《2019-2020學(xué)年高中生物 第1章 走進(jìn)細(xì)胞 第2節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性學(xué)案 新人教版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020學(xué)年高中生物 第1章 走進(jìn)細(xì)胞 第2節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性學(xué)案 新人教版必修1（13頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第2節(jié)　細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性 一、顯微鏡的使用 1.顯微鏡的使用 (1)低倍鏡：取鏡→安放→對(duì)光→壓片→調(diào)焦→觀察。 (2)高倍鏡使用的“四字訣” 2.低倍鏡和高倍鏡下的物像和視野變化 物鏡 物像大小 看到細(xì)胞數(shù)目 視野亮度 物鏡距離載玻片 視野范圍 低倍鏡 小 多 亮 遠(yuǎn) 大 高倍鏡 大 少 暗 近 小 關(guān)鍵點(diǎn)撥　顯微鏡使用中的2個(gè)易錯(cuò)點(diǎn) (1)使用顯微鏡的基本原則是“先低后高不動(dòng)粗”，即先用低倍鏡觀察，找到要觀察的物像，移到視野中央，再使用高倍鏡；換用高倍鏡時(shí)只能使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，不能使用粗準(zhǔn)焦螺旋。 (2)若看到的視野一半

2、亮一半暗時(shí)，應(yīng)調(diào)反光鏡不能調(diào)光圈。 (1)先在低倍鏡下找到物像，然后直接轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換高倍物鏡觀察(　　) (2)換高倍鏡后可以通過換大光圈使物像更清晰(　　) (3)高倍鏡觀察物像時(shí)，不可通過粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)物像清晰度(　　) (4)由低倍鏡換高倍鏡時(shí)，需先上升鏡筒，以免物鏡與裝片擠壓損壞(　　) 答案　(1)×　(2)√　(3)√　(4)× 1.甲、乙兩圖為(10×)物鏡和(10×)目鏡下的觀察結(jié)果，若將物鏡換為40×，則能觀察到的細(xì)胞數(shù)目分別為多少？試總結(jié)推算規(guī)律。 提示　(1)甲為4個(gè)，乙為4個(gè)。 (2)相關(guān)規(guī)律： 細(xì)胞在視野中呈單行或單列排布，計(jì)算時(shí)

3、只考慮長度或?qū)挾龋? 放大后視野中的細(xì)胞數(shù)＝放大前視野中的細(xì)胞數(shù)×； 細(xì)胞在視野中呈充滿排布，計(jì)算時(shí)則考慮面積變化： 放大后視野中的細(xì)胞數(shù)＝放大前視野中的細(xì)胞數(shù)×2。 2.視野中污物位置如何判斷？ 提示　轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，污物移動(dòng)則污物在目鏡上，不動(dòng)則不在該鏡上；移動(dòng)玻片，污物移動(dòng)則污物在玻片上，不動(dòng)則不在此處；不在目鏡、玻片上則在物鏡上。污物不會(huì)在反光鏡上。 二、細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性 1.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別 項(xiàng)目 原核細(xì)胞 真核細(xì)胞 本質(zhì)區(qū)別 無以核膜為界限的細(xì)胞核 有以核膜為界限的細(xì)胞核 大小 較小 較大 細(xì)胞壁 有(支原體除外) 植物細(xì)胞和真菌細(xì)胞有

4、，動(dòng)物細(xì)胞無 細(xì)胞質(zhì) 有核糖體，無其他細(xì)胞器 有核糖體及其他細(xì)胞器 核區(qū) 無核膜、核仁、染色質(zhì) 有核膜、核仁、染色質(zhì) 實(shí)例 細(xì)菌、藍(lán)藻 動(dòng)物、植物、真菌 2.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的共性 均含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞質(zhì)中均含有核糖體，二者都含有DNA。 易混辨析　如何分辨帶“菌”字和“藻”字的原核生物和真核生物 (1)菌類 (2)藻類 (1)病毒和單細(xì)胞生物均為原核生物(　　) (2)藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用，說明其細(xì)胞中含有葉綠體(　　) (3)真核細(xì)胞中DNA主要分布在染色體上，原核細(xì)胞中不含DNA(　　) (4)真核細(xì)胞與原核細(xì)胞都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、

