《2017-2018學(xué)年高中語文 小題狂刷13 李憑箜篌引（含解析）新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2017-2018學(xué)年高中語文 小題狂刷13 李憑箜篌引（含解析）新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 李憑箜篌引 1．下列詞語中加線字的注音，有誤的一項(xiàng)是（ ） A．女媧（w?。　∑叮╭ì）　　箜篌（hóu）　　歌行（xíng） B．芙蓉（fú）　　奢望（shē）　　昂然（áng）　　糾纏（jiū） C．倚靠（yǐ）　　神嫗（qū）　　巨擘（bò）　　　謙恭（gōng） D．頹然（tuí）　　戰(zhàn)栗（lì）　　突兀（wù）　　　雕琢（zhuó） 【答案】C 【解析】“嫗”應(yīng)讀作yù。 2．依次填入下列橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） ①李賀的詩歌描寫了一個個???????????的意境，有羲和敲打著的發(fā)出玻璃聲的太陽，滿布寒霜而敲不響的戰(zhàn)鼓，老兔寒

2、蟾泣成的天色，把我們帶入夢幻世界。 ②唐詩高峰之后，宋人??????????，開啟了好議論、重理趣、以文為詩、追求平淡的詩歌發(fā)展方向。 ③陸游繼承陶淵明、李白、杜甫等大家的傳統(tǒng)，根植于自己的生活實(shí)踐，在平易曉暢中呈現(xiàn)出一種????????????之氣。 A．光怪陸離 自出機(jī)杼 恢宏大度 B．波譎云詭 別出蹊徑 踔厲風(fēng)發(fā) C．光怪陸離 別出蹊徑 踔厲風(fēng)發(fā) D．波譎云詭 自出機(jī)杼 恢宏大度 【答案】C 3．下列對文章的理解，錯誤的一項(xiàng)是（ ） A．在描繪李憑彈奏箜篌給人們的感受、樂聲的藝術(shù)效果時，詩人李賀沒有按

3、一般的思維軌跡去敘述，而是馳騁自己大膽的想象和豐富的聯(lián)想，形成神奇變幻、令人應(yīng)接不暇的藝術(shù)境界來表現(xiàn)樂聲。 B．在這里我們可以看到，詩人李賀如同一位神奇的魔術(shù)師，他驅(qū)使著大自然的靜、動之物，調(diào)動神話傳說中眾多的神人的形象，來寫出樂聲強(qiáng)烈感人的藝術(shù)效果，表現(xiàn)了李憑彈奏箜篌的高超藝術(shù)。 C．“芙蓉泣露香蘭笑”，這樣的描寫也不一般?？梢钥吹嚼钯R奇異的想象，有著意象新奇的藝術(shù)特色。詩人在這首詩中的聯(lián)想還有一個很鮮明的特點(diǎn)，那就是它的跳躍性很強(qiáng)。 D．詩人的思維活動時而地下，時而天上；時而動物，時而植物；時而神人，時而天帝。他敘述的脈絡(luò)沒有一定的次序，而是隨著詩人想象的流動，想象所至，筆之所至，故

4、而使人難以把握詩中描寫的音樂美。 【答案】D 【解析】“使人難以把握詩中描寫的音樂美”錯誤，這樣的寫法，既在內(nèi)容上使詩的意境內(nèi)涵豐富、變幻多樣，又在形式上使詩的意境具有流動搖曳之美。 4．下列加點(diǎn)詞的意義，解釋有誤的一項(xiàng)是(　 　) A．李憑箜篌引　　　 引：古代一種詩體標(biāo)志 B．吳絲蜀桐張高秋 高秋：指彈奏的時間 C．芙蓉泣露香蘭笑 芙蓉泣露：形容樂聲慘淡 D．昆山玉碎鳳凰叫 昆山玉碎：形容樂聲凝重 【答案】D 【解析】本題考查理解常見的文言實(shí)詞在文中的含義。D項(xiàng)，昆山玉碎：形容樂聲清脆。

