《重慶市江津五中七年級(jí)生物下冊(cè) 第二章 愛護(hù)心臟 確保運(yùn)輸 第一節(jié) 物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市江津五中七年級(jí)生物下冊(cè) 第二章 愛護(hù)心臟 確保運(yùn)輸 第一節(jié) 物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體學(xué)案（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一節(jié) 物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 血液的組成和功能。 【課前預(yù)習(xí)】 （一）認(rèn)識(shí)血液的組成 觀察加入抗凝劑的血液，思考下列問題： 1、 出現(xiàn)什么現(xiàn)象？ 2、 血液由幾部分組成？ （二）認(rèn)識(shí)血漿 學(xué)生自學(xué)課本Ｐ４５內(nèi)容，思考： １、血漿占血液的比例： ２、血漿的顏色： ３、血漿的成分： ４、血漿的功能： （三）認(rèn)識(shí)血細(xì)胞 初步了解 １、觀察顯微鏡下的血細(xì)胞圖片區(qū)分血細(xì)胞的種類、大小和數(shù)量。 根據(jù)觀察填寫下列表格： 種類 大小 數(shù)量 形態(tài) 有無細(xì)胞核 功 能 異常時(shí)

2、情況 紅 細(xì) 胞 過少時(shí)： 白 細(xì) 胞 過多時(shí)： 血 小 板 過少時(shí)： 【合作探究】 學(xué)生分小組思考討論共同解答下列問題，加深對(duì)血細(xì)胞功能的認(rèn)識(shí)。 １、紅細(xì)胞為什么能運(yùn)輸氧？ 紅細(xì)胞富含　　　　　　 血紅蛋白是一種含　　　的蛋白質(zhì) 血紅蛋白在含氧高的地方與氧　　　 　　　　在含氧低的地方與氧　　　 ２、一個(gè)人表現(xiàn)出面色蒼白、頭暈、乏力、心悸、氣急等癥狀。 醫(yī)生診斷他患有貧血病。你知道是什么原因嗎？ ３、皮膚不小心被劃破，傷口可能發(fā)炎紅腫甚至化膿，這時(shí)血液中什么細(xì)胞會(huì)明顯增多

3、？ ４、一兒童不小心跌倒，膝蓋處輕微擦傷出血不過一會(huì)就止住了，同學(xué)們想一想可能與什么細(xì)胞有關(guān)？ 識(shí)別血常規(guī)化驗(yàn)單 說明： （１）注意病人性別 （２）項(xiàng)目是指紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血紅蛋白、血小板。 （３）測定值是指病人血液中各成分的實(shí)際含量。 （４）參考值是指正常成年人血液中各種成分的含量范圍，若病人的測定值在此范圍內(nèi)，則正常否則就可能有病。 血常規(guī)化驗(yàn)單 醫(yī)院檢驗(yàn)科報(bào)告單 姓名　性別　年齡　病案號(hào)　科　病房　床號(hào) 臨床診斷 檢驗(yàn)標(biāo)本 檢驗(yàn)?zāi)康? 送檢人 送檢日期 醫(yī)師 化驗(yàn)師 檢查結(jié)果 項(xiàng)目　　　測定值　　　　　　　參

4、考值 RBC　　　　　　　　　　 男：(4.0-5.5) x 1012個(gè)/L 女：（3.5-5.0）x 1012個(gè)/L WBC (4-10) x 109個(gè)/L HGB 男：120-160g/L 女：110-150 g/L PLT （100-300）x 109個(gè)/L 病 病 人 案 姓 名 號(hào) ．． ．． 【課后

5、練習(xí)】 1.下列成熟的細(xì)胞中有細(xì)胞核的是（ ） Ａ．紅細(xì)胞?。拢准?xì)胞?。茫“濉。模N血細(xì)胞都有 2.紅細(xì)胞的生理功能是（　　） Ａ．吞噬病菌，防御和保護(hù)　　　Ｂ．止血和加速凝血 Ｃ．主要運(yùn)輸氧　　?。模陨隙际? 3.血液中能運(yùn)載血細(xì)胞、運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物的是（　?。? Ａ．紅細(xì)胞　?。拢准?xì)胞　　?。茫“濉　。模獫{ 4.貧血是指（　　?。? Ａ．血液總量太少　　　　　　　　　 Ｂ．血細(xì)胞含量太少 Ｃ．紅細(xì)胞數(shù)量過少或血紅蛋白含量過低?。模獫{含量過少 5.血紅蛋白與氧結(jié)合或分離取決于血液中（　　　） Ａ．二氧化碳濃度　　　　　?。拢醯臐舛? Ｃ．血紅

6、蛋白含量　　　　　　Ｄ．血紅蛋白與氧結(jié)合的能力 6、如何解釋高原反應(yīng)？ 效果評(píng)價(jià)與反思 1.這節(jié)課我還不懂的內(nèi)容是 2.我收獲了 3．學(xué)案怎么做會(huì)更適合我