5、細(xì)胞質(zhì)等(　　) 答案　(1)×　(2)×　(3)×　(4)× 1.研究人員對(duì)分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙)進(jìn)行分析、觀察和實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)果如下表所示(表中“√”表示“有”，“×”表示“無”)。 項(xiàng)目 核膜 光合作用 核糖體 細(xì)胞壁 甲 √ √ √ √ 乙 √ × √ × 丙 × √ √ √ 甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自哪類生物？甲_______，乙_______，丙_______。 A.洋蔥B.兔子C.蘑菇D.藍(lán)藻 提示　A　B　D 2.比較以下兩圖，回答有關(guān)問題： 甲　　　　　　　　　　　乙 甲圖是_____

6、__(生物)的結(jié)構(gòu)模式圖，它與乙圖細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的區(qū)別是________________，這說明細(xì)胞間是有__________性。圖甲所示生物一般是________(填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)生物，該生物的遺傳物質(zhì)主要存在于________中。 提示　細(xì)菌　細(xì)菌無以核膜為界限的細(xì)胞核，乙圖細(xì)胞有以核膜為界限的細(xì)胞核　差異　異養(yǎng)　擬核 三、細(xì)胞學(xué)說及意義 1.建立者：主要是施萊登和施旺。 2.細(xì)胞學(xué)說的建立過程(連線) 3.細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容 (1)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。 (2)細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他

7、細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。 (3)新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。 4.細(xì)胞學(xué)說的意義 (1)揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。 (2)標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入了細(xì)胞水平。 鏈接教材　科學(xué)發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn) (1)科學(xué)發(fā)現(xiàn)是很多科學(xué)家共同參與、共同努力的結(jié)果。 (2)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程離不開技術(shù)的支持，如借助顯微鏡發(fā)現(xiàn)細(xì)胞。 (3)科學(xué)發(fā)現(xiàn)需要理性思維與實(shí)驗(yàn)的結(jié)合。細(xì)胞學(xué)說建立的過程是一個(gè)不斷開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程。 (1)德國的魏爾肖提出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”(　　) (2)細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性(　　) (3)荷蘭人列文虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者，也是細(xì)胞的

8、命名者(　　) (4)細(xì)胞學(xué)說中的“一切動(dòng)植物”是指一切生物(　　) 答案　(1)√　(2)×　(3)×　(4)× 1.(2018·銀川一中高一期中)如圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的葉綠體實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)視野，要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖，下列操作步驟正確的是(　　) ①轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋　②轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋?、垡苿?dòng)裝片?、苷{(diào)節(jié)光圈(或轉(zhuǎn)換反光鏡)?、蒉D(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 A.③→⑤→②→① B.④→③→②→⑤ C.③→①→④→⑤ D.③→⑤→④→① 答案　D 解析　從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖是由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察。由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟：移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀察

9、的某一物像到達(dá)視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)光圈或轉(zhuǎn)換反光鏡使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更加清晰。所以正確的操作步驟是③→⑤→④→①。 2.(2018·寧夏銀川一中期中)使用普通光學(xué)顯微鏡觀察水中微生物時(shí)，若發(fā)現(xiàn)視野中微生物向圖1所示方向游走，要使其保持在視野中央，則應(yīng)該把裝片向圖2所示的哪個(gè)方向移動(dòng)(　　) A.甲B.乙C.丙D.丁 答案　C 解析　顯微鏡中所成的像是倒立的，題中微生物的物像移動(dòng)方向是左下方，實(shí)際是游向右上方，所以應(yīng)把裝片向左下方移動(dòng)，才能使物像保持在視野中央。 3.下列關(guān)于原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A.藍(lán)藻和水綿細(xì)胞

10、中都含有核糖體 B.細(xì)菌細(xì)胞膜與真菌細(xì)胞膜相似 C.發(fā)菜與草履蟲都有染色體 D.原核生物與真核生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是前者沒有以核膜為界限的細(xì)胞核 答案　C 解析　發(fā)菜屬于原核生物，沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，沒有染色體及復(fù)雜的細(xì)胞器，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。 4.下列屬于原核生物的一組是(　　) ①發(fā)菜?、诮湍妇、鄄萋南x?、苄∏蛟濉、菟d?、耷嗝咕、咂咸亚蚓、噫溍咕? A.①⑦⑧ B.①②⑥⑧ C.①③④⑦ D.①②⑥⑦⑧ 答案　A 解析　發(fā)菜屬于原核生物，葡萄球菌屬于細(xì)菌，鏈霉菌屬于放線菌，都是原核生物；酵母菌、青霉菌屬于真菌，是真核生物；草履蟲、小球藻、水綿都為真核單細(xì)胞或多

