(jī)器人 B.變形金剛 C.溶洞中不斷長(zhǎng)高的石筍 D.石頭上的青苔 2.“枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬,夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯”,這是元代馬致遠(yuǎn)的名曲《秋思》,你能說(shuō)出其中所包含的生物嗎? (二)觀察課本第4頁(yè)六幅圖片并閱讀第5頁(yè)內(nèi)容,回答下列問(wèn)題: 1.每幅圖片說(shuō)明生物具有哪種生命現(xiàn)象?這些生命現(xiàn)象是生物共有的嗎? 2.任選一種你所熟悉的生物,分析它是否具有上述生命現(xiàn)象? 3. 生物的基本特征有哪些? 習(xí)題追蹤 1.“離離原上草,一歲一枯榮”,詩(shī)句說(shuō)明了哪一生物特征( ) A.呼吸 B.

4、排出體內(nèi)廢物 C.對(duì)刺激作出反應(yīng) D.生長(zhǎng)和發(fā)育 2.含羞草受到碰觸后展開(kāi)的葉子會(huì)合攏,與含羞草反應(yīng)相同的生命現(xiàn)象是( ) A.子女與父親不同 B.人手被針刺后縮回 C.母雞下蛋 D.大豆由小長(zhǎng)大 【當(dāng)堂檢測(cè)】 1.下列哪組選項(xiàng)全部屬于生物( ) A.金魚(yú)、月季、機(jī)器狗、海帶 B.長(zhǎng)頸鹿、電腦病毒、海豚、海馬 C.仙人掌、鐘乳石、香菇、小草 D.細(xì)菌、丹頂鶴、水杉、鯊魚(yú) 2.“春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽”該詩(shī)句描述的生命現(xiàn)象主要體現(xiàn)的是( ) A.生物能夠由小長(zhǎng)大 B.生物都需要營(yíng)養(yǎng) C.生物能夠繁殖后代

5、 D.生物能夠適應(yīng)環(huán)境 3.下列不屬于生物基本特征的一項(xiàng)是( ) A.能進(jìn)行呼吸 B.能對(duì)外界刺激做出反映 C.能生長(zhǎng)繁殖 D.能動(dòng) 4.下列哪項(xiàng)不是生命現(xiàn)象( ) A.種子萌發(fā),長(zhǎng)出幼苗 B.人體出汗 C.蛇的冬眠 D.石灰?guī)r洞中的石筍逐漸長(zhǎng)高 5.下列屬于新陳代謝現(xiàn)象的是( ) A.松鼠不斷尋找食物 B.大樹(shù)提供木材 C.含羞草的葉子會(huì)合攏 D.鯨能游泳 6.蘑菇屬于( ) A.細(xì)菌? ? B.真菌 ? C.病毒? ? ? D.非生物 7.雞能產(chǎn)蛋,并孵出小雞

6、,這說(shuō)明雞具有的特征是( ) A.需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) B.能由小長(zhǎng)大 C.能繁殖后代? D.能排除廢物 8.生物能夠生長(zhǎng)、發(fā)育并繁殖后代的基礎(chǔ)是( ) A.遺傳????? B.變異????? C.應(yīng)激性??? D.新陳代謝 9.一般來(lái)說(shuō),一種生物不會(huì)由于個(gè)體的死亡而導(dǎo)致該物種的絕滅,這是因?yàn)樯锞哂校? ) A.遺傳性? B.生長(zhǎng)現(xiàn)象 C.繁殖現(xiàn)象? D.應(yīng)激性 10.請(qǐng)將左右兩列中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線段連接在一起。 動(dòng)物的取食 應(yīng)激性 向

7、日葵朝向太陽(yáng) 生 長(zhǎng) 植物的開(kāi)花結(jié)果 營(yíng) 養(yǎng) 人體的排汗 繁 殖 蘑菇由小長(zhǎng)大 排 泄 板書(shū)設(shè)計(jì) 第一節(jié) 生物的基本特征 一、生物:有生命的物體。 二、我們身邊的生物:植物、動(dòng)物、微生物 新陳代謝 生長(zhǎng)、發(fā)育、生殖 三、生物的 對(duì)各種刺激作出反應(yīng) 生命現(xiàn)象 遺傳和變異 適應(yīng)環(huán)境、影響環(huán)境 教后札記 P 第9題

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