《江蘇省鎮(zhèn)江市九年級歷史上冊 第一單元 第6課 拿破侖的文韜武略教學案（無答案） 北師大版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省鎮(zhèn)江市九年級歷史上冊 第一單元 第6課 拿破侖的文韜武略教學案（無答案） 北師大版（通用）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第6課 拿破侖的文韜武略 一、教學要求 基本要求：拿破侖的主要活動。 提升要求：評價拿破侖。 二、教學重難點 教學重點：《民法典》和評價拿破侖。 教學難點：評價拿破侖。 三、教學設計 【情景導入】 【自主學習】 1．1799年11月9日， 發(fā)動政變，奪取了國家政權，史稱“ ”。 2．為了加強統(tǒng)治，拿破侖先后制定和頒布了《 》、《 》和《 》等法律文獻，其中《 》最著名，又稱《 》。 3．《拿破侖法典》第一次確認了

2、 、廢除貴族特權、財產(chǎn)所有權無限制和契約自由等資產(chǎn)階級民法的基本原則，是資產(chǎn)階級國家的 民法典，它的立法精神和原則為后來許多歐洲國家借鑒和效仿。 4.拿破侖對外戰(zhàn)爭的影響：一方面，他用刺刀 了歐洲社會從中世紀向近代社會過渡的重要階段，使 的某些成果通過暴力被推廣到他所征服的歐洲國家。另一方面，戰(zhàn)爭有威脅了 的主權，侵犯了 ，遭到了 。 5.1815年，拿破侖在 被反法同盟的軍隊打敗，從此退出了法國的政治舞臺。 【合作探

3、究】 1.為什么要制定《拿破侖法典》，對該法你做如何評價？ 2.拿破侖為什么會失敗？請對拿破侖做一個全面客觀的評價。 四、課堂小結 五、教學要求題 【基本要求題】 1．“世界近代史上的風云人物，他在革命的暴風雨中崛起，他為法蘭西的新生立下了赫赫戰(zhàn)功，也曾給歐洲留下了難以撫平的戰(zhàn)爭創(chuàng)傷?！蔽闹械摹八笔? ?( ) ? A．克倫威爾? ?B．華盛頓????C．羅伯斯比爾? D．拿破侖? 2．拿破侖對法國歷史發(fā)展最主要的貢獻是 （

4、 ） A．頒布《人權宣言》，維護資產(chǎn)階級民主 B．建立法蘭西第一帝國 C．頒布《法典》，鞏固資產(chǎn)階級統(tǒng)治 D．遠征俄羅斯 3．《拿破侖法典》是資產(chǎn)階級國家第一部民法典，下列闡述與其立法精神相悖的是 ( ) A．確認了民事權利平等 B．承認貴族與資產(chǎn)階級特權 C．契約自由原則 D．財產(chǎn)所有權無限制原則 4．“法國有了超越歐洲所有社會的民事立法，而那時歐洲社會還保持著中世紀的法

5、律體制，而隨著法國對外戰(zhàn)爭的勝利和占領，這一切給歐洲大陸以不可思議的推動力。”這段材料是對下列哪部法律文獻的肯定 （ ） A．《權利法案》 B．《獨立宣言》 C．《人權宣言》 D．《拿破侖法典》 【提升要求題】 5. 回顧自己榮與辱、勝與敗交織的一生，拿破侖曾不無得意地說“我真正的光榮并非打了40次勝利，滑鐵盧之戰(zhàn)抹去了關于這一切的記憶。但是，有一樣東西是不會被人忘卻的，它將永垂不朽，…”以下選取的

6、資料就來自于“它”，請閱讀后回答相關問題。? “所有權是無限地利用并支配物品的權利，但利用以不受法律的禁止為限?！?“除非供公共用并有公正的賠償，不得強迫任何人放棄自己的財產(chǎn)?！? “工人以同時停止工作、禁止在某種工場工作，阻撓進入工場或在一定時間以前或以后留在工場，完全停止、阻礙生產(chǎn)工作或提高工價為目的的任何結盟，在蓄意或企圖作出此等行為時，處以一個月以上、三個月以下的徒刑?！? （1）令拿破侖如此得意的“它”是什么文獻？它有何重大的歷史意義？?? ?? （2）結合《人權宣言》的內(nèi)容來看，該文獻與其中相同的思想主張是什么？ ?? （3）該文獻中關于禁止工人結盟的規(guī)定，是否符合《人權宣言》中關于“人們生來就是而且始終是自由平等的，任何政治結合??，這些權利就是自由、財產(chǎn)、安全和反抗壓迫”的規(guī)定？為什么都是資產(chǎn)階級文獻，二者卻相互矛盾？ 六、教學反饋