《浙江省2020年中考歷史社會大一輪復(fù)習(xí) 考點跟蹤訓(xùn)練52 我們的理想和責(zé)任（三）（無答案） 浙教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省2020年中考歷史社會大一輪復(fù)習(xí) 考點跟蹤訓(xùn)練52 我們的理想和責(zé)任（三）（無答案） 浙教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、考點跟蹤訓(xùn)練52　我們的理想和責(zé)任(三) [時間：40分鐘　分值：40分] 　　　　　　　　　　　　　　 一、選擇題(本大題共有8小題，每小題2分，共16分) 1. 年近七旬的聾啞人何興武夫婦，用自己的全部積蓄創(chuàng)辦了“南昌市三聯(lián)特殊教育學(xué)?！?，先后培養(yǎng)了200多個聾啞孩子，16年4次輾轉(zhuǎn)搬遷校址，越過溝溝坎坎，但始終義無反顧。這體現(xiàn)了何興武夫婦(　　) A. 強烈的榮譽感　 B. 堅強的意志品質(zhì) C. 高度的社會責(zé)任感　 D. 做了法律規(guī)定必須做的事 2. 溫家寶總理在博鰲亞洲論壇2020年年會上強調(diào)：亞洲發(fā)展?jié)摿薮螅瑓^(qū)域內(nèi)各類企業(yè)特

2、別是跨國企業(yè)等盡量少關(guān)閉工廠、少裁員，加強各國在生產(chǎn)經(jīng)營、技術(shù)研發(fā)等方面的合作，一定能夠在應(yīng)對危機中實現(xiàn)新的跨越。溫總理的話強調(diào)了企業(yè)在應(yīng)對危機、共謀發(fā)展時應(yīng)具有(　　) ①責(zé)任意識 ②合作意識 ③民主法制意識 ④自主創(chuàng)新意識 A. ①②③　 B. ②③④ C. ①②④　 D. ①③④ 3. 安徽省鳳陽小崗村黨支部書記沈浩帶領(lǐng)干部群眾走向致富路。2020年11月6日，沈浩因積勞成疾倒在工作崗位上，胡錦濤總書記就學(xué)習(xí)宣傳沈浩先進事跡作出批示。向沈浩同志

3、學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該(　　) ①發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神 ②不言代價與回報地履行責(zé)任 ③增強社會責(zé)任感和使命感 ④全身心投入到社會公益活動中 A. ①②③　 B. ①②④ C. ②③④　 D. ①②③④ 4. 漫畫《責(zé)任》說明了我們要(　　) ①關(guān)心和愛護一切關(guān)心愛護我們的人 ②以自己的行動對社會負(fù)責(zé) ③認(rèn)清責(zé)任，就一定能成為負(fù)責(zé)任的人 ④關(guān)心社會，關(guān)愛他人 A. ①③④　 B. ②③④ C. ①②④　 D. ①②③ 5. 在上海世博，在廣州亞運、深

4、圳世界大運會，在更多鮮為人知的地方，都可以看到志愿精神在閃耀。獲得感動中國2020年度特別獎的中國志愿者的事跡啟示我們(　　) ①不計較代價與回報的奉獻精神，是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn) ②熱心公益，能使自身的價值在奉獻中得以提升 ③參與社會公益活動，就是履行自己的法律義務(wù) ④主動為國分憂、勇?lián)?zé)任，是我們義不容辭的責(zé)任 A. ①②③　 B. ①③④ C. ①②④　 D. ②③④ 6. 連云港市志愿者邱永軍在青海玉樹發(fā)生地震后，立即遠赴災(zāi)區(qū)，冒著生命危險救助災(zāi)民，受到災(zāi)區(qū)人民的高度評價。這說明(　　) ①做人要有強烈的社會責(zé)

