《天津市武清區(qū)楊村第五中學(xué)2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 課時(shí)6 對(duì)外友好往來學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《天津市武清區(qū)楊村第五中學(xué)2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 課時(shí)6 對(duì)外友好往來學(xué)案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 天津市武清區(qū)楊村第五中學(xué)2020年七年級(jí)下學(xué)期歷史學(xué)案課時(shí)6 新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解隋唐對(duì)外交往比較活躍的情況，包括日本派往中國(guó)的遣唐使與唐文化對(duì)日本產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響、鑒真東渡日本、隋唐與新羅的頻繁的來往、玄奘西游取經(jīng)等史實(shí)。 2.理解分析隋唐時(shí)期出現(xiàn)頻繁交往高潮的原因和對(duì)歷史發(fā)展產(chǎn)生的重大影響。 3.感悟鑒真六次東渡、玄奘歷時(shí)18年的西游和歷時(shí)19年的譯經(jīng)生涯中體現(xiàn)的奮斗精神；認(rèn)識(shí)唐朝文化在世界上的影響，進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)先人業(yè)績(jī)的自豪感。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：唐朝與日本、天竺的交往。 難點(diǎn)：封建時(shí)代對(duì)外交往如此頻繁的原因；理解它與當(dāng)今的對(duì)外開放的區(qū)別?！　? 學(xué)習(xí)過程

2、1.自主學(xué)習(xí) 通讀教材，標(biāo)劃知識(shí)點(diǎn)，并解決以下問題： ①隋唐時(shí)期中國(guó)與哪些地區(qū)有交往？ ②中國(guó)人被稱為“唐人”的原因是什么？ ③新羅與中國(guó)交流的事跡有哪些？ ④日本從 皇帝時(shí)開始派“遣唐使”。 ⑤唐朝在哪些方面對(duì)日本產(chǎn)生了巨大的影響？ ⑥唐玄宗時(shí)六次東渡日本的唐朝僧人是 。 ⑦天竺就是現(xiàn)在的 。唐太宗在位時(shí)期，高僧 西游天竺。回國(guó)后潛心研究佛經(jīng)，同時(shí)根據(jù)自己的經(jīng)歷寫有《 》一書。 2.合作探究 ①組內(nèi)、組際交流。 ②你從玄奘、鑒真法師的身上學(xué)到了什么

3、? ③你覺得吳承恩的《西游記》描述的“孫悟空大鬧天宮”和“唐僧取經(jīng)”故事中，哪些人物是實(shí)有其人?哪些人物是虛構(gòu)的，和歷史史實(shí)不符? ④隋唐時(shí)期的對(duì)外交往同我國(guó)現(xiàn)在的對(duì)外開放有什么區(qū)別？ 3.拓展延伸 我國(guó)歷史上還有許多在中外交流史上名垂青史的人物，試列舉一二作一簡(jiǎn)要敘述。 4.系統(tǒng)總結(jié) 5.鞏固訓(xùn)練 ①不是發(fā)生在唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期的事件有 A、 鑒真東渡日本 B、 玄奘西游 C、 南詔首領(lǐng)被封為云南王 D、 任用富于改革精神的姚

4、崇當(dāng)宰相 ②為唐風(fēng)洋溢奈良城做出貢獻(xiàn)的中國(guó)僧人是 A、鑒真 B、玄奘 C、阿倍仲麻侶 D、一行 ③你能舉出日本受中國(guó)文化影響的一些事例嗎? ④_______是日本政府派到唐朝進(jìn)行交流的使團(tuán)。唐玄宗時(shí)高僧______東渡日本弘揚(yáng)佛法。唐太宗時(shí)高僧______西行天竺求取佛教精義。 ⑤成為今天研究印度半島歷史、地理的重要典籍的是 A、《西游記》 B、《大唐西域記》 C、《大藏經(jīng)》 D、《徐霞客游記》 ⑥唐朝時(shí)稱印度半島為 A印度 B波斯 C高麗 D天竺 ⑦天竺戒日王對(duì)玄奘說：“弟子聞彼國(guó)有《秦王破陣樂》歌舞之曲，未知秦王是何人?復(fù)有何功德，致此稱揚(yáng)?”你知道“秦王”是誰嗎? ⑧為什么隋唐時(shí)期，對(duì)外交往如此繁盛? 6.當(dāng)堂反思：學(xué)到了…，疑惑有…