《廣州版小學(xué)英語四年級下冊《Module 2 Dally routineUnit 3 It's time to get up》word 教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣州版小學(xué)英語四年級下冊《Module 2 Dally routineUnit 3 It's time to get up》word 教案（8頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì) 總第 9 課時(shí) 課題 Unit3 It’s time to get up.(Let’s talk) 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識目標(biāo) 1.Learn the new words. 2.句型：It’s time to/for What time is it?/It’s… 能力目標(biāo) 能用本課所學(xué)的句型談?wù)撊粘Ｋ龅氖虑? 情感目標(biāo) 結(jié)合內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活作息習(xí)慣 教材分析 教學(xué)重點(diǎn) 本課新單詞、句型用語及對課文的理解 教學(xué)難點(diǎn) 1.It’s time to 與for的區(qū)分；2.不是整點(diǎn)時(shí)間的表示方法。 教學(xué)準(zhǔn)備 圖片、多

2、媒體教學(xué)設(shè)備及相關(guān)課件 教 學(xué) 過 程 I. Warming up 1. Greeting 2. Everyday English. 3. Sing a song《It’s time to go to bed》. II. Presentation and Practice 1.引入新課。同學(xué)們，剛才我們學(xué)唱了一首歌，大家對這首歌也有初步的了解，下面，我們一起來看一次本文的對話，初步了解對話的內(nèi)容。 2.板書課題：Unit 1 It’s time to get up. 學(xué)習(xí)課題中的新單詞：time, It’s time to, up, get up并操練。

3、 3.設(shè)計(jì)情景，引出What time 句型。課件展示7點(diǎn)鐘，T: Look at the clock, what time is it? 引導(dǎo)學(xué)生說出It’s seven. 師可補(bǔ)充o’clock 這單詞并學(xué)習(xí)。 4.出示不同的整點(diǎn)時(shí)間操練What time句型的問答。 5.出示起床的圖片及時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生說出：It’s 7 o’clock. It’s time to get up. 同理：學(xué)習(xí)go to school, go back home, do my homework. 6.學(xué)習(xí)It’s time for句型。PPT示吃飯圖，學(xué)習(xí)lunch和dinner. 然后用It’s

4、 time 2013學(xué)年二次備課 教 學(xué) 過 程 for lunch/dinner/class 進(jìn)行操練。 7.區(qū)分It’s time to與It’s time for.引導(dǎo)學(xué)生觀察上面兩個(gè)句型后面所跟的單詞 詞，分析兩個(gè)句型的異同。 It’s time to后跟動(dòng)詞 It’s time for后跟名詞 8.復(fù)習(xí)本課所學(xué)的單詞和句型，鞏固和操練。 9.用金太陽放對話，初步感知課文內(nèi)容。 III. Development 1.單詞游戲：用競賽的方式操練單詞。 2.同桌句型操練。

5、 A: What time…? B: It’s …o’clock. It’s time to/for… 3.小結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。 IV. Homework 1. Copy the new words. 2. Try to say something about the times. 2014學(xué)年二次備課 2015學(xué)年二次備課 2013學(xué)年教學(xué)后記： 2014學(xué)年教學(xué)后記： 2015學(xué)年教學(xué)后記： 小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì) 總第 10 課時(shí) 課題 Unit3 It’s time t

6、o get up.(Let’s talk) 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識目標(biāo) 1.鞏固第一課時(shí)的單詞和重點(diǎn)句型。2.學(xué)習(xí)本課的新單詞 3.學(xué)習(xí)非整點(diǎn)時(shí)間的表示方式。4.Let’s talk的內(nèi)容 能力目標(biāo) 能用英語表達(dá)所有的時(shí)間，并且用這些時(shí)間說出自己平時(shí)在這時(shí)間做什么事情。 情感目標(biāo) 在情景中培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的習(xí)慣并敢于口語表達(dá)，讓學(xué)生體會成功的喜悅。 教材分析 教學(xué)重點(diǎn) 本課新單詞、句型用語及非整點(diǎn)時(shí)間的表示方法 教學(xué)難點(diǎn) 1.不是整點(diǎn)時(shí)間的表示方法。2.Past與to的區(qū)分。 教學(xué)準(zhǔn)備 圖片、多媒體教學(xué)設(shè)備及相關(guān)課件 教 學(xué) 過 程

7、 I. Warming up 1.Greeting 2.Sing a song《It’s time to go to bed》. 3.Review the words and sentences. II. Presentation and Practice 1.復(fù)習(xí)引入新課。 PPT示幾個(gè)整點(diǎn)的時(shí)間，用What time 來提問，學(xué)生舉手搶答，然后展示7點(diǎn)30分的時(shí)鐘，由老師說出half past seven. 2.學(xué)習(xí)新單詞：half，past 并操練 3. 操練半點(diǎn)的時(shí)間。用PPT示幾點(diǎn)半的時(shí)間，讓學(xué)生快速用half past 說出來。 4.結(jié)合上述時(shí)間，用What

8、 time進(jìn)行提問。 5.同上學(xué)習(xí)一刻鐘的表示方式。 2013學(xué)年二次備課 教 學(xué) 過 程 6.學(xué)習(xí)并操練新單詞：quarter, to, a quarter to, sleep, tired.. 7.結(jié)合操練句型，讓學(xué)生小結(jié)past與to的區(qū)分。 8.鞏固本課所學(xué)的幾個(gè)新單詞和兩個(gè)時(shí)間表示的方法。 9.金太陽示Let’s talk內(nèi)容。 10.跟讀Let’s talk兩次。 11.不同形式讀讀Let’s talk（齊讀，小組讀，分角色讀等） III. Development 1

