《三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案 Module 2 Unit 1 I’m Ms Smart外研社（三起）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案 Module 2 Unit 1 I’m Ms Smart外研社（三起）（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、Module 2 Unit 1 I’m Ms Smart. 教學(xué)設(shè)計(jì) 科目版本 小學(xué)英語(yǔ)（三年級(jí)起點(diǎn)）外研版 三年級(jí)上冊(cè) 章 節(jié) Module 2 課 名 Module 2 Unit 1 I’m Ms Smart. 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、并初步運(yùn)用單詞Ms, boy, girl, and, too；在情景中聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)good, Ms, Mr等單詞； 2. 能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、并認(rèn)讀句型 “Good morning, Ms…/Mr…”， 并能在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用；能夠在早上運(yùn)用“Good morning.”問(wèn)候他人。 重難點(diǎn) 能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、并初步運(yùn)用單詞Ms,

2、boy, girl, and, too；在情景中聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)good, Ms, Mr等單詞 教學(xué)環(huán)節(jié)/步驟 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 熱身導(dǎo)入 1. 學(xué)生欣賞歌曲 Hello song。 1. 場(chǎng)內(nèi)互動(dòng) Hello, boys and girls. I am Mr Li. 面向攝像機(jī) 同學(xué)們，我是今天的老師Mr Li。很高興認(rèn)識(shí)你們。 你們還記得如何用英文和他人打招呼吧？我們通過(guò)一首歌曲，復(fù)習(xí)一下吧！ 1. 通過(guò)歌曲欣賞，復(fù)習(xí)上一單元學(xué)習(xí)的英文問(wèn)候用語(yǔ)。 2. 觀看視頻，在情境中感受新知。 2. 場(chǎng)內(nèi)互動(dòng) Look, som

3、e children come to visit Panpan in the zoo. 面向攝像機(jī) 今天, 小朋友們來(lái)到動(dòng)物園里看熊貓Panpan, 我們來(lái)看看Panpan是怎么和小朋友打招呼的。 2. 通過(guò)視頻欣賞，進(jìn)一步復(fù)習(xí)英文問(wèn)候用語(yǔ)，并初步感知目標(biāo)用語(yǔ)。 3. 學(xué)生跟老師重復(fù)并感知目標(biāo)用語(yǔ)。 3. 場(chǎng)內(nèi)互動(dòng) Do you hear that? You say, “Hello, boys!” to boys. You say, “Hello, girls!” to girls. 面向攝像機(jī) 同學(xué)們，你們聽(tīng)到了嗎？和男孩子們打招呼可以說(shuō) “Hello, bo

4、ys.”,和女孩子們打招呼可以說(shuō)“Hello, girls.” 場(chǎng)內(nèi)互動(dòng) T: Hello, girls? S: Hello, Mr Li. T: Hello, boys? S: Hello, Mr Li. 面向攝像機(jī) T: Hello, girls? T: Hello, boys? 3. 通過(guò)教師示范，學(xué)生在情境中感知并重復(fù)目標(biāo)用語(yǔ)。 新知呈現(xiàn) 1. 學(xué)生觀看視頻，在情境中通過(guò)聽(tīng)的形式來(lái)獲取信息。 2. 學(xué)生在情境中理解并學(xué)習(xí)Ms和Mr的用法。 3. 學(xué)生在情境中進(jìn)一步理解目標(biāo)用語(yǔ)Good morn

5、ing.的用法。 1. 場(chǎng)內(nèi)互動(dòng) Look, here comes a new teacher. Let’s listen and find out who she is. 面向攝像機(jī) 大家看，今天有一名新老師給書(shū)中的小朋友們來(lái)上課了。我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，這名新老師是誰(shuí)？ 2. 場(chǎng)內(nèi)互動(dòng) Do you hear that? She is Ms Smart. 面向攝像機(jī) 同學(xué)們，你們聽(tīng)出來(lái)了嗎？新來(lái)的英語(yǔ)老師是Ms Smart。 她是一名女教師，所以我們要稱(chēng)呼她為Ms， 如果是一名男教師，我們就稱(chēng)呼他為Mr。小朋友們不要忘記加上他們的姓，比如Ms Smart, Mr Li.

