《山東省淄博市臨淄區(qū)第八中學七年級生物下冊 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸測試講評教案 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省淄博市臨淄區(qū)第八中學七年級生物下冊 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸測試講評教案 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第四章 教學目標 1、知識目標： ①通過講評試卷，學生反饋自己對本章知識的掌握情況。 ②反饋教學情況，進一步查缺補漏。 2、技能目標： ①培養(yǎng)學生的自我反思能力，及時糾錯。 ②提高學生的知識應用能力。 3、情感態(tài)度價值觀目標： 提高學生學習自信理性看待考試分數(shù)，以良好的心態(tài)面對考試。 教學重 點 學生自我反思，主動交流，及時糾錯。 教學難 點 學生自我分析錯因。 學情分 析 識圖分析和綜合分析應用題出錯較多，另外，器官名稱出現(xiàn)混淆現(xiàn)象。因此，需要進一步提高學生的分析問題能力。 教學準 備 試卷，分數(shù)統(tǒng)計單 教學過程： 結合學科特點，體現(xiàn)單元組教學環(huán)節(jié)，學

2、習內(nèi)容，時間預測，教師活動，學生活動，自主學習設計，問題探究，單元組合作，同層競爭，人人參與，精講足練，聯(lián)系實際，點撥升華， 集體備課 個人備課 一、 班級成績分析，小組成績比較。 二、個性自學 1.自我糾錯。 2.小組討論，互相答疑。 3.總結自己錯題原因。 三、同層展示 同質(zhì)交流，提出疑惑；異質(zhì)幫扶，解決一部分疑惑。 四、師生探究 下圖為心臟結構示意圖，請根據(jù)圖回答問題。 （1）［ ］__________保證了血液只能從心室流向心房，［ ］__________保證了血液只能從心室流向動脈。 （2）［7］連通［ ］__________，，［8］連

3、通［ ］__________，，［4］連通［ ］__________，［10］連通［ ］__________和［ ］_______。由此可知，與心房連通的血管是__________，與心室連通的血管是__________。 6.（5分）下面是某病人的血常規(guī)化驗單，請據(jù)圖分析回答問題。 （1）該病人的紅細胞數(shù)為__________個/升，白細胞數(shù)為__________個/升，血小板數(shù)為__________個/升，血紅蛋白含量為__________克/升。 （2）對照正常值，指出這個人的測定值中的異常項目及其在飲食方面應注意的問題。 四、強化訓練（8分鐘） 五、達標檢測（7分鐘） 反思與重建 達標測試 2.（10分）下圖是李剛同學進行血液實驗時出現(xiàn)的情況，請根據(jù)下圖回答問題。 （1）填寫圖中各部分的名稱：①______________，②____________和____________，③___________，④___________，⑤___________。 （2）A試管內(nèi)顯示的是___________，B試管內(nèi)顯示的是________。 （3）試管A和試管B內(nèi)均加入的是新鮮血液，而實驗結果不同，其原因是：A試管內(nèi)________________，而B試管內(nèi)___________。