11、細(xì)胞生物。 5.(2018·大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上學(xué)期期中)關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立的敘述，不正確的是(　　) A.它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性 B.建立者主要是施萊登和施旺 C.顯微鏡的發(fā)明是細(xì)胞學(xué)說建立過程的重要一環(huán) D.是多位科學(xué)家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的 答案　A 解析　細(xì)胞學(xué)說揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性，并未揭示細(xì)胞的多樣性，A錯(cuò)誤；細(xì)胞學(xué)說建立者主要是施萊登和施旺，B正確；顯微鏡的發(fā)明讓人們直接觀察到了組成動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)單位——細(xì)胞，進(jìn)而得出“一切動(dòng)植物都由細(xì)胞構(gòu)成，都是由細(xì)胞發(fā)育而來”，C正確；細(xì)胞學(xué)說是多位科學(xué)家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的，D正

12、確。 6.圖A為藍(lán)藻細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，圖B為水綿細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析下列問題： (1)與水綿細(xì)胞相比較，藍(lán)藻細(xì)胞由于①________上沒有________，因而屬于原核細(xì)胞；水綿細(xì)胞由于具有[　　]________，而屬于真核細(xì)胞。 (2)在藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞中，它們共有的結(jié)構(gòu)有[　　]和[　　]_______________、[　　]和[　　]________、[　　]和[　　]________，這體現(xiàn)了不同類型細(xì)胞之間的__________。 (3)由于藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用，因而屬于________生物。 答案　(1)擬核　核膜　⑧　細(xì)胞核　(2)③　

13、?　細(xì)胞壁?、堋、狻〖?xì)胞膜?、凇、蕖『颂求w　統(tǒng)一性　(3)自養(yǎng) 解析　藍(lán)藻細(xì)胞與水綿細(xì)胞的本質(zhì)區(qū)別即原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的本質(zhì)區(qū)別：原核細(xì)胞無以核膜為界限的細(xì)胞核；二者又具有共同的結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體，體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性。 題組一　顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用 1.(2018·山東棗莊高一上期中)某同學(xué)使用的顯微鏡有如下一些鏡頭可供選擇，要使被觀察的物體放大50倍，應(yīng)選擇的鏡頭為(　　) A.④和⑤ B.③和⑥ C.①和④ D.②和⑥ 答案　C 解析　圖中①②⑤有螺紋，為物鏡，③④⑥沒有螺紋，為目鏡，顯微鏡的放大倍數(shù)＝物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)，要使被觀察的物體放大50倍

14、，可選用①④組合，故C項(xiàng)正確。 2.觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，下列說法正確的是(　　) A.低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應(yīng)首先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 B.觀察無色的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中的液泡，應(yīng)把視野調(diào)亮 C.視野中有異物，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡發(fā)現(xiàn)異物不動(dòng)，移動(dòng)裝片也不動(dòng)，則異物在物鏡上 D.若觀察到的視野一半亮一半暗，則需要調(diào)節(jié)光圈 答案　C 解析　換高倍鏡后視野變暗，可調(diào)節(jié)光圈或反光鏡；觀察無色的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中的液泡，應(yīng)把視野調(diào)暗；異物只可能在物鏡、目鏡或裝片上，移動(dòng)裝片和轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，異物不動(dòng)，則異物在物鏡上；若觀察到的視野一半亮一半暗，則需要調(diào)節(jié)反光鏡。 3.某同學(xué)利用顯微鏡觀察人的

