《(部編)人教版小學(xué)語文一年級上冊《10大還是小》優(yōu)質(zhì)課導(dǎo)學(xué)案_0》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(部編)人教版小學(xué)語文一年級上冊《10大還是小》優(yōu)質(zhì)課導(dǎo)學(xué)案_0（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、新編人教版一年級語文上冊10大還是小教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標 （一）知識目標： 1、認識時候等11個字，會寫自己2個字。 2、認識偏旁雙人旁“彳”，京字頭“亠”豎心旁“忙’ （二）能力目標 正確、流利地朗讀課文。 （三）情感目標：了解課文內(nèi)容，知道自己能做到和不能做到的事情，期待自己快快長大。 二、教學(xué)重點：認字和寫字，理解重點詞語和練習(xí)朗讀。 三、教學(xué)難點：分辨漢字，認識偏旁。理解課文。 四：教學(xué)方法：講授法演示法練習(xí)法讀書指導(dǎo)法游戲法問答法 五、教學(xué)媒體：教學(xué)掛圖，生字卡片，課件 六、過程設(shè)計 （一）、談話導(dǎo)入 小朋友們，我們開始上課啦！今天上課老師是帶著兩個生字

2、寶寶來的（出 示：大）請小朋友們大聲說出這個寶寶的名字。（生：大，師貼）（出示：?。┱埿∨笥褌冃÷曊f出這個寶寶的名字。（生：小，師貼）今天咱們就一起來學(xué)習(xí)一篇新的課文：大還是?。◣熯呎f邊把題目補充完整），這節(jié)課上我們要看哪位小朋友表現(xiàn)最棒！準備好了嗎？ （二）、初讀課文，學(xué)習(xí)生字 1、請同學(xué)們把課本翻到96頁。自己自由的讀課文，老師希望小朋友們一邊讀 一邊完成兩個任務(wù)：第一，在課文中圈出課后的生字；第二，用自己喜歡的符號標出課文的自然段。聽清楚了嗎？（生：聽清楚了）下面開始吧！（師隨機檢查 圈畫、標注情況：你畫的真認真，你用的符號真漂亮……） 2、畫好了嗎？誰來說說課文一共有幾個自

3、然段？（指名說）你們畫的和他一樣 嗎？（生：一樣） 3、剛才讓小朋友們在讀課文的時候圈出了課文中的生字，現(xiàn)在這些生字寶寶從課文中走了出來，我們來認識他們吧。（課件：一個個出示生字。隨機指名認讀，認讀的時候注意根據(jù)生字的不同隨機讀生字、拼讀音節(jié)） 4、誰能準確找出其中的兩拼音節(jié)？（指名說）誰能找出三拼音節(jié)？（指名說） 誰能找出整體認讀音節(jié)？（指名說） 5、現(xiàn)在我們摘掉了這些生字寶寶的帽子，你還認識他嗎？（利用卡片，隨機指名認讀、說詞語、說句子、說說是怎么記住它的等等） （三）、寫字指導(dǎo)（自、己） 1交流談話。 師：你覺得在這十一個生字中哪個字最簡單？（己）組一個詞好嗎？（自己）現(xiàn)

4、在我們就來寫好 下面這兩個字。 （課件出示田字格里的生字：自、己） 師：聽，這兩個字寶寶在說悄悄話呢！它們正在問大家：“我們有相似的地方，你們發(fā)現(xiàn)了 嗎？”（發(fā)現(xiàn)了，它們都是獨體字） 2?教師示范書寫，學(xué)生觀察，跟著書寫。 3. 學(xué)生描紅、寫字，教師指導(dǎo)點撥。 （四）、再次朗讀，解決問題 1、現(xiàn)在我們再把這些生字寶寶送回到課文中，再去讀讀課文，老師還是希望同 學(xué)們在讀課文的時候完成兩個任務(wù)：（出示課件）第一，用“-----”畫出描寫課文中的小朋友“大”的句子；第二，用“”畫出描寫課文中的小朋友“小” 的句子。聽清楚了嗎？（學(xué)生自由讀課文畫句子） 2、小朋友們畫好了嗎？（生

5、：畫好了。）誰來讀讀描寫課文中的小朋友“大”的 句子？（指名讀，教師相機貼出圖片）誰再讀讀？還有誰想讀？男孩子讀一遍，女孩子讀一遍……（通過反復(fù)讀，讀完后的不同的評價，引導(dǎo)學(xué)生讀出那種驕 傲和自豪感） 3、小朋友們，你再什么時候也覺得自己“大”呢？（多指幾名學(xué)生說說，老師相機給予評價，目的在于舉一反三理解“大”） 4、（采用類似的方法引導(dǎo)朗讀、理解“小”）5、小朋友們，你是希望自己大呢？還是希望自己?。浚ǘ嗾胰苏f說，可能學(xué)生沒有人會說希望自己小的，老師要引導(dǎo)）你們就沒有希望自己小的時候嗎？（多 找學(xué)生說說，比如：當(dāng)爸爸媽媽不能陪我的時候，我希望自己小，那樣爸爸媽媽就天天陪著我了；當(dāng)我心情不好的時候，我希望自己小，那樣我就沒有煩惱 等等。） 6小朋友們說的真好，文中的小朋友和我們一樣。（課件出示課文最后兩句話） 誰能美美的讀一下這兩個句子？誰再試試？誰能讀得更美？一起讀讀看？（反復(fù) 讀，學(xué)生讀好了自然就理解了，不用老是刻意去灌輸什么東西） （五八課堂小結(jié) 今天的課堂上小朋友們表現(xiàn)真棒！讓我們給自己點個贊吧?。◣熒黄鹩秒p手做一個雙手朝向自己的點贊手勢！今天的課就上到這里，小朋友們，再見?。ɡ蠋熃o同學(xué)們揮揮手，學(xué)生也會給老師們揮揮手）