《江蘇省新沂市第二中學(xué)七年級歷史下冊 第10課 明清專制集權(quán)的加強(qiáng)教案 川教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省新沂市第二中學(xué)七年級歷史下冊 第10課 明清專制集權(quán)的加強(qiáng)教案 川教版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、明清專制集權(quán)的加強(qiáng) 課題 第10課 明清專制集權(quán)的加強(qiáng) 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1.記住明清朝建立的時(shí)間、建立者和都城。 2.列舉明清統(tǒng)治者加強(qiáng)專制統(tǒng)治的主要措施。 3.分析理解明清兩朝強(qiáng)化專制統(tǒng)治的原因和影響 重點(diǎn) 明朝加強(qiáng)君權(quán)的措施；明朝的八股取士和清朝的文字獄 難點(diǎn) 清朝設(shè)立軍機(jī)處；八股取士 教法 先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 內(nèi) 容 個(gè)案調(diào)整 教師主導(dǎo)活動 學(xué)生主體活動 一、新課導(dǎo)入 當(dāng)今世界

2、，國際局勢動蕩，恐怖勢力猖獗，人們談恐色變，有些地區(qū)缺少安全感。在我國的明清時(shí)期，專制集權(quán)空前加強(qiáng)，統(tǒng)治者也曾進(jìn)行過恐怖統(tǒng)治。人們的一舉一動都可能引來殺身之禍，一言一行稍有不慎，或許招致滅門之災(zāi)。明清統(tǒng)治者是如何加強(qiáng)專制集權(quán)，實(shí)行恐怖統(tǒng)治的呢？學(xué)習(xí)本課后，你就會有一個(gè)比較全面的了解。 二、新課講解 （一）明朝的建立與君權(quán)的加強(qiáng) 1、介紹元末農(nóng)民起義的背景 元朝統(tǒng)治者是少數(shù)民族皇帝，元末階級矛盾和民族矛盾尖銳。 2.根據(jù)課本找出明朝的建立者、時(shí)間、都城是？ 3、加強(qiáng)君權(quán)的措施 小組討論：明朝統(tǒng)治者加強(qiáng)君權(quán)的主要措施有哪些？ ①廢除丞相制和中書省 ②設(shè)立內(nèi)閣 ③利用廠衛(wèi)制度進(jìn)行

3、特務(wù)統(tǒng)治 （二）清朝的建立和軍機(jī)處的設(shè)置 1、清朝的建立 提問：后金是哪個(gè)少數(shù)民族建立的？由誰在哪一年建立？ 1616年努爾哈赤統(tǒng)一女真，建立后金 1636年，皇太極盛京稱帝，改國號為清 1644年，清軍入關(guān)，遷都北京。 2、軍機(jī)處的設(shè)置 提問：（1）明朝時(shí)中樞機(jī)構(gòu)是？ （2）雍正前權(quán)利最大的機(jī)構(gòu)是？ 閱讀教材正文部分和小字部分，了解明朝建立的情況和明朝的統(tǒng)治 教 學(xué) 過 程 教 學(xué)

4、 內(nèi) 容 個(gè)案調(diào)整 教師主導(dǎo)活動 學(xué)生主體活動 （3）乾隆后，權(quán)利最大的是？ 討論：為什么要設(shè)立軍機(jī)處？ （三）明清的八股取士和文字獄 1.八股取士 展示《舉子看榜》圖 提問：1.圖中人在干什么？為什么他們有的欣喜若狂，有的卻愁眉苦臉？這種歷史現(xiàn)象最早應(yīng)該出現(xiàn)在哪個(gè)朝代？ 2.到明朝時(shí)扔沿用這一政策。，但考試的內(nèi)容和文體形式卻發(fā)生了變化，有何變化呢？這種文體稱作什么？ 題目選自《四書》、《五經(jīng)》；B、格式呆板固定；C、內(nèi)容必須遵循朱熹的《四書集注》的觀點(diǎn) （八股取士） 3.實(shí)行這一政策的目的是？有何危害？ 2.文字獄 提問：（1）什么是文字獄？ (2)文字獄何時(shí)最為厲害？有哪些危害？ 閱讀教材了解八股取士和文字獄的設(shè)置目的；思考兩者帶來的危害 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)札記