5、 5．對“昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑”一句理解有誤的一項(xiàng)是（ ） A．這兩句寫樂聲，各具特色?！袄ド健本涫且月晫懧?，著重表現(xiàn)樂聲的起伏多變；“芙蓉”句則是以形寫聲，刻意渲染樂聲的優(yōu)美動聽。 B．“芙蓉泣露香蘭笑”構(gòu)思奇特。帶露的芙蓉（荷花）是屢見不鮮的，盛開的蘭花也確實(shí)給人張口欲笑的印象。因?yàn)樗鼈兪亲髡呦矏鄣摹? C．詩人用“芙蓉泣露”摹寫琴聲的悲抑。 D．詩人以“香蘭笑”顯示琴聲的歡快，不僅可以耳聞，而且可以目睹。這種表現(xiàn)方法，真有形神兼?zhèn)渲睢? 【答案】B 【解析】本題考查賞析詩歌的語句。B項(xiàng)，前半部分說法正確，后半部分“因?yàn)樗鼈兪亲髡呦矏鄣摹庇谖臒o據(jù)。 1．對

6、《李憑箜篌引》主旨的理解，有誤的一項(xiàng)是（ ） A．李賀通過詩歌來贊美李憑的精湛技藝。 B．這首詩想象豐富，設(shè)色瑰麗，藝術(shù)感染力很強(qiáng)。 C．詩歌形象鮮明，充滿浪漫主義色彩。 D．作者直接描述了自己的真實(shí)感受。 【答案】D 【解析】本題考查賞析詩歌的主旨。D項(xiàng)，“直接描述了自己的真實(shí)感受”表述錯誤，不是“直接描述”，而是“側(cè)面烘托”。 2．清人方扶南把《李憑箜篌引》與白居易的《琵琶行》、韓愈的《聽穎師彈琴》推許為“摹寫聲音至文”，請以此為出發(fā)點(diǎn)簡要賞析五、六兩句。 【答案】“昆山”句是以聲寫聲，表現(xiàn)樂聲的起伏多變?！败饺亍本湟孕螌懧暎秩緲仿暤?/p>

7、優(yōu)美動聽?！袄ド接袼椤睂懧曇舻那宕啵傍P凰叫”寫樂音的和緩，“芙蓉泣露”寫樂聲的慘淡，“香蘭笑”寫樂聲的清麗。這兩句的描寫有形神兼?zhèn)渲睢? 3．詩人在表現(xiàn)李憑演奏技藝的高超時使用了什么表現(xiàn)手法？請簡要分析。 【答案】詩人使用了側(cè)面烘托、通感、夸張等表現(xiàn)手法。本詩沒有對李憑的技藝進(jìn)行直接的評判，只是運(yùn)用側(cè)面烘托的手法，對樂聲及其效果進(jìn)行摹寫?！袄ド接袼轼P凰叫，芙蓉泣露香蘭笑”等句運(yùn)用了通感的修辭手法，“石破天驚逗秋雨”等句使用了夸張的修辭手法。 【解析】本題考查鑒賞詩歌的表達(dá)技巧的能力。學(xué)生作答此類題目，應(yīng)在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，判斷詩歌所用的表現(xiàn)手法，如抒情方式、修辭手法、描寫手法等

8、，然后結(jié)合具體詩句分析運(yùn)用該手法的表達(dá)效果。 4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 意境是中國古典詩歌藝術(shù)審美的最高境界。　　，　　?！　?，　　，　　。李賀通過色彩意象的組合創(chuàng)造出的意境氛圍是多種多樣的。 ①猶如華彩樂章中的高潮部分，成為全詩意境凸現(xiàn)的點(diǎn)睛之筆 ②充分發(fā)揮色彩營構(gòu)意象、表情達(dá)意的功能，并使它在創(chuàng)造意境上起到重大的作用 ③李賀詩歌中色彩的最獨(dú)到之處，就是把色彩這一形式因素納入詩歌的總體藝術(shù)構(gòu)思之中 ④都是一首詩中最精彩傳神的警句 ⑤他的作品中很多描繪色彩和色彩意象的詩句，如“劍光照空天自碧”“雄雞一聲天下白”等 A．③②⑤④① B．