5、任感 ②授人玫瑰，手留余香，幫助別人也就幫助了自己 ③承擔(dān)責(zé)任的前提是要有回報 ④愛是一份情感，一種奉獻，更是一種責(zé)任 A. ②③④　 B. ①②③ C. ①②④　 D. ①③④ 7. 2020年10月24日，長江大學(xué)10多名大學(xué)生手拉手撲進江中營救2名落水少年，少年獲救，而3名大學(xué)生卻英勇獻身。從這些大學(xué)生身上，我們深深地感受到了一種(　　) A. 高度的社會責(zé)任感　 B. 勤儉自強的傳統(tǒng)美德 C. 強烈的自我表現(xiàn)意識　 D. 遵紀(jì)守法的良好品行 8. 生活中每個公民都要扮演多種角色并承擔(dān)多種責(zé)任。

6、下列角色和責(zé)任相匹配的是(　　) ①作為行人要遵守交通規(guī)則 ②作為朋友要講究哥們義氣 ③作為游客要保護好名勝古跡 ④作為學(xué)生應(yīng)認(rèn)真完成各科作業(yè) A. ①②③　 B. ②③④ C. ①②④　 D. ①③④ 二、非選擇題(共24分) 9. 【弘揚美德，肩負(fù)責(zé)任】(13分) 2020年5月12日14時28分　四川汶川發(fā)生8級地震，地動山搖之間，一座座樓房夷為平地，成千上萬的生命被廢墟掩埋，一幕幕自救、互救、救援的場景感動著我們。 場景一：一位初中女生被埋在廢墟里，但她堅信自己能獲救，為了緩解心中的害怕，打開手電筒看書，直到被成

7、功救出。 (1)該同學(xué)面對災(zāi)難采取了怎樣的態(tài)度？(2分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 場景二：汶川大地震發(fā)生后，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人立即趕赴災(zāi)區(qū)。多次召開中共中央政治局常務(wù)委員會會議，舉全國之力抗震救災(zāi)，黨員干部始終堅守在救災(zāi)第一線。 (2)在抗震救災(zāi)中，我們的領(lǐng)導(dǎo)核心是什么？(2分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　

8、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 場景三：汶川大地震以來，來自全國各地20多萬志愿者奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)的各個崗位，全國人民踴躍捐款獻愛心。 (3)上述行為體現(xiàn)了中華民族哪些傳統(tǒng)美德？請寫出兩個方面。(4分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　

9、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 場景四：北川中學(xué)的王甜甜同學(xué)是地震的幸存者。在離開一片廢墟的北川時，她在日記中這樣寫到：“北川，我的家，我們會回來看你，你養(yǎng)育了我，你的建設(shè)我一定會參與。你是我們的家，永遠的家！” (4)王甜甜同學(xué)這番話語感動了大家，得到人們的贊賞。從社會責(zé)任的角度談?wù)勅藗優(yōu)槭裁促澷p她。(5分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　

10、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 10. (11分)近年來，地溝油事件讓人們“談油色變”。閱讀材料和漫畫，回答問題： 材料一：漫畫 材料二：陳小明是某中學(xué)的一名在校學(xué)生。盡管平時學(xué)習(xí)很忙，今年4月他還是志愿參加了一項學(xué)校組織的公益科技實驗活動——回收地溝油等廢油，通過多道程序?qū)U油制成肥皂和皂粉。陳小明介紹：日本在回收廢棄食用油方面有比較成熟的經(jīng)驗和技術(shù)，供日常生活使用，有地溝油提煉轉(zhuǎn)化的洗滌類產(chǎn)品已經(jīng)在日本

11、超市銷售。 (1)生產(chǎn)、銷售偽裝成食用油的地溝油，違背公民基本道德規(guī)范的哪些內(nèi)容？消費者的那些權(quán)益受到了侵害？(4分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)為了讓“邪油”走上正途，日本的做法從資源的角度對我們有什么啟示？(2分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　

12、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3)陳小明盡管學(xué)習(xí)繁忙仍志愿參加學(xué)校組織的公益活動，請你從承擔(dān)社會責(zé)任的角度對此進行評價。(5分)