15、血細(xì)胞，使用相同的目鏡，但在兩種不同的放大倍數(shù)下，所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙(如圖所示)。下列相關(guān)敘述正確的是(　　) ①若使用相同的光圈，則甲比乙亮　②在甲中觀察到的細(xì)胞，在乙中均可被觀察到?、廴舨Ｆ乙?，則甲的影像會(huì)右移，而乙的影像會(huì)左移?、苋粼诩字锌吹降挠跋衲：?，則改換成乙就可以看到清晰的影像　⑤在乙中觀察應(yīng)使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，并調(diào)整光圈 A.①②③④⑤ B.①⑤ C.①②④⑤ D.①②③ 答案　B 解析　由題意可知，乙是甲在低倍鏡下觀察的基礎(chǔ)上，換用高倍物鏡得到的物像，若使用相同的光圈，則甲比乙亮，①正確；甲中觀察到的細(xì)胞數(shù)量要多于乙中，②錯(cuò)誤；若玻片移動(dòng)，則甲和乙中物像移動(dòng)方

16、向相同，③錯(cuò)誤；換用高倍物鏡之前需要在低倍鏡下觀察清楚，若在甲中看到的影像模糊，則改換成乙也不能看到清晰的影像，④錯(cuò)誤；由低倍鏡換用高倍鏡后，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，并調(diào)為大光圈，⑤正確。 題組二　原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的比較 4.(2019·德州高一檢測)下列有關(guān)原核細(xì)胞的描述，錯(cuò)誤的是(　　) A.具有擬核 B.DNA為裸露的環(huán)狀分子 C.藍(lán)藻有細(xì)胞壁，但其化學(xué)成分與植物細(xì)胞壁不同 D.藍(lán)藻是自養(yǎng)生物，因?yàn)槠淙~綠體可進(jìn)行光合作用 答案　D 解析　原核細(xì)胞無以核膜為界限的細(xì)胞核，DNA為裸露的環(huán)狀分子，DNA集中的區(qū)域稱為擬核，A、B正確；原核生物細(xì)胞壁的主要成分為肽聚糖，植物細(xì)胞細(xì)胞

17、壁的主要成分為纖維素和果膠，C正確；藍(lán)藻是自養(yǎng)生物，但不具有葉綠體，D錯(cuò)誤。 5.(2019·西安高一檢測)下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是(　　) A.變形蟲、水綿、香菇 B.煙草、草履蟲、藍(lán)藻 C.小麥、番茄、大豆 D.酵母菌、靈芝、豌豆 答案　C 解析　變形蟲是單細(xì)胞動(dòng)物，水綿是低等植物，香菇是真菌，它們的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有較大差異，A項(xiàng)不符合題意；藍(lán)藻是原核生物，草履蟲是單細(xì)胞真核動(dòng)物，煙草是高等植物，它們的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有較大差異，B項(xiàng)不符合題意；小麥、番茄、大豆都是高等植物，它們的細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似，C項(xiàng)符合題意；酵母菌和靈芝是真菌，豌豆是高等植物，它們的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有較大差異，D項(xiàng)不符合題

18、意。 6.(2018·新余一中高一月考)“河南蜱蟲叮咬事件”的元兇或?qū)㈡i定為一種新型布尼亞病毒，下列有關(guān)布尼亞病毒的說法正確的是(　　) A.沒有成形的細(xì)胞核，但有核糖體 B.有成形的細(xì)胞核，但沒有核糖體 C.為非細(xì)胞生物 D.無細(xì)胞壁，有細(xì)胞膜 答案　C 解析　病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也沒有核糖體，更沒有成形的細(xì)胞核，A、B項(xiàng)錯(cuò)誤；病毒為非細(xì)胞生物，C項(xiàng)正確；病毒沒有細(xì)胞壁，也沒有細(xì)胞膜，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 7.(2018·四川成都七中月考)每年1月的最后一個(gè)星期日是“世界防治麻風(fēng)病日”。麻風(fēng)病是由麻風(fēng)桿菌引起的一種慢性傳染病，下列生物與麻風(fēng)桿菌結(jié)構(gòu)最相似的是(　　) A.酵母菌B.變形

19、蟲C.發(fā)菜D.HIV 答案　C 解析　麻風(fēng)桿菌是一種細(xì)菌，屬于原核生物，四個(gè)選項(xiàng)中酵母菌和變形蟲都屬于真核生物，發(fā)菜是原核生物，HIV是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒。 題組三　細(xì)胞學(xué)說的建立過程和內(nèi)容 8.下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其內(nèi)容的敘述中，錯(cuò)誤的是(　　) A.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞 B.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切動(dòng)植物都是由一個(gè)細(xì)胞或多個(gè)細(xì)胞組成的 C.所有的細(xì)胞必定是由已存在的活細(xì)胞產(chǎn)生的 D.細(xì)胞學(xué)說的建立者主要是德國科學(xué)家施萊登和施旺 答案　A 解析　細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞不是細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容。 9.在細(xì)胞學(xué)說創(chuàng)立的過程中，許多科學(xué)家作出了突出的貢獻(xiàn)，下列說法不符合