9、③④⑤②① C．⑤②③①④ D．⑤④①③② 【答案】A 【解析】由⑤中的“他的作品中”可知，⑤不能排在首位，因?yàn)椤八敝复幻?，故可排除C、D兩項(xiàng)；由句意可知②緊承③，④①緊承⑤，故可排除B項(xiàng)。 5．中唐詩壇上出現(xiàn)的《琵琶行》與《李憑箜篌引》以出神入化的描寫創(chuàng)設(shè)了神奇的音樂境界，堪稱千古絕唱。比較這兩首學(xué)過的詩，回答下面的問題。 （1）從表現(xiàn)手法的選擇上來看，《琵琶行》主要用　　　　　　　　　　　，寫琵琶女彈奏前試弦調(diào)音是“轉(zhuǎn)軸撥弦”，彈奏時是“低眉信手續(xù)續(xù)彈”；而《李憑箜篌引》主要用　　　　　　　　　　　，通過幻想境界的瑰奇，烘托了箜篌奇異美妙的聲音。 （2）在表現(xiàn)內(nèi)容的側(cè)重上來

10、看，《琵琶行》主要是突出表現(xiàn)琵琶女這個人物形象，對音樂的精妙描寫只是為表現(xiàn)琵琶女服務(wù)的。《李憑箜篌引》主要是突出表現(xiàn)　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）正面描寫 側(cè)面描寫 （2）彈奏箜篌者的高超技藝 1．【2017年高考課標(biāo)全國Ⅰ卷】下列各句中，表達(dá)得體的一句是（ ） A．真是事出意外！舍弟太過頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請?jiān)?，我們一定照價賠償。 B．他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊嘆，但落款卻出了差錯，一時又無法彌補(bǔ)，只好連聲道歉：“獻(xiàn)丑，獻(xiàn)丑！” C．他是我最信任的朋

11、友，頭腦靈活，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢，都能得到很有啟發(fā)的回復(fù)。 D．我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆經(jīng)常一起逛街、一起旅游，話多得似乎永遠(yuǎn)都說不完。 【答案】A 【解析】本題考查語言得體。B項(xiàng)，“獻(xiàn)丑”，謙辭，用于展示作品或演出時，表示自己技能很差的謙虛說法，不用于“落款卻出了差錯，一時又無法彌補(bǔ)，只好連聲道歉”這個語境。C項(xiàng)，“垂詢”，敬語，多用于尊稱長輩、上級對自己的行動。用于此處不得體。D項(xiàng)，“內(nèi)人”，用于稱自己的妻子。此句是說郭教授的妻子。不得體。A項(xiàng)，“舍弟”，用于自己的弟弟?！凹掖笊嵝×钔馊恕保褂谜_。 2．【2016年高考課標(biāo)全國Ⅲ卷】下列各句中加點(diǎn)成

12、語的使用，全都正確的一項(xiàng)是(　　 ) ①這塊神奇的土地上，既有浩如煙海的傳統(tǒng)文化典籍，也有豐富多彩的民俗文化和各種流派的現(xiàn)代藝術(shù)，這些都深深吸引著前來參現(xiàn)的外國友人。 ②今年的元宵晚會上，著名豫劇演員小香玉將《誰說女子不如男》唱得字正腔圓、聲情并茂，令觀眾刮目相看、贊嘆不已。 ③近出版的長篇小說《雪蓮花開》通過對藏族姑娘卓瑪?shù)娜松鷼v程的敘述，表現(xiàn)了她鮮明的民族性格和一言九鼎的誠信精神。 ④經(jīng)過周密的調(diào)查，公安人員終于掌握了在逃人員的行蹤， 然后兵分三路按圖索驥，一舉將他們?nèi)季兡脷w案。 ⑤這幾幅書法作品筆走龍蛇、流暢飄逸，在本次春季拍賣會上甫一亮相，就引起了國內(nèi)外藏家的極大興趣。

