《三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第8單元 第4課時(shí) 我們的校園 人教新課標(biāo)（2014秋）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第8單元 第4課時(shí) 我們的校園 人教新課標(biāo)（2014秋）（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第8單元 數(shù)學(xué)廣角——搭配（二） 第4課時(shí) 我們的校園 課題 我們的校園 新授課 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 進(jìn)一步鞏固學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)的有關(guān)知識(shí)。 過程與方法 通過解決校園內(nèi)的問題，使學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的問題，培養(yǎng)收集、整理、分析信息的意識(shí)和能力，以及熱愛學(xué)校的良好情感。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握復(fù)式統(tǒng)計(jì)表、乘除法、面積、時(shí)間知識(shí)的綜合應(yīng)用。 教學(xué)難點(diǎn) 在具體情景中將各種知識(shí)的應(yīng)用融入其中。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件、卷尺。 課時(shí)安排 1課時(shí)。 教學(xué)過程 一、談話導(dǎo)入 課件出示校園平面圖。

2、 師：同學(xué)們，看了我們美麗的校園，你有什么想法？ 今天，我們走進(jìn)我們的校園，去探索一下其中隱藏的問題。 二、探究設(shè)計(jì) 活動(dòng)一 1、探討草皮的不同鋪法并計(jì)算費(fèi)用。 2、收集草坪面積的信息。 教師：咱們學(xué)校共有東西兩塊草坪需要更換草皮，這兩塊草坪的面積相同，長(zhǎng)都是28米，寬都是16米。 3、了解草皮的種類和價(jià)格。 名稱 價(jià)格（元／㎡） 白三葉 2 高羊茅 3 天堂草 4 4、探討草坪的鋪設(shè)方案。 如果只有3000元的費(fèi)用，可以怎么樣鋪草坪？ 建議①：全部鋪每平方米2元的白三葉。 建議②：全部鋪每平方米3元的高羊茅。 建議③：全部鋪每平方米4元的天堂草。

3、建議④：東西兩塊草坪鋪不同的草。 教師指出:想要知道只有3000元的費(fèi)用怎樣換草皮,應(yīng)先根據(jù)長(zhǎng)方形面積的計(jì)算公式求出每塊草坪的面積然后分情況解決問題。①②③的鋪法，先分別求出用三種草皮鋪兩塊草坪各要多少錢，然后進(jìn)行比較。④的鋪法較難,運(yùn)用搭配的知識(shí)得出所有不同的鋪法然后計(jì)算并比較。 活動(dòng)總結(jié):通過計(jì)算、比較和合理搭配，設(shè)計(jì)出比較合適的鋪草坪方案，再根據(jù)要求選擇合適的方案。 5、展示各小組的方案。 請(qǐng)每個(gè)小組將本組的方案寫在黑板上進(jìn)行展示，并提問：你最喜歡哪一組的設(shè)計(jì)？哪組的設(shè)計(jì)最經(jīng)濟(jì)呢？ 活動(dòng)二 1、設(shè)計(jì)拔河比賽的賽程。 2、比賽時(shí)間。 教師：計(jì)劃在本周五下午15：00—16:

4、30，每場(chǎng)比賽用時(shí)20分鐘，準(zhǔn)備10分鐘。 3、比賽地點(diǎn)。 學(xué)校操場(chǎng)。 4、對(duì)陣班級(jí)。 三年級(jí)的四個(gè)班，先分組比賽，勝者再進(jìn)行決賽。 各小組派代表展示本組的設(shè)計(jì)方案。 5、請(qǐng)同學(xué)們說一說你最喜歡哪一組的設(shè)計(jì)，對(duì)最受歡迎的小組提出表揚(yáng)。 三、課后小結(jié) 通過本節(jié)活動(dòng)課，你收獲了什么？ 教學(xué)反思 本課時(shí)教學(xué)達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)，學(xué)生全面復(fù)習(xí)了復(fù)式統(tǒng)計(jì)表、乘除法、面積、時(shí)間等相關(guān)知識(shí)。 但也存在許多的不足。第一，制作復(fù)式統(tǒng)計(jì)表時(shí)，學(xué)生對(duì)制表的先后步驟還不是很熟練。第二，學(xué)生自我探索、主動(dòng)合作的意識(shí)有待加強(qiáng)。第三，教師缺少針對(duì)性的評(píng)價(jià)語言，降低了學(xué)生的課堂參與積極性。 總體來說，作為一節(jié)活動(dòng)課，本課時(shí)營(yíng)造了好的學(xué)習(xí)和參與氛圍，吸引了學(xué)生的注意力，成功拉近了老師與學(xué)生的距離，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的熱情，取到了不錯(cuò)的教學(xué)效果。 教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：