20、事實(shí)的是(　　) A.第一個(gè)命名細(xì)胞的科學(xué)家是虎克 B.第一個(gè)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的科學(xué)家是魏爾肖 C.細(xì)胞學(xué)說的主要?jiǎng)?chuàng)立者是施萊登和施旺 D.提出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”的科學(xué)家是魏爾肖 答案　B 解析　英國科學(xué)家虎克既是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者，也是細(xì)胞的命名者，細(xì)胞學(xué)說的主要?jiǎng)?chuàng)立者是施萊登和施旺，魏爾肖對(duì)細(xì)胞學(xué)說進(jìn)行了補(bǔ)充完善，提出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”。 10.(2018·安徽安慶五校聯(lián)盟期中)用顯微鏡的1個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同物鏡組合來觀察某一細(xì)胞裝片。當(dāng)成像清晰時(shí)，每一物鏡與載玻片之間的距離如圖甲所示。圖乙是圖甲中d條件下觀察到的視野。如果不改變載玻片的位置、光圈及反光鏡

21、，下列說法正確的是(　　) A.b條件下比c條件下看到的細(xì)胞數(shù)目多 B.a條件下視野的亮度比d條件下大 C.a條件下可能觀察不到細(xì)胞 D.由d條件下轉(zhuǎn)變?yōu)閏條件下觀察時(shí)，應(yīng)先將載玻片向左下方移動(dòng) 答案　C 解析　在目鏡放大倍數(shù)不變的情況下，物鏡越大，放大倍數(shù)越大，物鏡距離載玻片越近，顯微鏡的放大倍數(shù)越大。故圖甲中顯微鏡的放大倍數(shù)從大到小依次是a條件下＞b條件下＞c條件下＞d條件下，顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞數(shù)目越少，在不調(diào)節(jié)光圈及反光鏡的條件下視野越暗。由低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡觀察時(shí)，應(yīng)先將物像移到視野中央，否則可能觀察不到細(xì)胞。由于在顯微鏡下觀察到的是倒像，故應(yīng)將載玻片向右

22、上方移動(dòng)使圖乙中的物像處于視野中央。 11.(2019·泰安高一檢測)如表所示，a、b、c、d最有可能是(　　) 項(xiàng)目 細(xì)胞結(jié)構(gòu) 細(xì)胞壁 細(xì)胞大小 核膜 a 有 有 較大 有 b 有 無 較大 有 c 有 有 小 無 d 無 — — — A.病毒、植物、動(dòng)物、細(xì)菌 B.植物、動(dòng)物、細(xì)菌、病毒 C.細(xì)菌、動(dòng)物、植物、病毒 D.動(dòng)物、植物、細(xì)菌、病毒 答案　B 解析　a細(xì)胞含有核膜，屬于真核細(xì)胞，且該細(xì)胞含有細(xì)胞壁，可能為植物細(xì)胞；b細(xì)胞含有核膜，屬于真核細(xì)胞，且該細(xì)胞無細(xì)胞壁，可能是動(dòng)物細(xì)胞；c細(xì)胞無核膜，屬于原核細(xì)胞，可能是細(xì)菌；

23、d生物無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，屬于病毒。 12.(2018·黑龍江牡丹江第一中學(xué)高一上學(xué)期期中)下列為兩種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說法正確的是(　　) A.藍(lán)藻細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用 B.發(fā)菜、顫藻、念珠藻、小球藻等都屬于藍(lán)藻 C.藍(lán)藻細(xì)胞沒有核糖體，水稻葉肉細(xì)胞有核糖體 D.以上兩種細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體等結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性 答案　D 解析　藍(lán)藻屬于原核生物，其細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行光合作用，A錯(cuò)誤；發(fā)菜、顫藻、念珠藻等都屬于藍(lán)藻，而小球藻屬于綠藻，B錯(cuò)誤；真核細(xì)胞和原核細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有核糖體一種，C錯(cuò)誤。 13.(2019·馬鞍山高一