13、 ⑥天寒地凍、滴水成冰的季節(jié)終于過去，春天在大家的盼望中姍姍而來，到處都渙然冰釋，生機(jī)勃勃。 A．①②④ B．①④⑤ C．②③⑥ D．③⑤⑥ 【答案】B 3．【2015年高考山東卷】下列各句中，加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（ ） A．新聞發(fā)布會上，他講話僅用了八分鐘，簡潔明了，新聞性、針對性強(qiáng)，沒有一句穿靴戴帽的空話套話。 B．聯(lián)合國大會曾經(jīng)兩次召開會議，討論是否應(yīng)該廢除死刑的問題，但因各方立場南轅北轍，討論無果而終。 C．本屆展銷會邀請到了安徽、浙江、上海等地知名企業(yè)，湖筆、宜筆、徽墨、宜紙、歙硯等文房四寶濟(jì)濟(jì)一堂

14、。 D．寫一篇小說并不太難，但要想讓自己的作品在擢發(fā)難數(shù)的小說中引起讀者廣泛關(guān)注，就不那么容易了。 【答案】A 【解析】本題考查正確使用成語。A項(xiàng)，穿靴戴帽：比喻在寫文章或講話中套用一些空洞的，例行的政治說教。因多在開頭和結(jié)尾部分，所以說“穿靴戴帽”。此處使用正確。B項(xiàng)，南轅北轍：想往南而車子卻向北行。比喻行動和目的正好相反。此處不合語境。C項(xiàng)，濟(jì)濟(jì)一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。不能形容物品。對象不當(dāng)。D項(xiàng)，擢發(fā)難數(shù)：形容罪行多得數(shù)不清。對象不當(dāng)，感情色彩不當(dāng)。 4．【2014年高考廣東卷】下列句子，沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A．貝母是一種多年生草本植物，因其鱗莖具有止咳化

15、痰、清熱散結(jié)的神奇功效，常常采集起來，加工成藥材。 B．此次《環(huán)境保護(hù)法》修訂，歷時兩年，前后經(jīng)過了多次審議，如今終于定稿，在環(huán)境優(yōu)先于經(jīng)濟(jì)的原則上已達(dá)成一致并寫入法律。 C．一段時間以來，漢字書寫大賽、非遺保護(hù)等文化現(xiàn)象引人注目，傳統(tǒng)文化的重要性已越來越為國人所認(rèn)知。 D．馬爾克斯的一生充滿傳奇色彩，他不僅是魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的集大成者以及拉美“文學(xué)爆炸”的先驅(qū)，還是記者、作家以及電影工作者。 【答案】C 5．【2013年高考四川卷】校學(xué)生會擬開展“如何與陌生人交往”的主題活動，為學(xué)習(xí)交往經(jīng)驗(yàn)，將對某老師進(jìn)行訪談，請你設(shè)計三個訪談問題。 要求：①緊扣訪談目的，問題步步深入；②語言表達(dá)簡明、得體。 【答案】示例 ①在和陌生人的交往中，您印象最深的事是什么？ ②從這些事例中，您總結(jié)出了哪些與陌生人交往的技巧？ ③為幫助我們更好地與陌生人交往，您還有哪些建議？ 【解析】本題考查語言表達(dá)簡明、得體、準(zhǔn)確的能力。此題要求圍繞“如何與陌生人交往”的主題設(shè)計三個訪談問題，且要求三個問題步步深入，而訪談對象是老師?？忌M織答案時要緊扣題干要求，如“訪談目的”，同時，要注意所設(shè)計的三個“問題”的邏輯性以及語言表達(dá)簡明、得體等。另外，設(shè)計問題時要注意聯(lián)系實(shí)際，使問題具有普遍的啟發(fā)意義。 6