9、. 鞏固所學(xué)的單詞。 2. PPT示不同的時(shí)間，學(xué)生口頭練習(xí)。 3. 結(jié)合P15頁的圖，同桌進(jìn)行交談。 A：What’s time….? B: It’s …., It’s time to… IV. Homework. 1. Copy the new words. 2. Read “Let’s talk” two times. 2014學(xué)年二次備課 2015學(xué)年二次備課 2013學(xué)年教學(xué)后記： 2014學(xué)年教學(xué)后記： 2015學(xué)年教學(xué)后記： 小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì) 總第 11 課時(shí) 課題

10、 Unit3 It’s time to get up.(Fun with language and Sound family) 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識目標(biāo) 1. 鞏固Let’s talk的內(nèi)容。 2. 學(xué)習(xí)Fun with language內(nèi)容。 能力目標(biāo) 通過Fun with language 的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更好的掌握時(shí)間的表示方法及相關(guān)活動(dòng)的表達(dá)。 情感目標(biāo) 在情景中培養(yǎng)和提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生開口說語英語的習(xí)慣。 教材分析 教學(xué)重點(diǎn) Fun with language內(nèi)容的學(xué)習(xí) 教學(xué)難點(diǎn) Sound family 的學(xué)習(xí)。 教學(xué)準(zhǔn)備 圖片

11、、多媒體教學(xué)設(shè)備及相關(guān)課件 教 學(xué) 過 程 I. Warming up 1. Greeting. 2. Go over to the words and task of unit 3 It’s time to get up. 3.Read the times: 5:00, 7:30, 8:45 II. Presentation and Practice 1. Listen and draw. (1) 看圖說出每幅圖的短語 (2) 聽句子，劃出每幅圖的時(shí)間。 (3) Play the recording all the way through again

12、for pupils to check their answers. 2. Play a game. 復(fù)習(xí)It’s time to/for句型，利用金太陽中的課件進(jìn)行教學(xué)。 3. Read and match. (1) Ask pupils to take a quick look at the 5 pictures. 找出蝙蝠在這不幅圖中所做不同的事情。 2013學(xué)年二次備課 教 學(xué) 過 程 (2) 學(xué)生讀下面的5個(gè)句子，完成練習(xí)。 (3) 完成后核對正確的答案。Answer: 2314

13、5 4. Read and write. （1）引導(dǎo)學(xué)生自主完成閱讀。 師巡視，幫學(xué)生解疑 (2)根據(jù)短文內(nèi)容，找出timetable中的答案，并在文中做好標(biāo)記。 (3)核對答案。 5.Sound family (1)利用金太陽聽音、辯音 (2) 小結(jié)“g, ea, ey, er, ew, ear, ere”的發(fā)音。 (3)試讀P19頁第2、3題的內(nèi)容。 III. Development 1.sing the song 2.Read the dialogue and talk about “Daily routine”

14、IV. Homework. 1.完成活動(dòng)手冊第3課的相關(guān)內(nèi)容。 2.背誦第3課的單詞。 2014學(xué)年二次備課 2015學(xué)年二次備課 小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì) 總第 12 課時(shí) 課題 Unit3 It’s time to get up.(Exercise) 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識目標(biāo) 鞏固unit3的單詞、句型及相關(guān)課文內(nèi)容。 能力目標(biāo) 能正確運(yùn)用本課的知識點(diǎn)進(jìn)行簡單的對話 情感目標(biāo) 在復(fù)習(xí)相關(guān)知識內(nèi)容中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣 教材分析 教學(xué)重點(diǎn) Unit 3 重點(diǎn)知識內(nèi)容的復(fù)習(xí)

15、 教學(xué)難點(diǎn) 熟練運(yùn)用本課的句型 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體教學(xué)設(shè)備、單詞片 教 學(xué) 過 程 Ⅰ. Leading-in 1. Greeting. 2. Sing the song. 3. Read the new words and dialogue. 4.Guessing games: 看單詞圖片猜單詞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 II. Pre-task 1.聽寫本課的單詞。 2.評講活動(dòng)手冊中unit 3的相關(guān)練習(xí) 3.PP展示如下練習(xí), 學(xué)生課堂上完成。 （1）找出不同類的單詞： ( ) 1、A：w

16、ho B: which C: where D: like ( ) 2、A：doctor B: teacher C: job D: policewoman ( ) 3、A：in B: him C: at D: on ( ) 4、A：colour B: blue C: pink D: green 2013學(xué)年二次備課 教 學(xué) 過 程 ( ) 5、A：clothes B: shirt C: shorts D:

17、 dress ( ) 6、A：ten B: thirty C: time D: fifteen （2）選擇： 1、Janet ______ a grey beer. A: have B: has C: is 2、Tom ______ like his father. A: look B: looks C: is look 3、A： What’s her job? B: She is a ______. A: doctor B: dress C: ten 4、A: Does he have a cat?

18、 B: No, he ______. A: does B: don’t C: doesn’t 5、A： _______ is it ? B: It’s half past seven. A: What time B: How many C: What 6、It’s time to _____. A: get up B: school C: lunch. III. Summing-up: 小結(jié)本課的語言知識 IV. Homework. 2014學(xué)年二次備課 2015學(xué)年二次備課 2013學(xué)年教學(xué)后記： 2014學(xué)年教學(xué)后記： 2015學(xué)年教學(xué)后記：