24、上學(xué)期期末)如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像(A為口腔上皮細(xì)胞，B為藍(lán)藻細(xì)胞，C為小麥葉肉細(xì)胞，D中細(xì)胞取自豬的血液，E為細(xì)菌細(xì)胞)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題： (1)科學(xué)家依據(jù)____________________________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞。 (2)圖中屬于原核細(xì)胞的是________(填字母)，此類細(xì)胞的DNA主要存在于________中。能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是________(填字母)。 (3)在上述五種細(xì)胞中，它們都有的結(jié)構(gòu)有__________、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA，這體現(xiàn)了不同類細(xì)胞之間的統(tǒng)一性。 (4)由于藍(lán)藻細(xì)胞和小麥葉肉細(xì)胞都能

25、進(jìn)行光合作用，因而屬于__________生物，在它們的光合作用色素中都有________，不同的是藍(lán)藻還含有________。 (5)生活在湖水中的藍(lán)藻，當(dāng)水體富營養(yǎng)化時(shí)會(huì)形成____________現(xiàn)象。 答案　(1)有無以核膜為界限的細(xì)胞核(或有無細(xì)胞核或有無核膜)　(2)B、E　擬核　B、E　(3)細(xì)胞膜　(4)自養(yǎng)型　葉綠素　藻藍(lán)素　(5)水華 解析　(1)科學(xué)家依據(jù)有無以核膜為界限的細(xì)胞核，將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞。(2)圖中B、E細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，屬于原核細(xì)胞。圖中藍(lán)藻(B)和細(xì)菌(E)屬于單細(xì)胞生物，單細(xì)胞生物既屬于細(xì)胞層次，又屬于個(gè)體層次。(3)圖中五種

26、細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA，這體現(xiàn)了不同類細(xì)胞之間的統(tǒng)一性。(4)藍(lán)藻不含葉綠體，但含有光合色素，即葉綠素和藻藍(lán)素，因此能夠進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)型生物。(5)生活在湖水中的藍(lán)藻，當(dāng)水體富營養(yǎng)化時(shí)會(huì)形成水華。 14.若用一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果如下圖。 (1)已知觀察該標(biāo)本時(shí)所用的鏡頭如下圖，目鏡標(biāo)有5×和10×，物鏡標(biāo)有10×和40×。 上圖中與圖像c對(duì)應(yīng)的組合為__________，與圖像d對(duì)應(yīng)的組合為__________。 (2)選擇組合②④，則所觀察到的物像是實(shí)際物體的____倍，這個(gè)放大倍數(shù)是指__

27、___(填“長度或?qū)挾取被颉懊娣e”或“體積”)的放大倍數(shù)。若此時(shí)視野中觀察到的細(xì)胞為160個(gè)，則換為②③組合后，視野中觀察到的細(xì)胞約為________個(gè)。 (3)在使用顯微鏡的過程中，調(diào)光和觀察時(shí)操作者的兩眼應(yīng)________。 A.左眼注視目鏡，右眼閉著 B.右眼注視目鏡，左眼閉著 C.左眼注視目鏡，右眼睜著 D.右眼注視目鏡，左眼睜著 答案　(1)②③?、佗堋?2)100　長度或?qū)挾取?0　(3)C 解析　(1)四個(gè)圖中，c的細(xì)胞體積放大倍數(shù)最大，d的最小，可知應(yīng)分別對(duì)應(yīng)選項(xiàng)中目鏡與物鏡組合乘積的最大值和最小值。(2)由分析可知，①②③④的放大倍數(shù)分別是5×、10×、40×、10×，所以②④組合的放大倍數(shù)為10×10＝100。所觀察到的物像的放大倍數(shù)＝目鏡的放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)，這個(gè)放大倍數(shù)是指物體的長度或?qū)挾?。換用40倍物鏡，比原來大了4倍，所以看到的細(xì)胞個(gè)數(shù)是原來的1/16，為10個(gè)。(3)使用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，實(shí)驗(yàn)者除了要觀察放大的物像以外，往往還要記錄有關(guān)情況或繪制觀察到的圖像。因?qū)懽?、繪圖一般用右手，所以，實(shí)驗(yàn)者為便于同時(shí)觀察和繪圖，應(yīng)用左眼注視目鏡，右眼睜著。 13