《陜西省府谷縣麻鎮(zhèn)中學七年級歷史下冊 第1課 繁盛一時的隋朝教學設計 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《陜西省府谷縣麻鎮(zhèn)中學七年級歷史下冊 第1課 繁盛一時的隋朝教學設計 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第1課 繁盛一時的隋朝 知識與能力： （1）知道隋結束分裂，重歸統(tǒng)一等史實，初步認識隋統(tǒng)一的重要意義，了解祖國歷史中統(tǒng)一是大勢所趨，眾望所歸，是符合人民愿望的。 （2）了解隋修大運河的概況，根據相關資料分析和客觀評價大運河。 過程與方法： （1）通過史料分析、圖片觀察，從中提取有效歷史信息以加深對所學歷史內容的理解和感悟。 （2）通過動手畫隋朝大運河簡圖，初步掌握識讀地圖，繪制簡圖的方法。 情感、態(tài)度與價值觀： （1）隋重新統(tǒng)一中國，意義重大，影響深遠。 （2）大運河是中國古代勞動人民卓越智慧和偉大創(chuàng)造力的體現。 教學重點：隋朝大運河。 教學難點

2、：評價大運河。 教學方法：講授與探究相結合的教學方法。 教學過程： 【檢查預習】 （1）展示自己制作的中國歷史朝代沿革示意圖（從夏到南北朝）。 （2）歸納中國歷史上的分裂亂世時期和完成統(tǒng)一的朝代。 【引入】 出示揚州古運河圖片 【簡介】 （1）展示自己制作的中國歷史朝代沿革示意圖（從夏到南北朝）。 （2）歸納中國歷史上的分裂亂世時期和完成統(tǒng)一的朝代。 【ppt出示，學生解答】 一、 大江南北歸一統(tǒng)：隋統(tǒng)一 開國皇帝： 建立時間： 統(tǒng)一時間： 定 都： 【思考】 （1） 試一試：將“隋”納入歷史朝代沿革表。 （2）想一想：隋統(tǒng)一南北的意義是什么？

3、【過渡】 隋朝在歷史上僅存37年，但卻是一個繁榮富庶的朝代，含嘉倉是其中的一個例證。 【ppt展示材料】 1．含嘉倉總面積達43萬平方米，已探出糧倉287座，倉窖口徑最大18米，最深達12米，占隋朝糧食總儲存量的一半。后建興洛倉、回洛倉等大型糧倉。儲存的糧食可用五六十年。 2．“古今稱國之計富者莫如隋”——《文獻通考》 【思考】 1．材料反映了隋朝經濟的什么現象？ 2. 閱讀課文，歸納隋朝經濟繁榮富庶的原因？ 【總結】 正是隋朝的統(tǒng)一安定和隋文帝的勵精圖治帶來了隋初期的繁盛。統(tǒng)一后的隋朝，繁榮安定，從全國各地繳納上來的糧食源源不斷地運到中原來。怎樣實現快捷的運輸成為統(tǒng)治者考

4、慮的重大問題。 【PPT展示地貌圖】 【講述】 由于地勢的原因，中國大部分河流自西向東流，繁榮富庶的中東部一直缺乏南北向的水系交通。 【設疑、學生討論分析】 （1）隋煬帝開鑿大運河的目的是什么？ （預設：溝通南北，鞏固統(tǒng)治，巡游享樂） （2）隋朝開鑿運河具備了哪些條件？ （預設：隋文帝時統(tǒng)一富庶） 【探究性學習】 教師指導學生觀察圖片的方法，進行探究性學習。 引導步驟如下： 通觀全圖——感受工程浩大、地形復雜、勞役眾多的場面。 聚焦局部——體會利用技術、利用天然河道的巧妙之處以及組織管理的高度智慧。 【

5、過渡】 這是一項前無古人的偉大水利工程：巧妙的設計與施工，千千萬萬勞動人民的汗水和創(chuàng)造力，凝結成了這條偉大的運河！但是，這樣浩大的工程在這么短的時間內完成，必然會役使大量的民力。 【材料分析】 （1）隋煬帝“發(fā)天下丁男，年十五以上，五十以下”全部去筑河；“發(fā)河南淮北諸郡男女百余萬，開通濟渠”，如果隱匿不去的，“斬三族”，同時派五萬名彪型大漢各執(zhí)刑杖，作為監(jiān)工。由于勞動負擔太重，監(jiān)工督責太急，不足一年，360萬民工中死亡者竟達250萬。（《千古大運河》） （2）（大業(yè)元年）“八月上（皇帝）行幸江都（揚州），御龍舟，龍舟四重，高四十五尺，長二百丈?！瑪登?，共用挽船士八萬余人……所過州

6、縣，五百里皆令獻食。”（《資治通鑒》）。 【學生思考討論】 （1）說一說：根據史料描述隋煬帝暴虐役民和巡游江南的狀況。 （2）議一議：隋煬帝這樣的做法會引起什么后果？ 【出示材料】 千里長河一旦開，亡隋波浪九重來。 錦帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回。 （唐·胡曾《汴河》） 【交流研討】 詩人認為隋朝滅亡的原因是什么？ （過度役使民力修運河，奢靡無度，加速了隋的滅亡。） 【出示材料】 （1）“北通涿郡之漁商，南運江都之轉輸，其為利也博哉！” （唐·皮日休《汴河銘》） （2）“汴河至于京師，乃是建國之本，…大眾之命，惟汴河是賴?！保ㄋ巍埛狡健墩撱旰印罚? 【交流研討】 后人認為大運河起到了什么作用？ 【出示材料】 盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。 若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。 （唐·皮日休《汴河懷古》） 【交流研討】 （1）后人認為大運河起了什么作用？ （2）皮日休的這種認識對你評價大運河有 什么啟發(fā)？ 【課堂小結】 一、大江南北歸一統(tǒng)：隋統(tǒng)一 二、千里江山一河牽：隋運河 布置課后作業(yè) （1）思考題：目前洛陽正在申請“大運河”世界遺產，你認為洛陽大運河申遺的歷史依據是什么？ （2）學習撰寫歷史小論文：如《隋煬帝與大運河》等。