6、 3. 場(chǎng)內(nèi)互動(dòng) Let’s listen how students greet Ms Smart. 面向攝像機(jī) 還記得我們上一堂課學(xué)過(guò)了問(wèn)候用語(yǔ) ‘Good morning.’ 。對(duì)了，上午初次見(jiàn)面，可以用 ‘Good Morning.’來(lái)問(wèn)早。 那我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)，書(shū)中的同學(xué)們是如何用“Good morning.”來(lái)和老師打招呼的。 4. 面向攝像機(jī) 同學(xué)們，你們聽(tīng)到了嗎？Ms Smart說(shuō)：Good morning, boys and girls. 教室里的學(xué)生們是如何回答的？Good morning, Ms Smart.你聽(tīng)出來(lái)了嗎？ 1. 通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，布置任

7、務(wù)，用聽(tīng)的形式獲取信息。 2. 通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，引入新知并幫助學(xué)生完成初步理解。 3. 通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，學(xué)生通過(guò)聽(tīng)的形式再次感受新知。 分步訓(xùn)練 1. 學(xué)生跟讀模仿對(duì)話中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，在問(wèn)候他人的情境中理解目標(biāo)用語(yǔ)的使用。 2. 學(xué)生在問(wèn)候他人的情境中初步嘗試使用目標(biāo)用語(yǔ)。 1. 場(chǎng)內(nèi)互動(dòng) Now let’s listen and follow, and then we do role-play. ok? 面向攝像機(jī) 同學(xué)們，我們來(lái)模仿一下Ms Smart跟同學(xué)的對(duì)話，做個(gè)表演吧？

8、 場(chǎng)內(nèi)互動(dòng) T：Who would like to be Ms Smart. T：Who would like to greet Ms Smart. S1: Good morning. I am Ms Smart. S2: Good morning. Ms Smart. I am Tom. 同學(xué)們，你們一起跟Ms Smart來(lái)問(wèn)好吧？ 面向攝像機(jī) S1: Good morning. I am Ms Smart. 2. 面向攝像機(jī) 看，現(xiàn)在剛剛好是上午，那我們?cè)囍蚆r Li, Ms Wang來(lái)打招呼吧？我們先請(qǐng)場(chǎng)內(nèi)的同學(xué)們做個(gè)范例吧！ 場(chǎng)內(nèi)互動(dòng) Now l

9、et’s greet Mr Li and Ms Wang. T：Who would like to be Mr Li. T：Who would like to greet Mr Li. S1: Good morning. I am Mr Li. S2: Good morning. Mr Li. I am Tom. 同學(xué)們，你們一起跟Mr Li.來(lái)問(wèn)好吧？ 面向攝像機(jī) S1: Good morning. I am Mr Li. 場(chǎng)內(nèi)互動(dòng) T：Who would like to be Ms Wang. T：Who would like to greet Ms Wang.

10、 S1: Good morning. I am Ms Wang. S2: Good morning. Ms Wang. I am Amy. 同學(xué)們，你們一起跟Ms Wang來(lái)問(wèn)好吧？ 面向攝像機(jī) S1: Good morning. I am Ms Wang. T: Good job every one. 同學(xué)們，我相信你們也能和他們說(shuō)的一樣好。 1. 通過(guò)跟讀對(duì)話，在情境中理解并掌握正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。 2. 通過(guò)簡(jiǎn)單意義操練的方式掌握目標(biāo)用語(yǔ)的使用。 嘗試應(yīng)用 1. 學(xué)生通過(guò)聽(tīng)錄音，根據(jù)不同的問(wèn)候，做出相應(yīng)的

11、回應(yīng)。 1. 場(chǎng)內(nèi)互動(dòng) I have some friends. Would you like to greet them in English? Let’s try it out. 面向攝像機(jī) 同學(xué)們，我有很多的外國(guó)朋友，你們來(lái)用英文和他們打個(gè)招呼，認(rèn)識(shí)一下他們吧！ 我現(xiàn)在邀請(qǐng)場(chǎng)上的小朋友們和我的外國(guó)朋友打招呼，你們看看是不是和你們問(wèn)候的方式是一樣的。 場(chǎng)內(nèi)互動(dòng) 播放錄音1： Hello, boys and girls. I am Ms Green. 播放錄音1： Good morning, boys and girls. I am Ms Jane.

12、 播放錄音1： Good afternoon, boys and girls. I am Mr Li. 面向攝像機(jī) Now it’s your turn, boys and girls.同學(xué)們，現(xiàn)在該輪到你們了，請(qǐng)大聲地和我的朋友們打招呼吧！ 播放錄音1： Hello, boys and girls. I am Ms Green. 播放錄音1： Good morning, boys and girls. I am Ms Jane. 播放錄音1： Good afternoon, boys and girls. I am Mr Li. 1. 能在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)的句型。 作業(yè)布置 1. 通過(guò)課后布置真實(shí)情景練習(xí)，鞏固使用目標(biāo)用語(yǔ)。 1. 面向攝像機(jī) 同學(xué)們，今天這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了Hello. How are you?這些問(wèn)候用語(yǔ)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了用Good morning.在早晨和他人問(wèn)好。既然學(xué)會(huì)了，那我們就把這些禮貌的英文問(wèn)候用語(yǔ)掛在嘴邊吧。 Practice makes perfect. See you next time. 同學(xué)們，下次再見(jiàn)啦。 課堂內(nèi)容小結(jié) 進(jìn)步標(biāo)志 1. 能夠在和他人打招呼的情境中聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)good, Ms, Mr等詞匯； 2. 能夠在早上運(yùn)用“Good morning.”問(wèn)候他人。