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1、第13課 紅軍不怕遠征難 一、教學目標 基礎(chǔ)知識 了 解 黨中央和中央紅軍被迫進行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的原因 掌 握 長征的路線、遵義會議及其歷史意義 能力訓練過程方法 閱讀地圖了解歷史 從課文和插圖中了解紅軍長征經(jīng)過的主要省份、江河，形成清晰的時空概念，正確復述發(fā)生在那里的重大事件 分析比較探究原因 從紅軍被迫進行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移到紅軍取得長征勝利，不同的領(lǐng)導決策導致了截然不同的結(jié)果 情感態(tài)度價 值 觀 思想意識 引導學生學習紅軍戰(zhàn)勝艱難困苦、勇往直前的革命英雄主義 愛國愛黨愛軍情感 中國共產(chǎn)黨在斗爭中總是堅韌不拔，并總能通過自己的力量校正失誤。我們應該熱愛共產(chǎn)黨、熱

2、愛人民軍隊、熱愛祖國，珍惜今天的幸福生活 二 、教學重點與難點 教學重點 中央紅軍的長征、遵義會議 教學難點 分析紅軍被迫進行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移到紅軍取得長征勝利在原因上的反差 三、學法指導 1．指導學生回憶、聯(lián)系已學的四次反“圍剿”知識，閱讀楷體字關(guān)于博古李德錯誤的軍事指揮及危害，分析勝利和失利的原因。 2．在學習戰(zhàn)爭、戰(zhàn)役等有關(guān)軍事斗爭的歷史時，指導學生一定要掌握讀圖、用圖的基本要求。本課要按長征路線，依次找到紅軍經(jīng)過的省份、江河，找到重要地名(地點)，了解發(fā)生在那里的歷史事件。 3．在分析重大歷史事件的意義時，要教會學生分析的方法，如比較、聯(lián)系等。要注意現(xiàn)實意義和深遠意義

3、，用發(fā)展的眼光去觀察、審視歷史。 4．組織、指導學生在課外賞析毛澤東在長征時期寫的其他詩詞，閱讀魏巍的《地球的紅飄帶》、斯諾的《西行漫記》等文學作品，欣賞、學唱《長征組歌──紅軍不怕遠征難》，觀看反映長征的電影、電視劇和專題片等，并交流心得體會。 ? 四、知識鏈接 遵義會議 中共中央于1935年1月15日至17日在貴州遵義召開了政治局擴大會議。出席會議的有政治局委員秦邦憲(博古)、張聞天、周恩來、毛澤東、朱德、陳云，候補委員王稼祥、劉少奇、鄧發(fā)、何克全（凱豐）。參加會議的還有鄧小平（秘書長）及紅軍總部和各軍團負責人劉伯承、李富春、林彪、聶榮臻、彭德懷、楊尚昆、李卓然。列席會議的有紅

4、軍軍事顧問李德和翻譯伍修權(quán)等。秦邦憲主持會議，并作了關(guān)于反五次“圍剿”的總結(jié)報告，不承認在軍事指揮上犯了嚴重錯誤，并極力為“左”傾冒險錯誤辯解。周恩來作了報告。毛澤東在會上作了重要發(fā)言，對第五次反“圍剿”和長征以來的“左”傾錯誤進行分析和批判。張聞天、王稼祥、朱德、李富春、聶榮臻、彭德懷等在會上發(fā)了言。會議委托張聞天根據(jù)毛澤東的發(fā)言內(nèi)容，起草了《中共中央關(guān)于反對敵人五次“圍剿”的總結(jié)決議》，隨后由政治局正式通過。決議明確指出，紅軍第五次反“圍剿”的失敗及退出蘇區(qū)后遭到的嚴重損失，其主要原因是博古和李德在軍事指揮上犯了一系列嚴重錯誤。會議決定增選毛澤東為政治局常委；取消博古、李德的最高軍事指揮權(quán)

5、，仍由周恩來、朱德指揮。會后常委分工，中央由張聞天負總責，由毛澤東、周恩來、王稼祥組成三人軍事指揮小組，統(tǒng)一指揮紅軍的行動。遵義會議結(jié)束了王明“左”傾錯誤在中共中央的統(tǒng)治，確立了毛澤東為核心的中央的正確領(lǐng)導，解決了當時迫切需要解決的軍事問題，挽救了黨和紅軍，挽救了革命。 ? 五、看書總結(jié)知識結(jié)構(gòu) 六、問題探究 1、黨中央和中央紅軍為什么要進行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移？ 2、遵義會議的內(nèi)容和意義？ 3、紅軍長征途中，除敵人圍追堵截外，還遇到哪些困難和問題？ 4、通過紅軍長征一課的學習，談談你對紅軍長征精神的感想?

6、七、目標檢測 1.蔣介石對中央革命根據(jù)地發(fā)動反革命“圍剿”開始于( ) A.1928年 B.1929年 C.1930年 D.1931年 2.黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點是 ( ) A.“八七”會議 B.長征的勝利結(jié)束 C.第五次反“圍剿”失利 D.遵義會議 6．中國工農(nóng)紅軍長征勝利結(jié)束的標志是（　?。? A．紅軍三大主力會師 B．紅一方面軍與陜北紅軍會師 C．紅軍粉碎了國民黨反動派扼殺革命的企圖 D．南方八省的紅軍游擊隊牽制了敵軍的力量 7．長征紅軍跳出敵人的包圍圈是在（　　） A．四渡赤水河后　 B．渡過金沙江

7、后 C．強渡大渡河后　 D．翻過大雪山后 8、對長征的錯誤評價是（ ） ? A.粉碎了國民黨反動派消滅紅軍的企圖 B.保存了黨和紅軍的基干力量 ? C.是中國革命轉(zhuǎn)危為安的關(guān)鍵 D.挫敗了國民黨第五次“圍剿” 9、歷史興趣小組的同學若要實地考察工農(nóng)紅軍的歷史足跡，他們?nèi)サ牡胤綉ǎ? ）　? ①井岡山?? ②瑞金?? ③遵義?? ④南京 A.①②③????????B.①②③④?????? C.①③④???? D.①②④ 10、在思維鏈接中運用歷史： 請按右圖上標號順序，回答中央紅軍長征路線上的下列地點發(fā)生的歷史事件： A、紅軍

8、長征開始時間__ 年__ 月；紅軍長征的原因是因為__ __ ___ _ B B、長征途中，黨中央在1935年1月，召開的遵義會議，會議最主要內(nèi)容是確立了 __ __ 的正確領(lǐng)導 C、紅軍長征中巧渡金沙江江，飛奪___ ______ 橋 D、紅軍一、二、四三個方面軍會師地點 11. “紅軍不怕遠征難，萬水干山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。” 請回答： (1)這首詩是誰為什么事件而作? (2)“三軍”指的是哪三軍? (3)從長征的歷史中，你受到了哪些革命傳統(tǒng)教育? 八、如果你在學習的過程中還有其他質(zhì)疑的問題，請寫在下面。 九、作業(yè)布置 1.記憶和理解第13課基礎(chǔ)知識和基本概念。 2.預習第14課《難忘九一八》，將導學案內(nèi)容補充完整。